五年级下册语文《老人与海鸥》教案及原文_第1页
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文档简介

1、教学目标:教学重点:理清课文思路,理解感悟第一部分,感悟老人与海鸥的深情。教学难点:理解感悟老人与海鸥之间的爱。教学准备:课件教学课时:第一课时教学过程:一、导入新课。1、出示中央电视台、嘉兴电视台和湖南电视台的台标,之后让学生看昆明电视台的台标。3、板书课题。(齐读)4、简介课题。(老人与海鸥这篇课文是根据邓启耀先生的寂寞鸥灵改编而成的,它讲诉的是发生在昆明市湖边的一个真实的故事,那么老人和海鸥之间到底发生了什么事?他们之间有着怎么样的特殊关系呢?让我们一同走进老人与海鸥的真情故事。)二、略读课文,初步感受。1、根据预习情况,检查生字词。2、交流课文围绕老人与海鸥写了哪几件事?(老人喂海鸥、

2、老人唤海鸥、老人谈海鸥和海鸥送老人)三、细读课文,重点感悟。1、自由朗读第113自然段,边读边想,老人的哪些行为感动了海鸥,找出相关的句子,并在旁边写一写你的感受。2、集体交流(1)“朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴”老人来这里的目的和别人一样吗?带着自己的理解读一读这句话。(2)“他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”从三个“褪色”可以看出这是一位怎么样的老人?(勤俭、简朴)讲述有关老人的故事,学生说感受。这样勤俭的老人,却用自己不多的退休工资给海鸥买食物,天天步行二十余里,是什么给了老人那

3、么大的动力?(老人对海鸥无私的爱)带着感动来读一读这段话。(3)老人喂海鸥说一说你对“老人撮起嘴呼唤,立刻便有一群海鸥应声而来”这句话的理解,你从这句话中看到了老人和海鸥之间有什么关系或感情。(老人喂海鸥的细节描写,可以看出老人的动作是那么的娴熟,与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐。)(4)老人唤海鸥(过渡:喂海鸥的同时,老人抑扬顿挫的唱着什么。你知道老人在干什么吗?)“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”你的名字是谁取的?老人为什么要给海鸥取名字?从这些名字中你体会到了什么?(老人与海鸥相处的时间很长,对海鸥特别了解,知道每一只海鸥的特点。)“亲昵”是什么意思?从“亲昵”中你有什么体会?

4、(老人很疼爱海鸥)谁来学一学老人抑扬顿挫地呼唤海鸥的名字?老人呼唤海鸥,海鸥落在老人手上的句子。对比学习:我们在日常生活中遇到鸟,你大声呼唤他们,会出现什么样的情况?(鸟很害怕,会飞走)老人呼唤海鸥,海鸥为什么落在他手上?从这里你体会到了什么?(老人关心海鸥,把海鸥当成自己的亲人,海鸥也把老人当成了自己的朋友,相互之间很有感情)分角色朗读老人和“我”之间的对话,(5)老人谈海鸥。对海鸥向老人告别的场景,你有什么体会?(了解老人与海鸥之间的深厚的感情)(6)过渡:那么作者的朋友是怎么告诉作者的呢?齐读“朋友告诉我,十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样”你体会到什么?你能否用一个或

5、几个“无论(),无论()”来说说你想到的老人要坚持每天来,需要克服多少困难!师引读:无论刮风下雨,老人无论天气多么寒冷无论路途多么坎坷无论老人病得多么严重过渡:是啊,十几年如一日,多么可贵啊,每天步行二十余里,多么不容易啊。老人坚持了十几年,那海鸥对老人呢?又有着怎么样的感情呢?我们下节课再来学习!四、布置作业。1、有感情地朗读课文113自然段。2、完成作业本第五大题。那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹。在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪(tu)色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里

6、,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮(cu)起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵(n)得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”“您给海鸥取了名?”我忍不住问。老人回头看了我一眼,依然俯身向着海鸥:“当然,哪个都有个名儿。”“您认得出它们?”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过,我怀疑老人能否看得清。“你看你看!那个脚上

7、有环的是老沙!”老人得意地指给我看,他忽然对着水面大喊了一声:“独脚!老沙!起来一下!”水面上应声跃起两只海鸥,向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属的光,另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚,停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚,老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。谈起海鸥,老人的眼睛立刻生动起来。“海鸥最重情义,心细着呢。前年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来,今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!古人说白鸥飞处带诗来,十多年前,海鸥一来,我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样!啧(z)啧”海鸥听见老人唤,

8、马上飞了过来,把他团团围住,引得路人都驻足观看。太阳偏西,老人的塑料袋空了。“时候不早了,再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇(din)池里,可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着企盼。朋友告诉我,十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样。没想到十多天后,忽然有人告诉我们:老人去世了。听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大

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