化学教学总体规划

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页化学教学总体规划高中化学教学总体计划 高一上学期必修 1 周次教学进度、内容课时安排1 必修1 引言，如何学好高中化学 第一章，第一节 化学实验基本方法 1 3 2 第二节 物质的量气体摩尔体积 2 2 3 第二节 物质的量在化学实验中的应用 归纳整理，练习讲评 3 2+1 4 第二章、第一节 物质的分类 第二节 酸、碱、盐的定义、分类 补充：初中重要的复分解反应。2 1 5 第二节 离子反应的条件及其离子方程式的书写 4 6 第三节 氧化还原反应 补充：氧化还原反应方程式的一般配平方法 4 7 第二章归纳整理练习讲评 4 8 说明：元素化合物

2、知识只在高一出现，因此要讲细、透、宽。第三章 第一节 金属的化学性质 4 9 第二节 几种重要的金属化合物钠、铝 4 10 铁、铁三角第三节 3 1 11 第三章归纳整理练习讲评 4 12 第四章第一节无机非金属材料硅 补充：石墨、金刚石的结构 2 1 13 富集在海水中的元素氯补充：氯气的实验室制法 3 1 14 补充：卤族元素性质变化趋势、溴、碘特性 氯、溴、碘离子的检验 2 1 15 第四章 第三节 二氧化硫和三氧化硫 补充：硫的性质、+4价硫的还原性 氮的氧化物和对大气的污染 32 16 第四章、第四节氨 3 17 第四章、第四节 硫酸和硝酸的氧化性 4 18 元素化合物知识归纳整理练

3、习讲解 4 19 必修1全册归纳整理练习讲解 4高一下学期必修 周次 教学进度计划 课时安排 1 第一章 第一节 元素周期表 元素周期表的结构 元素性质和原子结构 补充：碱金属元素的性质 1 2 1 2 第一章 元素周期律 3 3 第一章 第三节 化学键第一章 归纳和整理 3 2 4 第一章 练习讲评 4 5 第二章 第一节 化学能与热能第二节 化学能与电能 补充：电极反应式的书写 2 4 6 第二章第三节化学反应的速率和限度5 7 第二章 归纳和整理 4 8 第三章 第一节 甲烷 补充：烷烃的命名和同分异构体的书写 4 9 第三章 第二节 化工原料 补充：乙烯制法、烯烃的性质、命名、烯烃的加

4、聚反应 410 期中考前复习期中试卷讲评（2 课时）211 第三节 生活有机物乙醇补充：醇类 312 第三节 生活有机物 补充：酸类、多元酸与多元醇的酯化反应、酯的水解4 13 第四节 营养物质 3 14 第三章 归纳和整理单元测试 415 第四章第一节 开发利用金属矿物和海水资 第二节 资综合利用 环境保护 3 3 16 必修 2 全册复习单元测试 617 金属元素复习单元测试5 18 非金属元素复习单元测试 5 19 期末考试高二上学期选修 4、5 周次 教学进度计划 课时安排 1 第一章 绪言第一节 化学反应与能量变化 1 2 2 第一章第二节 燃烧热能 第三节 化学反应热的计算 2 3

5、 3 第二章 第一节 化学反应速率 第二节 影响化学反应速率的因素 2 3 4 第二章 第三节 化学平衡 补充：化学平衡图像、等效平衡 6 5 化学平衡习题讲评 4 6 第四节 化学反应进行的方向 第二章 归纳与整理、习题讲评 1 4 7 第三章 第一节 弱电解质的电离 补充：电解质与非电解质、电离度、电离平衡常数 4 8 第二节 水的电离和溶液的酸碱性 补充：PH 的计算、中和滴定误差分析p 5 9 第二节习题讲评第三节 盐类的水解 补充：离子浓度的比较、水解平衡常数、双水解 1 5 10 期中考试及试卷讲评 第四节 难溶电解质的溶解平衡 补充溶度积及简单计算。2 3 11 全章归纳整理全章

6、习题课 5 12 第四章 第一节 原电池第二节 化学电 2 3 13 第三节 电解池前三节习题讲评 5 14 第四节 金属的电化学腐蚀与防护 第四章归纳与整理、习题讲评 5 15 选修 4 全册复习 5-6 16 选修 5 有机化学基础 第一章 第一节 有机化合物的分类 第二节 有机化合物的结构特点 补充：能层、能级、电子排布和杂化轨道1 2 2 17 第三节 有机化合物的命名 第四节 研究有机化合物的一般步骤和方法 归纳整理 2 2 2 18 第二章 烃和卤代烃 第一节 脂肪烃 第二节 芳香烃 补充：二烯烃的反应、燃烧反应规律3 219 期末考试高二下学期选修 5、6 周次 教学进度计划 课

7、时安排 1 选修 5 有机化学基础第二章 第三节 卤氏烃补充卤代烃消去反应规律，卤代烃的命名 第三章 第一节醇、酚补充：醇消去、氧化规律 2 3 1 2 习题讲评第二节 醛 2 2 2 3 第三节 羧酸、酯练习讲评 2 2 2 4 第四节 有机合成本章归纳和整理 2 2 5 第四章第一节油脂第二节 糖类 2 1 2 6 第三节 蛋白质和核酸归纳整理习题讲评 2 2 1 7 第五章 第一节 合成高分子化合物的基本方法 第二节 应用广泛的高分子材料第三节 功能高分子材料 5 8 有机化学复习（一）5 9 有机化学复习（二）10 期中考试及试卷讲评 选修 6化学实验第一单元从实验走进化学 2 3 1

8、1 第二单元 物质的获取（一）5 12 第二单元 物质的获取（二）5 13 第三单元物质的检测（一）5 14 第三单元物质的检测（二）5 15 第四单元 研究型实验 5 16 元素化合物知识归纳整理 517 有机化合物知识归纳整理 5 18 期末复习 5 19 期末考试高三第一学期结束时，完成能量变化、元素化合物、元素周期律、化学原理、有机化学的复习。2 月前完成第一轮复习。高三上学期周次时间内容1 9月1日-9月7日 第二章第二讲 2 9月8日-9月14日 第二章第3、4讲 3 9月15日-9月21日 第三章第一讲 4 9月22日-9月28日 第三章第二讲 5 9月29日-10月5日 月考

9、6 10月6日-10月12日 第三章第三讲 7 10月13日-10月19日 第三章第四讲、第四章第一讲 8 10月20日-10月26日 第四章第二讲 9 10月27日-11月2日 第四章第三讲、月考10 11月3日-11月9日 第四章第四讲 11 11月10日-11月16日 第四章第五讲 12 11月17日-11月23日 第五章第一讲 13 11月24日-11月30日 第五章第二讲、期中考试14 12月1日-12月7日 第六章第一讲 15 12月8日-12月14日 第六章第二讲 16 12月15日-12月21日 第六章第三讲 17 12月22日-12月28日 第七章第一、二讲 18 12月29

10、日-1月4日 第七章第三讲 月考19 1月5日-1月11日 第八章第一、二讲 20 1月12日-1月18日 第八章第三讲 21 1月19日-1月25日 第八章第四讲、期末考试寒补 2月7日-2月13日 第九章第一、二讲 1 2月15日-2月21日 第九章第三、四讲 2 2月22日-2月28日 第九章第五讲 3 3月1日-3月7日 第十章第一讲 4 3月8日-3月14日 第十章第二讲 5 3月15日-3月21日 第十章第三讲 6 3月22日-3月28日 第二轮复习开始高三下学期 周次 时间 教学进度计划（可根据实际调整）1 2 月 25 日-3 月 2 日 气体制备、实验方案设计与评价 2 3

11、月 3 日-3 月 9 日 南昌一模第二轮复习第 第 1 讲、第二讲 3 3 月 10 日-3 月 16 日 第二讲氧化还原反应 4 3 月 17 日 3 月 23 日 化学与能量离子反应 5 3 月 24 日-3 月 30 日 原子结构、化学键元素周期律化学反应速率与化学平衡 6 3 月 31 日4 月 6 日 电解质溶液电化学及应用 7 4 月 7 日4 月 13 日 常见非金属及其化合物月考、及试题分析p 8 4 月 14 日-4 月 20 日 常见金属及其 化合物无机推断 9 4 月 21 日-4 月 27 日 有机组成、结构和性质有机推断与合成 10 4 月 28 日-5 月 4 日

12、 化学实验 11 5 月 5 日-5 月 11 日 第三轮基本概念月考、及试题分析p 12 5 月 12 日5 月 18 日 第三轮基本理论 13 5 月 19 日-5 月 25 日 第三轮元素及其化合物月考、及试题分析p 14 5 月 26 日-6 月 1 日 停课复习适应性练笔 15 6 月 2 日-6 月 8 日 停课复习 过渡自然，值得学习！课堂教学改革发展规划果刘小学果刘小学课堂教学改革发展规划为使我校的课堂教学改革走向规范化、科学化发展道路。我校制定20222022年课堂教学改革发展规划。一、指导思想全面推进素质教育，落实新课改理念，转变教学观念，提高课改意识，改革教学模式，促进教

13、师教学方式和学生学习方式的转变，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。二、课堂教学改革的总体目标1、总目标：通过三年的努力，在全校基本实现课堂教学方式的转变，使之更加符合素质教育和新课改的基本要求。2、教师目标：改变课程过于注重传授知识的倾向，教师成为课堂教学的组织者、引导者、参与者、合作者，提升教师的专业素养和教学艺术。3、学生目标：成为课堂的主人，养成良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，培养健康的情感、态度和价值观，创新精神和实践能力得到培养。4、课堂目标：充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；课堂教学是是师生交往、积极互动、共同发展的过程。三、2012022学年课堂教学改革发展的阶段性目标

14、（一）2022年9月1日2022年7月在已有的课改基础上我校所有年级及所有学科全部实行课堂教学改革，力争在本阶段达到教师人人参与课堂教学改革。在改革中提炼出适合我校低年级的课堂教学模式，不断改进，不断完善。（二）2022年9月1日2022年7月精心锤炼，完善细节，教学模式逐步成熟。（三）2022年9月1日2022年7月在熟练运用模式的基础上，有所创新，突破已有的课堂教学模式，形成课堂教学改革特色。四、规划实施（一）现状分析p 我校50岁以上教师有4人，4050岁的教师4人，45岁以下教师有11人，人员配置上我们计划老青结合，相互帮助，老教师传授青年教师经验，青年教师帮助老教师更新观念，使用现代化设备。（三）转变思想，培养学习型教师坚持每周二学生的读书课也是教师的读书课，全校老师共同学习40分钟，月底一起讨论读书心得，好的心得体会由校长交与中心校将发表在中心校网站上。（四）扎实教研，培养反思型教师学校的图书室，电脑设备全天候为教师开放，课堂教学改革中遇到的问题，或者平时教学中遇到问题，随时记录，随时查阅，每周一在教师开会的后二十分钟讨论上周个人不能解决的课堂教学改革中遇到的问题或者教研问题。（五）文化建设，服务课堂