英语师范生见习报告

1、英语师范生见习报告英语师范生见习报告篇一：英语师范见习报告范文 英语师范生见习报告 期待已久的见习周 已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作 为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完 全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走近讲台的必经阶 段，是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。根据 教学计划，我们08英语师范班于201X年5月16日一一5月20日到自 己联系的中小学进行教育见习。就我个人而言，我选择了自己的母校 南海黄岐中学，作为自己的见习单位。在黄岐中学初一初二级组

2、的各位英语老师的指导和帮助下，我顺利的完成了一周的见习工作， 并且收到了良好的效果。现将本次教育见习工作情况总结如下：一、见习准备阶段 为了确保教育见习工作顺利进行，我们的老师 在5月初就给予我们适当的指导，在课堂上讨论教育见习的安排和指 导工作，分发教育见习方案、见习生听课记录表，意见反馈表。 确定了我们教育见习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我 们如何在见习期间抓住重点，完成见习任务。老师还要求我们在见习 结束，对中小学英语课堂有一定的了解后，自己完成一份教案，把在 见习期间学到的知识结合我们在课本学到的知识，充分应用到实践中 去。教育见习，学校没有为我们安排我们全班集体到同一间学

3、校见 习，而是让我们自己联系学校，这确实能锻同学们的交际能力。我很第1页共12页幸运地联系到了自己以前毕业的中学一一*中学，这是一所很不错的 学校，在当地受到颇高的评价，它里面的实验班更是小学毕业生竞相 进入的班级。我联系了我以前的班主任，老师也很热心的安排了我到 初二级组听课，安排了我的同班同学到初一级组听课。很幸运的，我 们遇到的老师都很热心地让我们去听他们的课，并给予了我们听课、 记录、讲课的指导，让我们愉快、充实地完成了我的见习工作。准备工作都完成了，星期一早上我就来到了黄岐中学，开始我的见习工作 了。二、教育见习实践过程1、听课。教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观 摩教

4、师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我院规定在 一周的见习中需完成至少8课的见习任务。我在教师的安排指导下， 分别对初一、初二英语专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。我听的第一节课是初二18班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。在上课前。科任老师已经跟我说 了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。在我听课期间， 确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个 现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的学生的学习热情都 好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。我跟老师们提起这个现 象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所

5、有的学生都能全神 贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意 力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动 学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。不仅如此，老师还告第2页共12页诉我，要让学生知道他们自己才是课堂的主体，不是老师。例如，在 完成课堂听力或课堂练习以后，老师不应一味地报出自己的答案，可 以让学生作为小老师，让一名学生投影他的答案，并和全班同学一起 讨论改正，这不仅可以集中学生的注意力，还可以加深对知识的记 忆。当然，老师要给予学生一定的知道，并不时用“ Thank ou! ”、 “Ver good! ”等来激励学生的学习热情，这样学生会很积极

6、的投影自 己的答案，当好小老师的角色。在见习的过程中，我还有机会听了一堂公开课。这节公开课是一节复习课，但是它并不是我们平时那些沉 闷的复习课，而是一节学习氛围活跃，把所要复习的知识结合实际应 用的复习课。一上课，老师就向学生提出了三个挑战：短语、句型、语法，并以小组抢答计分的形式展开。老师先展示 知识点，然后让学生翻译，再全班一起大声朗读。教师不是要求学生 死记硬背，而是学会如何应用这些短语和句型。所以教师主要是要让 学生应用所复习的句型，按实际情况即场口头对话。比如，教师让两 位学生用最高级和比较级的语法点对话：学生A:Who is the tallest student in our l

7、ass?学生 B：Daming is the tallest student?学生 A：Are ou taller than me? 学生 B：Yes, ou are shorter than me.像这样短短的对话就可以考查学生对比较级和最高级掌握的熟悉程度了，并且赋予趣味性，不会让学 生觉得复习课只是一味的让他们强记一大堆词汇和语法。虽然只是听了只有8课时，但是在黄岐中学的老师悉心教导，和无私的指导下， 我学到了很多教学上有助于激发学生学习热情的技巧，如何让课堂“活”起来的方法，还有让学生理解和记忆课文内容的方法，等等。第3页共12页 这是我读师范专业以来第一次真真切切地接触中学课堂的机会

8、，虽然 不是走上讲台讲课，只是在下面听课，但是这确实让我学到了很多， 理论我们在学校里已经学了好多了，可是理论和实际应用是有天渊之 别的，我相信在我这几天的见习过程中学到的东西，特别是那里的老 师教给我的方法和技巧，会对我以后我的教学工作会有很大的帮助。2、做好听课笔记。教育见习的另一个任务便是根据教师上课方法 技巧的分析，结合我的听课情况，做好听课笔记。这对以后教学活动 中很好的参考作用和借鉴作用。记得知道要写听课记录的时候，我是 一脸茫然，完全不知道如何操作，可是指导老师说我们听到了什么就 把什么记录下来就行了。所以这也是一个要我自己慢慢探索、慢慢熟 悉的过程。以前，作为一名中学生，总是觉

9、得一堂课是好漫长的，但 是现在以老师的身份去听课，并且要一边听一边做记录，我觉得又是 另一番感受。在记录的过程中，我不再是只记老师板书的笔记，我要 根据我在大学里学的知识评价教师的课上得如何，哪里值得学习，哪 里需要改进。所以，课后我都会和当堂课的老师讨论一下，提出一些 问题和意见，并且请教老师一些突出的方面。经过和多位老师交流之 后，我对书本上的知识有了更深刻的了解了，并知道如何把它们应用 到课堂上，而且我学会了如何做好听课记录，从中吸取其他老师的讲 课经验，为自己以后的教学提供了很好的参考和借鉴。3、见习反思。“学而不思则罔”，学生如果只是简单的听听指导 教师上课。而不分析、反思，那么见习

10、就达不到完满的效果。老师所 作的努力也就如竹篮打水一场空，没有意义了。考虑到见习的实际效 果，我和我的同学每天放学后都会在办公室进行教学反思，讨论一天 下来的收获，并且完善好听课记录。我们通常都是讨论和反思涉及到第4页共12页 指导教师上课方法技巧、理论与实践地结合、课堂技巧、气氛等方 面。不但使我们对英语教学有了更深的体会，而且弥补了各自为营的 局促和不足。 在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第 一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当 有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的 责任。作为一名教师，背负的是学生的前途和未来，所以我们要比任

11、何人时候都要认真、负责。我深深地感受到，我们师范生必须学好自 己的专业知识，教学技巧，和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还 要从学生的生活、情感上教育、培养学生全面地发展。黄岐中学拥有 一批非常优秀的教师，他们对我这名还未毕业的见习生全心全意地教 导，热情的邀请我去听他们的课，并且还耐心地跟我讨论，给予我宝 贵的意见，不时还给我鼓励。我非常幸运地遇到了这样一批如此优 秀、无私的教师，确实为我踏上教师的道路添上精彩的一笔，从他们 身上学到的东西，我相信我会终生受用。见习工作结束了，我要回到 学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从中学学到的一切，并应 用于我的专业学习中去。篇二：英语师范生见习报

12、告XX三中见习报告 见习201X年3月30日 见习单位：XX市第三中学见习人 ：XXXXXX5语系0901班，0902班 星期五的见习课已经结束了， 虽然只有短短的两节课，但感触真是蛮深的，之前作为一名学生在课 室听课，以及在微格教堂中的试讲和现在坐在教室中听课是两种截然 不同的感受，真正体会到了一些在平时课堂上学不到的东西。教育见第5页共12页习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走上讲台的必经阶段， 是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。在听取XX三中高一年级组的两位英语老师 XXX师和XX老师的示范课下，收到 了良好的效果。现将本次教育见习工作情况总结如下：一、见习准备阶

13、段：为了确保教育见习工作顺利进行，盛老师在见习前一个星期就相 关问题给予了我们适当的指导，在课堂上讨论了见习的目的和要求， 明确了我们在见习中应当注意的事项。由于之前一直进行的都是微格教学，因此，借着这个机会，自己着重关注以下几点：1、微格课堂与实际课堂有哪些具体差别； 2、在实际教学当 中，该如何以学生为中心，引导学生学习； 3、板书对笔记的重要 性。二、见习实践过程：听课。听课是教育见习的主要内容。我们在统一的安排下，听取 了高一课堂完整的一课，并积极主动的完成了听课任务，收到良好的 效果。第一节课是XXX师给高一(1)班上的课，不过同学们似乎不是很配合。在听课期间，大 多数学生只是低头看

14、课本，甚至有几个学生在偷偷的讲话。不过还是 有部分的学生的学习热情比较高，积极举手发言，积极参与课堂活 动。后来想到这件事，觉得一个班里不可能所有的学生都能全神贯注 地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力， 调动的积极性，比如像X老师采取的措施，把学生以小组为单位，调 动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。同时，在课堂当中，要让学生知道他们自己才是课堂的主体，而不是老师。例如，在第6页共12页 汪老师完成课堂听力以后，她并没有一味地报出自己的答案，而是让 学生学生说出自己的答案，并和全班同学一起讨论改正，觉得这样不 仅可以集中学生的注意力，还可以加深对知识的记忆。当然

15、，老师还 要时不时给予学生一定的肯定，经常使用“ Thank ou! ”、“Ver good! ”等来激励学生的学习热情。 第二节课高一(4)班课上的氛围就感觉截然不同了。似乎是 XX老师的个人魅 力十足，明显感觉同学们非常积极，甚至和老师开了点小小的玩笑。 总体感觉课堂氛围十分活跃、融洽。老师在课程各个部分串联衔接的 也十分娴熟，口令指示十分到位，感觉学生是在明确的引导下学习 的，课堂效率很高。总的来说，两位老师讲课都是十分精彩的。在讲课的方式上，都是通过使用 PPT使用大量的图片引导学生尽快融入课 堂，又通过Listening、Reading等方式教授同学新的知识，和用适 当、新颖的图标练

16、习等及时巩固加强同学们所学的的知识，觉得十分 有效，同时也获益匪浅。三、见习总结：就在见习之前所考虑的三个问题对此次活动做下总结：1、微格课堂与实际课堂的区别：在实际听课当中，大部分同微格课堂是相同的，包括设计的 PPT教学思路等等，都与微格当中相似，只不过在实际课堂当中，是 要将学生作为主题，老师从中引导教学，这点是在微格当中体现不出 来的。而且，在实际课堂当中，老师要会处理各种的突发状况，如：X老师在放听力时突然发现录音机坏了，这时，她就改为了自己 朗读，让学生听等等问题，觉得这就是中经验的累计，从容对待任何 突发的状况。第7页共12页2、如何引导学生：这点在见习课程中XX老师把握的比较到

17、位，主要是在课堂中适 时、正确的给出指令以及提出探讨的问题供学生思考，尽可能的调动 学生，使之积极参与，达到教学目的。还有，所谓的“万事开头 难”，如何在课堂开始的时候尽量的吸引同学们尽快进入角色，融入 课堂，精彩的导入是不可或缺的。两位老师采用大量漂亮、彩色的图 片以及适当的问题引导，使得课堂更为有效率。3、板书对笔记的影响：实际课堂当中，学生一定会记笔记以巩固自己所学的知识，因 而，老师的板书就显得尤为重要。可惜的是在此次见习当中，因为在 多媒体课堂教学的缘故，没能看到老师们所设计的板书，可谓是一大 遗憾吧！总之，在这次教学见习活动当中，自己真的学到了很多东西。自 己会消化所学得的的东西，

18、不断反思，进而用于改进自己的微格教 学，使之更加完善！篇三：英语师范生实习总结一、实习基本情况：转眼间，三年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将 课堂所学知识运用于实际中成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠 告，201X年10月10日至11月4日，我在小学进行了为期一个月的教 育实习。回顾这两个月，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的老 师，可爱的同学们，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。第8页共12页在老师们热心的帮助下，我的实习工作完成的很好。实习的基本内容 包括：课堂教学，班主任工作。基本情况如下：二、教学工作 实习期间，我的指导老师是英语老师一一李丹丹， 实习科目一一小学

19、三年级至六年级英语，实习班级一一三年级一、二班。校领导给予我们这批实习生很高的重视，严格规定每 周给予我们两节以上的试讲课。同时，王老师毫无保留的将她多年的 教学经验告诉我，并指导我具体的注意事项。在此期间，我的主要任 务就是：听课一一写听课笔记一一写教案一一试讲。每次，李老师都会为 我指出一些缺点、不足，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我 深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的内涵。1、预备阶段为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到 班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情 况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。 因为身为大学

20、生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的 事。当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开 心。很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会 热情的喊：“老师好！ ”那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。2、听课阶段每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其 他科目，我都会去。因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以 着这种理念，我共听课80节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的第9页共12页 地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己 的教学中，并思考、使之更加完善。3、试讲阶段 在李老师的指导下，我先对教材进行了分析，认真 钻研教学大纲，

21、掌握单元中的重、难点。回家后，我又认真地制作教 具，上网查找一些关于本课可以运用的儿歌、小游戏。经过多次的修 改，终于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指导 老师的好评。在此，我非常感谢我的指导老师，她给予我很多中肯的 意见。帮助我完成了第一次的备课。并为我的教育实习做了充分的准 备。本以为自己准备的很充分了，就可以很好的给同学们讲一堂课。 可是，事实却不如我想的那样。当我站在讲台上，看到四十多双眼睛 充满期待的望着我，我的心开始不停的跳。这突来的紧张感让我的大 脑一片空白，课堂内容让我讲的顺序全乱。李老师看出了我的紧张， 课下开始鼓励我，并教给我一些小技巧。经过多次的练习，在实

22、习的 最后一周，我可以轻松自如的讲课，并可以适当的处理一些课堂的突 发事件。三、班主任工作 除了教课实习，我也进行了班主任工作实习。我 担任的是三年一班的班主任。这是全年级最好的班级，能担任他们的 班主任我感到很幸运。每天我早早的来到班级，和同学们一起晨读， 第二节课下课，我会回到班级监督同学们做眼保健操，体操。自习课 时，我也会回到班级，指导同学们做作业。有时候我会为了缓解孩子 们的困意和他们做一个小游戏。在主题班会上，我们一起讨论，一起 欣赏同学们的表演。和他们在一起，我享受到了一种很单纯的快乐。 我很喜欢这些活力四射的孩子们。第10页共12页四、我的收获教育是一个互动的过程，老师只要认真

23、投入教学， 同学们就会很积极的配合。这种过程是很开心，很幸福的。通过这次实习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发现自己真的 长大了，不再是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举 止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会忘记他 们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。这段时光里，我 付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否会成为一位老师，这些都使我终身受益。“德高为师，身正为范。”这的确是一副很重的担子啊！然而我相信，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我 盼望着这一天的到来：我会把我所知的一切教给我的学生们；我会把我的蓝图变为现实；我会把它当做是自己对人生追求的真正的开始！附送:英语年假请假条模板英语年假请假条模板or immediate treatment of m teeth. I have beenexperiening a stinging pain, depriving me of m sleep during the past fortnight. The situation ould orsen, should infetion our. Conerning