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文档简介

1、 为了他的尊严 北师大版五年级下册第七单元第三课 授课者:北崖小学 高雪梅 这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难过,碰上谁都会慷慨施舍的。 他西装革履,气度不凡,跟那些自信自重的成功人士一模一样。是什么事使他发生了这样大的变化? 搬砖乞丐怔住了,他用异样的眼光看着妇人,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。 此时,他可能在想。 文中哪些语句具体描写乞丐搬砖?从哪些方面进行了描写? 终于,他俯下身子,用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块,整整搬了两个小时,才把砖搬完。他累得气喘如牛,脸上布满灰尘,几绺乱发被汗水濡湿了,歪贴在额头上。妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。

2、乞丐接过来,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。 搬砖的活对独臂乞丐来说很不容易,而且又累又脏。 自由读9-12自然段,小组讨论以下问题: 双手健全乞丐的做法: 其他乞丐的做法: 孩子的不解: 母亲的看法: 砖放在屋前和放在屋后都一样,可搬不搬对乞丐来说就不一样了。 搬:可以获得报酬, 找回尊严不搬:只能等待施舍, 失去尊严 写双手健全的乞丐在本文中有什么作用? 对比 反衬默读妇人与乞丐第二次见面的对话仔细体会。你怎么看待妇人拒绝乞丐的回报? “因为我们一家人个个都有两只手。”妇人很自爱,不求回报,更不愿享受他人的劳动成果,她要靠自己的双手创造生活。她这样教乞丐,也这样要求自己,显示了妇人高尚的人格品质。对乞丐说:“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”“你看,并不是非两只手才能干活。我能干,你为什么不能干呢?”女主人递给他一条雪白的毛巾。女主人说:“我们不能接受你的照顾。因为我们一家个个都有两只手。”为了帮助更多的人,女主人说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。” 不劳而获的是施舍,靠劳动挣来的是报酬,只有劳动才能找回尊严。尊严课后小

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