经典诵读中山路小学活动方案

1、武昌区中山路小学开展“经典诵读优秀传统文化进校园”教育活动方案为进一步深入贯彻落实党的十八大和习近平总书记关于加强中华优秀传统文化教育系列重要讲话精神，以弘扬爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主线，以推进中小学优秀传统文化教育一体化为重点，引导未成年人全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念。特拟定以下工作重点及其措施一、加强课程理念的领悟通过宣传讲解促使全体师生明确“国学经典”是中华民族的人文标志和文化灵魂，让国学经典教育走进校园，走进课堂，对于世界一体化的今天，尤其紧迫和必要。接受国学经典教育，不仅能使广

2、大学生掌握优雅、精致的祖国语言，还能使其成为一个既有知识又有文化和思想的现代中国人。对于引导青少年认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。二、明确课程目标的内容20分钟的国学诵读和一节讲解课是有别于常态的语文课堂教学的，因此，明确这两项课程的教学目标尤为重要。本学期将向各个班主任下发文字表述清晰、准确的课程教学要求，各班教师还可根据各自学生的学情备好课，并依据学情做适当调整。三、规范课程教学的行为1、严格执行晨诵国学及一节讲解课的课程安排，不挤占教学时间，不做与教学无关的事情，不加重学生课业负担，学习内容当堂

3、完2、合理设计教学形式，激发学生兴趣；合理利用教学资源，提升学习效果。加强诵读技巧的指导：有针对性地指导学生读通读顺，在正音、断句、轻重、缓急、停顿和节奏上下功夫。根据年段特点，依据理解程度，读出相应的情感。3、在实践课教学中，加强优秀传统文化内容的教学；4、是建立家校共建机制，制作家校共建手册，针对诚信友爱、互帮互助、学习状况等内容，老师和家长对学生进行评价，每周反馈一次，畅通家校沟通渠道；5、是开展形式多样主题活动。组织举办经典诵读艺术节、经典诵读比赛、“小小百家讲坛”、国学经典讲座、师生共读经典、亲子诵读等活动；6、引导学生“日行一善”、“日行一恕”、“三省吾身”，教师每周评讲。广大教师

4、要大胆创新教学方法，努力促进学习课内外融通、读写融通、说写融通，使学生在大量的语文实践活动中爱上国学经典。倡导学生家庭参与亲子国学经典阅读，通过评选书香家庭等方式营造家庭阅读氛围。加强学校图书室、班级图书角的建设，甄选经典，聚焦好书，让校园成为孩子阅读好书的乐土。提高教师素养内涵，领悟教学方法，逐步形成研究、提高的上升趋势。四、拟定课程评价的方案学生维度小学低年级学生以背诵为主，教师对弟子规、朱子治家格言予以详细讲解，便于学生理解和良好行为习惯养成。小学中、高年级在每日诵读的前提下，教师针对不同年龄段学生的理解能力，对大学、中庸进行选择性解释。从集体和个人两个方面评价：被检测班级和个人均是从所

5、在年级要求背诵的材料中抽取一篇背诵诵。吟诵时要求精神饱满，表情自然，语音标准，诵读熟练，吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗文节奏，有一定的韵律。基本情态通过话题交流、问卷调查的方式，了解学生负担是否合理；对每日的诵读是否感兴趣；是否从中养成了良好的行为习惯等。学校维度1、氛围营造通过寻访校园、听取汇报方式了解学校氛围的营造情况。要求校园文化建设中有关内容的呈现，并且对国学素养的提示起到良好的激励引导作用。2、管理规范通过查看相关资料，了解学校在推进国学素养提升工程的过程中的管理状况。要求管理细致、有序，留痕，能有力地保障语文素养提升工程的顺利推进。3、特色展示（初定）（1）低年级开展“闪闪我最亮”系列评比活动要求诵读声音响亮、吐词清晰、精神饱满、正确流畅，并用行动践行所学。（2）中年级开展“诵读我最棒，家长伴成长”活动家长在课堂中展示诵读魅力，承传经典篇章，激发学生的