安徽师范大学附属中学2022-2023学年物理高三上期中综合测试试题（含解析）

1、2022-2023高三上物理期中模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、在物理学史上，利用理想斜面实验得出“力是改变物体运动状态的原因”的著名科学家是A伽利略 B牛顿 C奥斯特 D爱因斯坦2、如图所示，A、B是位于水平桌面上两个质量相等的小滑块，离墙壁的距离分别为L和，与桌面之间的动摩擦因数分别为

2、和，现给滑块A某一初速度，使之从桌面右端开始向左滑动，设AB之间、B与墙壁之间的碰撞时间都很短，且碰撞中没有能量损失，若要使滑块A最终不从桌面上掉下来，滑块A的初速度的最大值为（）ABCD3、一个质点受到两个互成锐角的力F1和F2的作用，由静止开始运动，若运动中保持两个力的方向不变，但F1突然增大F，则质点此后（ ）A一定做匀变速曲线运动B可能做匀速直线运动C可能做变加速曲线运动D一定做匀变速直线运动4、下列说法中正确的是A开普勒首先发现天体间的万有引力定律B卡文迪许首先发现了电荷间相互作用力的规律C牛顿首先提出力不是维持物体运动的原因D伽利略利用逻辑推理推断出物体下落的快慢与物体的质量无关5

3、、如图所示，A球质量为B球质量的3倍，光滑斜面的倾角为，图甲中，A、B两球用轻弹簧相连，图乙中A、B两球用轻质杆相连，系统静止时，挡板C与斜面垂直，弹簧、轻杆均与斜面平行，则在突然撤去挡板的瞬间有（ ）A图甲中A球的加速度为gsinB图甲中B球的加速度为2gsinC用乙中AB两球的加速度均为gsinD图乙中轻杆的作用力一定不为零6、如图所示，光滑直角三角形支架ABC竖直固定在水平地面上，B、C两点均在地面上，AB与BC间的夹角为，分别套在AB、AC上的小球a和b用轻绳连接，系统处于静止状态，轻绳与CA间的夹角为a、b的质量之比为（）ABCD二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在

4、每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。7、如图所示，一箱子从高空下落，初速度为零。箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比，且运动过程中箱子始终保持图示姿态。在箱子下落过程中，下列说法正确的是()A箱内物体对箱子底部始终有压力B箱子刚从飞机上投下时，箱内物体受到的支持力为零C箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时大D若下落距离足够长，箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”8、在光滑水平面上，动能为E0、动量的大小为p0的小钢球1与静止小钢球1发生碰撞，碰撞前后球1的运动方向相反将碰撞后球1的动能和动量的大小分别记

5、为E1、p1，球1的动能和动量的大小分别记为E1、p1则必有( )AE1E0Bp1p0CE1E0Dp1p09、如图所示，足够长的光滑细杆PQ水平固定，质量为2m的物块A穿在杆上，可沿杆无摩擦滑动，质量为0.99m的物块B通过长度为L的轻质细绳竖直悬挂在A上，整个装置处于静止状态，A、B可视为质点。若把A固定，让质量为0.01m的子弹以v0水平射入物块B（时间极短，子弹未穿出）后，物块B恰好能达到水平杆PQ位置，则（ ）A在子弹射入物块B的过程中，子弹和物块B构成的系统，其动量和机械能都守恒B子弹射入物块B的初速度v0=100C若物块A不固定，子弹仍以v0射入，物块B仍能摆到水平杆PQ位置D若物

6、块A不固定，子弹仍以v0射入，当物块B摆到最高点时速度为10、将一足够长的木板固定在水平面上，倾角为，将一铁块由长木板的底端以一定的初速度冲上木板，经过一段时间铁块的速度减为零，该过程中的速度随时间的变化规律如图所示，已知，重力加速度取则（ ）A长木板与铁块之间的动摩擦因数为0.5B铁块沿长木板上滑的最大距离为3.6mC铁块沿长木板下滑时的加速度大小为D铁块滑到长木板底端时的速度大小为三、实验题：本题共2小题，共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程。11（6分）在“探究动能定理”的实验中，某同学是用下面的方法和器材进行实验的，放在长木板的小车，由静止开始在几条完全相同的橡

7、皮筋的作用下沿木板运动，小车拉动固定在它上面的纸带，纸带穿过打点计时器，关于这一实验，下列说法中正确的是A长木板要适当倾斜，以平衡小车运动中受到的阻力B利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最密集的部分进行计算C重复实验时，虽然用到橡皮筋的条数不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同D利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算12（12分）某同学利用图示装置测量某种单色光的波长实验时，接通电源使光源正常发光：调整光路，使得从目镜中可以观察到干涉条纹回答下列问题：（1）若想增加从目镜中观察到的条纹个数，该同学可_；A将单缝向双缝靠近B将屏向靠近双缝的方向移动C将屏

8、向远离双缝的方向移动D使用间距更小的双缝（2）若双缝的间距为d，屏与双缝间的距离为l，测得第1条暗条纹到第n条暗条纹之间的距离为x，则单色光的波长=_；（3）某次测量时，选用的双缝的间距为1311 mm，测得屏与双缝间的距离为1.21 m，第1条暗条纹到第4条暗条纹之间的距离为7.56 mm则所测单色光的波长为_nm（结果保留3位有效数字）四、计算题：本题共2小题，共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处，要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13（10分）如图所示，在竖直面内有一个光滑弧形轨道，其末端水平，且与处于同一竖直面内光滑圆形轨道的最低端相切，并平滑连接.A、B两滑块（可视为质点

9、）用轻细绳拴接在一起，在它们中间夹住一个被压缩的微小轻质弹簧.两滑块从弧形轨道上的某一高度由静止滑下，当两滑块刚滑入圆形轨道最低点时拴接两滑块的绳突然断开，弹簧迅速将两滑块弹开，其中前面的滑块A沿圆形轨道运动通过轨道最高点时对轨道的压力大小恰等于其所受重力的大小.已知圆形轨道的半径，滑块A的质量，滑块B的质量，两滑块开始下滑时距圆形轨道底端的高度，重力加速度g取，空气阻力可忽略不计.求：（1）A、B两滑块一起运动到圆形轨道最低点时速度的大小；（2）滑块A被弹簧弹开时的速度大小；（3）弹簧在将两滑块弹开的过程中释放的弹性势能。14（16分）如图所示，质量m0.3kg的小物块以初速度v04m/s水

10、平向右抛出，恰好从A点沿着圆弧的切线方向进入光滑圆弧轨道圆弧轨道的半径为R3.75m，B点是圆弧轨道的最低点，圆弧轨道与水平轨道BD平滑连接，A与圆心O的连线与竖直方向成37角MN是一段粗糙的水平轨道，小物块与MN间的动摩擦因数0.1，轨道其他部分光滑最右侧是一个半径为r0.4 m的光滑半圆弧轨道，C点是半圆弧轨道的最高点，半圆弧轨道与水平轨道BD在D点平滑连接已知重力加速度g10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8；(1)求小物块经过A点时速度大小；(2)求小物块经过B点时对轨道的压力大小；(3)若小物块恰好能通过C点，求MN的长度L.15（12分）如图所示，倾角为30的光滑斜

11、面与粗糙的水平面平滑连接现将一滑块（可视为质点）从斜面上A点由静止释放，最终停在水平面上的C点已知A点距水平面的高度h=0.8m，B点距C点的距离L=2.0m（滑块经过B点时没有能量损失，g=10m/s2），求：（1）滑块在运动过程中的最大速度；（2）滑块与水平面间的动摩擦因数；参考答案一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、A【解析】在物理学史上，利用理想斜面实验得出“力是改变物体运动状态的原因”的著名科学家是伽利略，故选A.2、B【解析】以A、B两物体组成的系统为研究对象，A与B碰撞时，由于相互作用的内力远大于摩擦力，所以

12、碰撞过程中系统的动量守恒。设A与B碰前速度为vA，碰后A、B的速度分别为vA、vB，由动量守恒定律得由于碰撞中总动能无损失，所以且联立得即A与B碰后二者交换速度。所以第一次碰后A停止运动，B滑动；第二次碰后B停止运动，A向右滑动，要求A最后不掉下桌面，它所具有的初动能正好等于A再次回到桌边的全过程中A、B两物体克服摩擦力所做的功，即解得故ACD错误，B正确。故选B。3、A【解析】质点原来是静止的，在F1、F2的合力的作用下开始运动，此时质点做的是直线运动，运动一段时间之后，物体就有了速度，而此时将F1突然增大为F1+F，F1变大了，它们的合力也就变了，原来合力的方向与速度的方向在一条直线上，质

13、点做的是直线运动，把F1改变之后，由平行四边形定则可知，合力的大小变了，合力的方向也变了，就不再和速度的方向在同一条直线上了，所以此后质点将做曲线运动，由于F1、F2都是恒力，改变之后它们的合力还是恒力，质点的加速度就是定值，所以在相等的时间里速度的增量一定相等，故质点是在做匀变速曲线运动，故A正确，BCD错误。故选A。4、D【解析】A牛顿首先发现天体间的万有引力定律，选项A错误；B库伦首先发现了电荷间相互作用力的规律，选项B错误；C伽利略首先提出力不是维持物体运动的原因，选项C错误；D伽利略利用逻辑推理推断出物体下落的快慢与物体的质量无关，选项D正确；故选D.5、C【解析】设B球质量为m，A

14、球的质量为3m，撤去挡板前，挡板对B球的弹力大小为，因弹簧弹力不能突变，而杆的弹力会突变，所以撤去挡板瞬间，图甲中A球所受的合力为零，加速度为零，B球所受合力为，加速度为；图乙中，撤去挡板的瞬间，AB两球整体的合力为，AB两球的加速度均为，则每个球的合力等于重力沿斜面向下的分力，轻杆的作用力为零，故C正确，ABD错误。故选C。6、A【解析】对a、b两球分别受力分析，建立沿支架和垂直于支架的坐标系，如图所示：对a由平衡条件：，可得；对b由平衡条件：，可得；同一根绳的张力处处相同，联立可得，有；二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的

15、。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。7、BC【解析】对整体分析，求出整体的加速度，抓住物体与箱子的加速度相等，结合阻力的变化得出加速度的变化，通过牛顿第二定律分析何时支持力最小，何时支持力较大.【详解】A、B、设整体加速度为a，则a=Mg-kv2M，当v=0时，a=g，当v0时，a0，故A错误，B正确；B、因箱子下落过程为变加速运动，接近地面时，v最大，故a最小，由FN=m(g-a)可知物体受到的支持力最大，故C正确；D、若下落距离足够长，当Ff=M总g时，a=0，箱子做匀速运动，此时FN=mg，不可能“飘起来”，故D错误。故选BC.【点睛】解决本题的关键知道物体与箱子具有

16、相同的加速度，结合牛顿第二定律分析求解，注意明确速度变化时阻力变化，合外力随之变化，从而导致加速度发生变化.8、ABD【解析】根据碰撞过程中总动能不增加，必有 E1E2，E1E2，根据可知，P1P2否则就违反了能量守恒定律。故AB正确，C错误；根据动量守恒定律得：P2=P1-P1，得到P1=P2+P1，可见，P1P2故D正确。故选ABD.9、BD【解析】A在子弹射入物块B的过程中，子弹和物块B构成的系统，合外力冲量远小于内力冲量，其动量守恒，但由于要产生内能，所以机械能不守恒，故A错误；B子弹和木块一起向上摆至最高点，由机械能守恒有解得子弹射入木块过程由动量守恒得解得故B正确；C若物块A不固定

17、，子弹仍以v0射入后，子弹和木块的动能转化为物块A和物块B的动能和物块B的重力势能，所以物块B的上摆高度小于物块A固定时的高度，故C错误；D子弹射入木块过程由动量守恒得解得当物块A、B和子弹具有相同的速度时，物块B摆到最高点，则有解得故D正确。故选BD。10、AD【解析】A、由铁块上滑过程的速度时间图线，可知铁块上滑时的加速度大小为，对铁块受力分析，根据牛顿第二定律可得，代入数据解得，A正确；B、由速度时间图象可知，铁块沿长木板上滑的最大距离为，B错误；C/铁块沿长木板下滑时，由牛顿第二定律，代入数据可解得，C错误；D、由运动学公式，代入数据解得，D正确故选AD.【点睛】动力学的两类问题：一是

18、已知受力情况分析运动的规律；二是已知运动情况分析受力满足的条件三、实验题：本题共2小题，共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程。11、ACD【解析】试题分析：为了使得小车沿长木板方向只受橡皮筋的作用，在开始时，需要平衡摩擦力，即长木板要适当倾斜，以平衡小车运动中受到的阻力，A正确；利用纸带上的点计算小车的速度时，需要测量出加速的末速度，即最大速度，也就是匀速运动的速度，由于速度最大，所以点迹应是最稀疏部分或纸带上用点迹均匀部分进行计算，B错误D正确；重复实验时，实验中改变拉力做功时，为了能定量，所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度，这样橡皮筋对小车做的功才有倍数关系，C正确；考点：“探究动能定理”的实验【名师点睛】实验时，先要平衡摩擦力，每次保持橡皮筋的形变量一定，当有n根相同橡皮筋并系在小车上时，n根相同橡皮筋对小车做的功就等于系一根橡皮筋时对小车做的功的n倍，这个设计很巧妙地解决了直接去测量力和计算功的困难，再加上打点计时器测出小车获得的最大速度即动能可求12、B 631 【解析】（i）由x= ，因x越小，目镜中观察得条纹数越多，故B符合题意；（ii）由，= （iii）=四、计算题：本题共