《测量学A》课程教学大纲

1、测量学A课程教学大纲课程英文名称：General Surveying A课程编号： 133990410课程类别：专业课课程性质：必修课学 分：5 学 时：80（其中：讲课学时：64 实验学时：16 上机学时：0 ）适用专业：测绘工程开课部门：环资学院一、课程教学目的和课程性质 本课程属于测绘工程专业基础必修课。本课程介绍测绘学科的基础内容：角度测量、距离测量、高程测量、误差基本原理、工程控制测量及地形图的测绘与应用。通过理论与实践相结合的教学环节，学生不仅应掌握测量学科的基本理论与方法，为学习后继专业课打下良好的基础，还应具备一定的实践技能，并初步领悟到测绘工作讲究效率、团结协作，严谨、细致、

2、一丝不苟的专业作风。二、本课程与相关课程的关系先修高等数学、大学物理，后修控制测量学、测量平差基础、GPS定位原理及应用、工程测量学。三、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第一单元 绪论（6学时）知 识 点测量学的基本概念、任务与作用；水准面、大地水准面、地理坐标系（大地、天文）、独立平面直角坐标系、高斯平面直角坐标系、绝对高程、相对高程和高差的概念；用水平面代替水准面的限度、测量工作的原则和程序。重 点测量上平面直角坐标系与数学上笛卡尔平面直角坐标系的异同；测量工作的原则和程序。难 点大地水准面、高斯平面直角坐标系的概念；地面上点位的确定方法。基本要求1、识 记：测量学、水准面、大地

3、水准面、绝对高程、相对高程和高差的基本概念；2、领 会：地面上点位的确定方法及测量工作的原则和程序；3、简单应用：点位的表示方法；4、综合运用：测量工作的程序。第二单元 角度测量（8学时）知 识 点水平角、竖直角测量的基本原理；光学经纬仪的基本构造、操作与读数方法；水平角测量的测回法和方向观测法；竖盘的基本构造及竖直角的观测、计算方法；光学经纬仪的检验与校正方法；水平角测量误差来源及其减弱措施。重 点光学经纬仪的使用方法；水平角测回法测量方法；竖直角测量方法。难 点光学经纬仪的检验与校正。基本要求1、识 记：水平角、竖直角的概念、光学经纬仪的基本构造与读数方法；2、领 会：水平角、竖直角测量的

4、基本原理；3、简单应用：光学经纬仪的操作；4、综合运用：水平角和竖直角的观测方法。第三单元 距离测量与直线定向（8学时）知 识 点距离的概念；距离测量的仪器和工具；钢尺普通量距、精密量距的实施及成果三项改正、精度评定方法；电磁波测距的基本原理；直线定向、方位角、正反坐标方位角的概念及坐标方位角的计算方法；磁偏角和子午线收敛角的含义。重 点钢尺量距、电磁波测距的方法；方位角、正反坐标方位角的概念及计算方法。难 点精密量距的三项改正；磁偏角和子午线收敛角的含义。基本要求1、识 记：直线定线、直线定向、方位角、正反坐标方位角的概念；2、领 会：三种方位角的关系；3、简单应用：坐标方位角的反算；4、综

5、合运用：坐标方位角的推算。第四单元 高程测量（12学时）知 识 点水准测量的基本原理；DS3型自动安平水准仪的构造特点、水准尺和尺垫；水准仪的使用及检校方法；水准测量的外业实施（观测、记录和检核）及内业数据处理（高差闭合差的调整）方法；水准测量的注意事项、精密水准仪和电子水准仪的构造及操作方法；三角高程测量的方法和要求。重 点水准测量原理；水准测量的外业实施及内业数据处理。难 点水准仪的检验与校正。基本要求1、识 记：水准测量的基本原理、DS3型自动安平水准仪的构造特点、水准尺和尺垫；2、领 会：水准仪的使用及检校方法；3、简单应用：水准测量的外业实施；4、综合运用：水准测量的外业实施（观测、

6、记录和检核）及内业数据处理（高差闭合差的调整）方法。第五单元 测量误差理论基础（8学时）知 识 点测量误差来源及产生的原因；系统误差和偶然误差的特点及其处理方法；精度评定的指标（中误差、相对误差、容许误差）的概念；误差传播定律的应用；权的定义；单位权中误差的概念。重 点系统误差和偶然误差的特点及其处理方法。难 点中误差、相对误差、容许误差的概念；误差传播定律的应用；单位权中误差的概念。基本要求1、识 记：测量误差来源及产生的原因、权的定义、系统误差和偶然误差的特点及其处理方法；2、领 会：中误差、相对误差、容许误差的概念；3、简单应用：中误差、相对误差、容许误差的计算；4、综合运用：误差传播定

7、律的应用、单位权中误差的计算。第六单元 高斯投影简介（2学时）知 识 点地球椭球的基本元素、常用椭球参数；高斯投影的概念、特点及基本原理；6度及3度投影分带的含义；高斯正算及反算；观测值的归算。重 点高斯投影的概念、特点及基本原理；6度及3度投影分带的含义；观测值的归算。难 点高斯正算及反算；观测值的归算。基本要求1、识 记：地球椭球的基本元素、高斯投影的概念、特点及基本原理；2、领 会：6度及3度投影分带的含义；3、简单应用：带号及中央子午线的计算；4、综合运用：高斯正算及反算。第七章 工程控制测量（10学时）知 识 点控制测量的基本概念、作用、布网原则和基本要求；导线的概念、布设形式和等级

8、技术要求；导线测量外业操作（踏勘选点、测角、量边）和内业计算方法（闭合、附合、支导线坐标计算）；高程控制测量概念。重 点闭合导线、附合导线的内业计算。难 点闭合导线、附合导线的内业计算。基本要求1、识 记：控制测量的基本概念、导线的概念、布设形式和等级技术要求；2、领 会：导线测量外业操作（踏勘选点、测角、量边）；3、简单应用：支导线坐标计算；4、综合运用：内业计算方法（闭合、附合导线坐标计算）。第八章 地形图的测绘和应用（8学时）知 识 点地形图、比例尺精度、分幅与编号、图名、坐标格网的概念；地物与地貌（地物符号、地貌等高线、注记）的表示方法；利用地形图确定图上点的坐标和高程、距离、方位、坡

9、度、绘制断面图、面积计算和土石方计算等应用；视距测量原理；测图前的准备工作、特征点选择、碎部测量的方法（经纬仪测绘法为主）；地物描绘、等高线勾绘、地形图的拼接、整饰和检查；数字化测图的基本原理和方法。重 点视距测量原理；经纬仪测绘法地形图的方法；地形图的应用。难 点视距测量原理；地形图的分幅与编号。基本要求1、识 记：地形图、比例尺精度、分幅与编号、图名、坐标格网的概念、地物与地貌（地物符号、地貌等高线、注记）的表示方法；2、领 会：视距测量原理；测图前的准备工作、特征点选择、碎部测量的方法（经纬仪测绘法为主）；3、简单应用：地形图的应用；4、综合运用：经纬仪测绘地形图的方法。学时分配知识单元

10、理论学时第一章 绪论6第二章 角度测量8第三章 距离测量与直线定向8第四章 高程测量12第五章 测量误差理论基础8第六章 高斯投影简介2第七章 工程控制测量10第八章 地形图的测绘和应用8复习2合计64（二）实验学时部分实验教学环节作用及目的本着以培养学生理论与实践能力相结合为目标，测量学实验主要开设了演示性实验、设计性实验和综合性实验，属于一门测量专业必修的实践性课程，是测量学A课程的重要组成部分，通过实验使学生掌握测绘、测设的基本理论知识和方法，能够熟练地使用常用测绘仪器和工具进行各项基本测量工作和测量数据处理。实验教学环节培养学生能力标准 在实验教学过程中培养学生的实践动手能力和实验设计

11、能力，使学生运用测量学的理论知识，根据实地的地形情况，按照不同的测量要求，设计测量方案，运用经纬仪、水准仪两种仪器完成实验任务，使学生能够真正的做到理论与实践相结合的能力标准。实验项目、内容、学时分配及实验类型1、必开实验序号实验项目实验内容学时实验类型(演示、验证、综合、设计研究)组数每组学生人数1经纬仪测角实验经纬仪认识、水平角、竖直角测量4综合156-72水准测量实验水准仪认识、四等水准测量4综合156-73经纬仪视距导线测量经纬仪视距导线测量与计算4综合156-74经纬仪视距导线测量与计算地物、地貌点采集及上点绘图4综合156-72、选开实验序号实验项目实验内容学时实验类型(演示、验证

12、、综合、设计研究)组数每组学生人数1极坐标法点位测设及高程放样掌握平面点位及高程的放样方法4综合156-73、主要仪器设备水准仪、经纬仪、水准尺、测钎、三脚架、钢尺、皮尺等。四、教学方法与手段1、坚持理论联系实际的教学方法，将生产中遇到的具体问题引入到课堂中，不断提高学生发现、分析和解决问题的能力。2、坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重点和难点，尽可能边演示边讲解，化繁为简，努力提高学生的学习兴趣。3、注重应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法，引导学生积极思考问题、分析问题，拓展学生的思维。4、注重课后练习，大力培养学生动脑、动手、独立解决问题的能力。五、考核要求、方式与成绩评定考核要求：考试内容为教材中重要的基本原理和基本方法。 考核形式：考试。成绩评定： 按照考试模式改革实施方案评定成绩，其中：期末考试成绩占50%，课程实验及仪器操作考核占20%，课后作业占10%，平时上课提问占10%，小组课堂报告占10%。六、选用教材、讲义和主要参考书 选用教材：1.测量学，李玉宝编著，西南交通大学出版社，2012年11月。2.测量学实验与习题，兰济昀、宋怀庆、李玉宝编著，西南交通大学出版社，2012年9月。主要参考书：1.土木工程测量，覃辉；同济大学出版社，2005年。 2.测量学，陈国胜；测绘出版社，2002年。3.大地测量学，孔祥元；武汉