四年级地课教案《我有友情要出租》 大班我有友情要出租教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 四年级地课教案我有友情要出租 大班我有友情要出租教案 我有友情要出租绘本续编教学设计 教学目标： 1 激发孩子的阅读兴趣，从而热爱上阅读，并能主动地阅读书籍，并能通过提问、朗读、查看、想象等方式来共享阅读的喜悦。 2 能理解故事的主要内容，能从故事中明白什么是真正的情谊，情谊是不能用钱买的，挚友之间要彼此谦让：挚友是要靠自己去探索和察觉的。 整合学科：语文 思品 体育 音乐 一、课前嬉戏 1、上课之前，我们先来做个找挚友的嬉戏，好吗？ 师生一起做找挚友的嬉戏。 3、谁能报告老师，在班里你已经找到谁做最好的挚友了？ 2、找挚友开心吗？ 4、今天老师给小挚友们

2、带来了一本好玩的图画书，讲的也是找挚友的故事。是谁要找挚友呢？看，你看到了什么？ 大猩猩。大猩猩在吃饼干，三个小女孩 （是三个吗）， 5、这也是书里的人物，叫咪咪。 板书：咪咪 6、她在干什么 7、这个故事的题目叫我有友情要出租，什么是友情呢？（是啊，你和另一个人成了挚友，你们之间就有了友情，做挚友的时间越长，友情就越深厚） 8、出租是什麽呢？你在什么地方望见过“出租”这个词？ 师：大猩猩有友情要出租，这是怎么回事呢？请小挚友们留心看，专心听，故事开头了。 故事发生在一个绿油油的大森林 9、（故事内容，边讲边翻页）从前，有一只大猩猩，他往往想：“我好落莫，我都没有挚友。” 你们看，大猩猩现在是

3、什么样子？ 真是一只落莫无聊的大猩猩。 10、有一天，他在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情要出租，一小时五块钱。他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。这时候，咪咪骑着脚踏车过来了。她看到叶子，马上跳下车，问大猩猩：“什么叫友情出租？”大猩猩睁大了眼睛说：“就是你给我五块钱，他陪你玩一个小时。”“一个小时是多久呢？”大猩猩拿出一个沙漏说：“上面的沙子全部漏到下面的时候，刚好是一个小时。”咪咪想了一下说：“可不成以低廉一点，我只有一块钱。”大猩猩欣喜地一向点头： “好哇！好哇！”大猩猩马上把咪咪的一块钱收进背包里。沙漏里的沙子开头计时了！咪咪对大猩猩说：“我们先玩踩脚嬉戏，来，猜拳！

4、”但是，大猩猩不会剪刀、石头、布。咪咪看着杀漏，慌张地说：“时间都给你耗掉了，快一点啦！我喊一二三，你把手身出来就对了。”“一、二、三。”大猩猩把右手伸出来，他的手指头撑得开开的，咪咪也伸出手，她出的是两根手指头，咪咪说：“我出的是剪刀，你出的是布，所以我赢了，你要让我踩一下！”大猩猩还搞不领会状况，就被咪咪“叭哒”踩下去了。他叫了一声：“哎呀！”“很痛吗？”咪咪问。大猩猩揉一揉脚趾头说：“不痛，不痛，我已经会了，很好玩！”接下来，大猩猩每一次出的都是“布”，咪咪每一次出的都是“剪刀”，大猩猩只好被踩了一下又一下，但是，好不轻易有人和他完，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！ 这是为什么呀？原来这个

5、嬉戏这麽好玩呀，你们会玩这个嬉戏吗？我们和同桌小挚友玩一玩。 11、这一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一个小时，大猩猩一点也不落莫。猜猜看，其次天，咪咪还会来吗？为什么呢？ 生：由于这一天她每次都能赢大猩猩，她还想一向赢大猩猩。生：我猜咪咪其次天会来的，由于她热爱和大猩猩一起玩。生：我想咪咪不会来，由于要钱才能玩。 生：咪咪一个人在家里没有劲，她会来和大猩猩玩的。生：我猜咪咪其次天会来的，由于大猩猩每次都让着她，她觉得和大猩猩在一起玩得很开心。生：咪咪会来的，她怕大猩猩一个人太寂寞。 12、谁猜得对呢，持续往下听。 （故事内容，边讲边翻页）其次天，咪咪又来租大猩猩的友情了。大猩猩把一块钱放进背包里

6、，沙漏也开头计时了。他们先猜拳，“一、二、三。”咪咪以为大猩猩只会出“布”，所以，她马上就出“剪刀”，没想到，大猩猩出的饿俨然是“石头”！咪咪输了，换她要被踩一脚了。大猩猩举起脚来，却看到咪咪闭着眼睛、歪着嘴巴的表情，他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。古怪，怎么都不痛？咪咪愣了一下，大猩猩又持续猜拳了。由于他握紧拳头赢了一次，所以，他就一向出“石头”，咪咪也知道了，她只要出“布”，就会赢大猩猩，被踩的倒霉鬼确定是大猩猩。大猩猩根本不在乎，他又叫又笑的，玩得好开心，沙漏里的沙子都漏完了，他还不知道呢！后来，咪咪每天都到大树下来租友情，他总是先把一块钱交给大猩猩，等大猩猩把钱放进背包里。沙漏开头计

7、时了，她就和大猩猩玩。有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。 13、一二三木头人的嬉戏是怎么玩的？你们会吗？ 有一天，她教大猩猩讲故事有一天，她在树下写功课，大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！ 14、真的，能有这样一个挚友每天跟你一起喜悦嬉戏，是一件多么另人欣喜的事情阿！难怪大猩猩觉得幸福呢。 这一天下午，大猩猩没有带小背包，只是带了几片饼干，就走到大树下等咪咪。 15、小挚友，你说这是为什么呢？ 生：大猩猩热爱咪咪，他用咪咪给他的钱买了饼干给咪咪吃。生：大猩猩的小背包是用来装钱的。师：那这一天大猩猩特意没带小背包，这是为什么呢？生：他不要咪咪的钱了，还要给饼干她吃。

8、那大猩猩的小背包是用来干什么用的？ 16、对呀，好东西理应和挚友一起共享。是呀，和挚友在一起喜悦比钱更重要。想到连忙能和咪咪一起吃东西，一起做嬉戏，大猩猩心里确定喜悦极了。可是，（故事内容）大猩猩等了好久好久，咪咪一向没有来。 17、咪咪为什么一向没有来呢？ 生：咪咪觉得和大猩猩玩一向是她赢，没意思，不想和他玩了。生：咪咪没钱了。生：咪咪生病了。 生：咪咪搬家了。 生：咪咪今天的作业还没做完呢。 生：可能咪咪骑着脚踏车来的时候摔倒了。生：咪咪有新挚友和她一起玩了。 18、谁猜得对呢，接着听。 （故事内容，边讲边翻页）终究，一部大车子开过来了，咪咪从车里探出头，大声地对他说：“喂！我没有钱了，而

9、且我们要搬家了！再见！”大猩猩马上追着车子，大声地喊：“喂，我还没有学会出剪刀呢！”但是咪咪留下了布娃娃，远远地离开了！ 19、看，你看到了什么？ 再看看他的表情，他在想什么， 你听到他在说什么了吗？（你看懂了大猩猩的心情，真是大猩猩的知音阿！） （故事内容）大猩猩消沉地回到大树下：“唉！我今天没有带小背包，也没有带沙漏，就是不要收咪咪的钱，而且还要请她吃饼干呢，可是，她怎么走了呢！？”大猩猩一面啃着饼干，一面挂念咪咪。 20、他好挂念咪咪哦，你看出来了吗？（示意学生看图） 生：我看出来了，大猩猩的嘴角都往下了，很忧伤的样子。生：大猩猩的眼睛呆呆地看着远处呢。生：大猩猩在想和咪咪一起玩的事。

10、生：旁边小老鼠在吃他的饼干他都没察觉。生：他把饼干放在嘴边没有咬，他在发愣。 21、大猩猩这么挂念咪咪，可咪咪一向没有回来。 （故事内容）后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情免费出租。 22、有小挚友知道“免费”什么意思吗？ “免费”就是不要钱， 这片叶子吸引了好多小动物，他们远远的看着大猩猩。 23、（故事内容）一向到今天，那一片叶子都褪色了大猩猩还在等待下一个挚友。 故事讲完了。 24、看着大猩猩在夕阳下等待的背影，你想说些什么吗？ 你有和好挚友分开的体验吗？想对他说些什么吗？ 25、你们热爱跟大猩猩交挚友吗？ 师：大猩猩和咪咪在玩踩脚嬉戏的时候，大猩猩一再地被咪咪踩脚，

11、却还要跟他玩，这是为什么呢？ 生：我想，大猩猩一向没有挚友和他玩，今天一玩他开心死了。生：大猩猩好不轻易才找到挚友，他不想失去咪咪这个挚友。生：他要不跟咪咪玩，就没人跟他玩了，他又会很落莫的。生：大猩猩热爱咪咪这个挚友，他觉得和咪咪玩得很喜悦。生：原来大猩猩没挚友，很寂寞，现在有挚友了。 生：和挚友玩是很欣喜的，踩脚就不觉得痛了。 26、师：当大猩猩终究有机遇踩咪咪的脚时，他是怎么做的？（翻到对应页） 生：他只是轻轻地踩了咪咪一脚。 师：留心看看，他为什么只是轻轻地踩，你看出来了吗？ 生：看出来了，咪咪闭着眼睛，歪着嘴巴，很畏缩的样子。 生：咪咪的布娃娃也皱着眉头很畏缩。 师：对呀，大猩猩也看

12、到了。 师：大猩猩还真保护咪咪呢。你跟挚友玩的时候，会计较是输了还是赢了吗？ 师：为什么呢？ 生：假设输了，我想以后还会有机遇赢的。生：我也不会，由于和好挚友在一起我觉得很开心的。生：我也不会，由于他是我最好的挚友啊。 对呀，和挚友在一起可不能斤斤计较，那样会不喜悦的。你看，大猩猩和咪咪在一起多喜悦呀，看出来了吗？（翻到对应页） 生：他们手拉着手在玩。 生：他们都笑得很开心。生：他们在草地上做嬉戏。 生：大猩猩抱着咪咪在看书。 27、有挚友可真好呀。那么在大猩猩的周边是不是真的没有挚友呢？让我们一起到故事中再留心地找找看。 师：（逐渐翻看）察觉谁了？ 生：蜘蛛。 师：我察觉谁在干什么，把话说完

13、整好吗？ 生：我察觉一只小蜘蛛在树上织网。 生：我察觉小老鼠爬在像葡萄藤那样的东西上看着大猩猩。生：我察觉小老鼠在树上睡觉了。生：我察觉长颈鹿在树林里走。 生：我察觉花豹躲在树上。生：我察觉小老鼠在草叶后面看着咪咪和大猩猩玩。 生：我察觉小兔在玩石头、剪刀、布。生：我察觉小老鼠也在学着咪咪出剪刀。生：我察觉狮子躲在大树后面看咪咪和大猩猩玩。生：我察觉小老鼠被大猩猩的叫声吓得抖动，还捂住了耳朵。生：我察觉小斑马躲在大树后面看着咪咪和大猩猩在玩。生：我察觉小老鼠望见大猩猩要踩咪咪的脚时吓得捂住了眼睛。生：我察觉鸵鸟在树丛里看着大猩猩和咪咪玩。 生：我察觉小老鼠坐在树叶上看着大猩猩和咪咪玩。生：我察

14、觉犀牛在大树旁看着大猩猩和咪咪玩。生：我察觉小老鼠站在犀牛头上看着大猩猩和咪咪玩。生：我察觉鳄鱼在草丛里看着大猩猩和咪咪玩。 生：我察觉蜗牛爬在鳄鱼头上呢。 师：原来大猩猩的身边竟然有这么多的小动物，他们都看到了大猩猩和咪咪在一起玩得很喜悦，也看到了后来大猩猩在免费出租友情，那他们和大猩猩成为好挚友了吗？这是为什么呢？ 生：他们不敢和大猩猩做挚友。 生：大猩猩也没有察觉他们。生：他们都很内向，只是躲在一边看，不敢和大猩猩说话。 27：所以啊，有时候胆大一点，大胆地伸出情谊的手，主动和对方打个招呼，说说话，玩玩嬉戏，就能交上挚友。（翻到结果其次页）假设只是悄悄地等着（指着大猩猩），悄悄地看着（指

15、着小动物），那是交不到挚友，没有喜悦的啊。小挚友，假设你是这其中的一个小动物，要想和大猩猩做挚友，该怎么做呢？ 生：假设我是斑马，我会和大猩猩交挚友做嬉戏。生：假设我是小老鼠，我会走过去跟大猩猩说：“大猩猩，别一个人玩了，我们一起做嬉戏吧。” 生：假设我是长颈鹿，我会过去对大猩猩说：“大猩猩，你好，我想和你交个挚友，好吗？” 生：假设我是鸵鸟，我会主动去跟大猩猩打声招呼，和他做挚友，一起玩。 师：假设你是大猩猩，怎么做就能和这些小动物交上挚友了呢？ 生：他们找我玩，我就说好的。 生：假设我是大猩猩，我会在树林里留心找找，有没有其他的小动物，假设有，我就会主动和他们交挚友，做嬉戏。 师：其实有一

16、个小动物一向在大猩猩身边呢。是谁？ 师：请你弯下腰，和小老鼠打个招呼吧。 生：（对着图小老鼠你好，我们做挚友吧。 师：（学小老鼠）大猩猩你好，我很容许和你一起玩。 看，挚友是要主动去探索的，当你觉得落莫的时候，就看看你的周边，你会察觉，其实，挚友就在你的身边。开学都三个月了，可是老师察觉好多小挚友交的还是在幼儿园熟悉的老挚友，你想熟悉更多的新挚友吗？ 生：想。 师：那现在就请你大胆主动地找个新挚友吧。我们还一起来做找挚友的嬉戏，记得，要找在你邻近的新挚友，找到你们就手拉手，然后相互拥抱一下，说一句友好的话。好吗？ 生：好。 师生做找挚友的嬉戏。 师：让我们和我们的新挚友一起再来看看这个故事，让大猩猩和咪咪的友情永远的保存在我们的心里。