幼儿园疫情期间教学管理工作汇报

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页幼儿园疫情期间教学管理工作汇报1 幼儿园疫情期间教学管理工作汇报幼儿园的小朋友们，怀着欢喜的心情回到了美丽如初的校园，寂静了一段时间的幼儿园已恢复往日的热情与生机，欢声笑语又荡漾在幼儿园的每一个角落。在家长的陪伴下有序地进行体温检测，教室门口老师对孩子进行二次体温检测以及晨检，构筑一道健康防火墙。晨间活动、入厕、盥洗、午餐、午休幼儿园的一日生活皆课程，老师们在每个环节都做到渗透式教育，为幼儿的健康和培养良好的习惯做有力指引。学校严格执行幼儿园安全、防疫管理制度，保证了复学前园所的各项设施设备安全运行，为开学做好了全面准备。疫情后开学，将防止和纠正幼

2、儿园小学化倾向作为了重点工作之一，我园根据要求进行了自查，找出不足，园内又进一步进行了检查，现将检查结果汇报如下：一、创设充满童趣的图文并茂的生活、活动环境。教师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区域，使幼儿在玩中求发展。充分利用每一个角落和每一面墙壁，让每一面墙都会说话，每一个角落都活起来，展示了幼儿丰富多彩的生活。如：大班的环保主题墙饰水的世界等，让幼儿在参与创设环境的过程中获取知识。2二、幼儿园的课程规范、教育内容符合要求，无使用小学教材组织教学活动的现象。我园以五大领域活动为主要教学内容，使用快乐家园和良

3、好行为习惯养成教育手册作为教材，课程内容安排合理，注意领域的均衡，并考虑各领域的有机联系，相互渗透。幼儿园的教育内容及时间安排按园内要求进行，灵活运用集体、小组和个别等教学形式开展活动。三、班内为幼儿充实了玩、教具及图书，丰富活动区材料的投放，提高活动区利用率。结合今年的健康基地辐射活动，我园对户外游戏和体育活动进行了专题研讨，幼儿的户外游戏活动安排上保证每天有充足的时间，教师为幼儿投放丰富的室内外自制游戏材料，让幼儿自由选择游戏，真正投入到游戏活动中去，促进幼儿身心愉悦地发展。园内坚持以游戏为主的教育教学方式，寓教育于游戏之中；在此基础上为了开阔幼儿眼界，我们带领幼儿迈开双腿走进大自然去感知

4、。如：今年六一我们改变了以往在园内开展联欢会的形式，举办了海洋馆亲子游活动，使幼儿渡过了一个轻松愉快的节日。四、开展家长教育活动，通过 E 校通和 QQ 群及时宣传幼儿园发展目标、指南精神，我们不定期的针对一些家长感兴趣的热门话题，教育难点问题，展开家长论坛、教师论坛等活动让家长了解幼儿教育的规律。通过家长会和开放日及班内家园共育园地，向家长宣传了幼儿园的教育理念，转变了家长的观念促进家园共育。如园里发起为小书包减负的倡议后，家长积极配合，孩子的书包里儿童故事书和玩具宝贝取代了家长带来的各种书写练习手册、拼音及识字卡片，3 孩子们轻松了，同时帮助家长树立科学育儿理念。五、能够严格遵循幼儿的特点

5、和身心发展规律，以指南为准绳，科学制定保教工作计划；参照市级和区级一日环节标准，结合幼儿园现状，制定园本一日环节标准合理安排和组织幼儿的一日活动，科学制定作息时间表。班内将作息时间表固定在显着位置，各环节活动的开展严格按此表执行。六、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育，通过学习不断提高专业水平。教师节开展了师德演讲活动，根据局安排每位教师签订了拒收礼金承诺书。青年教师都参加了由南开区教育局举办的指南解读培训，全体教师都参加了指南解读的二级培训，从而为转变教学意识树立新的教育理念奠定了牢固基础。通过上述举措，我园教育教学工作有了进一步提高，得到了社会的认可，生有了保障。总之，经过这次自查，进

6、一步加强了幼儿园保教工作，防止了 小学化现象，促进幼儿全面和谐有个性地发展。疫情期间教学工作总结这周是开展空中课堂的第六周，对于我来说基本适应了每天的工作节奏，听课、布置作业、钉钉直播、监督学生打卡、批改作业以及作业点评。同学们也跟随着我的步伐，有条不紊地学习着。但是，事情总不是那么尽如人意的。一、钉钉课堂1.每次直播课堂，提前微信通知也好，打电话也好，直播开始的时候总有同学不能按时听课，都是上课20分钟了，学生们才陆陆续续地进来，有一个同学是从来都不进直播，就是李恒。我想，这和家长们的监督也有一定的关系，他们毕竟还是孩子，自控能力很差。2.由于每次的重点我都放在英语上，所以读得会相应多一点。

7、但是钉钉直播，学生们能听见我读，我却听不见他们的。所以，有一次，我采用了视频会议的方式，虽然我能带着学生们一起读，也能听见每个学生读得，但是缺点是网络不均衡，有的同学反映太卡，我说的话他听不清楚。本来，我还打算预习一下语文，再讲几道题，基于这样的原因，结束了会议，又开了钉钉直播。我认为，在网络都畅通的情况下，视频会议要比钉钉直播的效果好。二、作业反馈1.每次的钉钉直播，到最后我都会留几分钟的时间，来反馈前一天的作业情况，对于作业完成比较好的，进步很大的同学，都会给予表扬加分。对于作业不按要求完成的，书写潦草的会进行批评。另外,就是当天作业的反馈，我会给学生说钉钉直播之前要完成作业，否则会在钉钉

8、直播上点名批评，再扣分。所以，只要有直播的，那一天的作业提交速度会快很多。2.语文作业，我带这个班已经快4年了，可以说孩子们的语文是我一步步带出来的。在疫情期间，孩子们都在家里学习、写作业，我比较意外的是，个别孩子的书写进步很大：XXX、XXX、XXX、XXX等等。这肯定和各位家长的监督和努力有关系。还让我很意外的是，孩子们的错别字是真严重，那个照样子写句子，例子给出的是“热得冷得”都是这个“得”，孩子们写得都是这个“的”，根本就不看要求。所以，在孩子们的书写有了进步之后，下一步就要对作业的质量严格把关，坚决杜绝错别字现象。3.英语作业，尽管每次钉钉直播对英语学科做了重点的要求，但是交上来的作

9、业还是不尽人意。抄写的还可以，就是读得和背得。钉钉直播教他们读，视频会议教他们读，布置作业还把音频也上传，如果哪个单词不确定不会读得，多跟读几遍。我觉得说了等于没说，课下，孩子们只是为了提交作业而读，不是为了掌握单词，这样一遍一遍的，反而是加深了他们的错误读法。三、针对以上的问题，以后的改进措施1.对于那些钉钉直播经常迟到的同学，每次直播前要和家长沟通，确保孩子按时上课。对于直播从来不参加的李恒来说，我觉得他不是每次课都不想上，有一次钉钉直播，我就看见他进来了，虽然看得时间不长。所以，多和家长，多和孩子沟通，我相信他还是愿意学习的。 2.对于语文作业错别字较多的现象，我会在钉钉直播上进行反馈，毕竟当面反馈效果会更好一点，然后让他们当堂订正。并提醒以后的作业，要多思考再动笔。3.对于英语单词读错的问题，要树立榜样的形象，比如：XXX、XXX、XXX、XXX这些同学，英语读得就不错。还有就是表扬进步很大的同学，比如：XXX、XXX、XXX、XXX这几名同学，在这次疫情期间，进步比较大。四、小结各位同学们，阻挡我们进步的，永远都是自己。天才都