测量实习报告模板5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 测量实习报告模板5篇 在不断进步的时代，越来越多的事务都会使用到报告，报告具有语言陈述性的特点。那么报告理应怎么写才适合呢?下面我给大家带来【推举】测量实习报告模板5篇，梦想大家热爱! 测量实习报告模板 篇1 一、实习目的与要求 测量学实习是测量学教学的重要组成片面，其目的使学生稳定、扩大和加深从课堂学到的理论学识，获得实际测量工作的初步阅历和根本技能，进一步掌管测量仪器的操作方法，提高计算和绘图才能，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的熟悉，会熟悉地形图，能够根据给定的地形图在实际中探索到图上所示的点，并在实习的过程中巩固其独立工作与团队

2、协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的根基。 学生通过本次实习应达成如下要求： 1.掌管经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法; 2.掌管地形测图的根本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作才能; 3.能够根据给定的地形图在实际中探索到图上所示的点; 4.各小组分工明确、通过合作完成测量任务，巩固独立工作才能与团队协作意识。 二、实习任务及内容 (一)小区域大比例尺地形图的测绘： 1.测区：_省_市_区_山_学院_班测绘区域。 2.任务：通过3天的地形图测绘实习，每小组要取得200个左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cmx20cm

3、的地形图。 3.内容： (1)校正仪器(经纬仪)，工具及用品的打定(包括测量记录计算手簿、2H绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等根本物品); (2)按照使测绘更加便当、有效、快捷的原那么，根据测区位置，在图板上布设操纵点; (3)过程： 为期3天的测绘实习是在_区的_山举行。这里的山算不得山，站在这山测那山，高差不过几米，地形图俨然可以用等高距为2米的等高线来描绘。山上的植物只有三种-枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘。对于我们的测绘而言，草是极具积极作用的，它们可以为我们的休息供给软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用，需要强调的是，这里的手机信号也受到树儿们的猛烈阻挡，以致于山间回荡着彼此声

4、嘶力竭的呼喊。至于万人的荆棘，它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严重阻挡我们前进的道路。 操纵点是已知高程(海拔)的点，我们需要在这些操纵点上架设经纬仪，以它们为基准来测它与其他位置点的高差，进而推算位置点的高程(海拔)。由于操纵点的个数有限，尤其是位置好的操纵点更是稀少，所以我们务必要有抢占有利操纵点的意识与冲动。只有如此，我们的测绘才会更加高效。实习的前一天，全体人都在抢占有利操纵点上做了充分打定。 第一天，大家都没有一点阅历。到达指定区域后，各组杀向各方，去探索前一日展在图上的操纵点。不管是基地班、地质一班还是地质二班，绝大片面的人都在基地班的位置探索操纵点，而基地班的点

5、对于我们是没有意义的。我延着貌似有人走过的小路自身前行。在路边察觉了“地大I17”，短暂的兴奋后，我持续前行，I17并不是我们要找的点。走了大约80米，“地大I15”的桩子又一次吸引了我，但它同样不是我的目标。旁边的山上貌似有片草丛，那里或许有操纵点吧。看了看周边，还没有人跟上我，略加思量，我抉择上山。拿着图板，穿过了一片荆棘，累得满头大汗，终究到了山顶。这里公然有点，“地大I05”，这不是我们的点。又一次抬头时，我已经看不到地大的人了，判断了一下方向，下山。可是我找不到上山时的路了。没路了怎么办，开路呗。戴好手套后，我用20分钟开了一条路下了山，到了主路。“地大I40”也是这样找到的，它在I

6、15对面的山坡上。估计这座山上还会有操纵点，我就爬了上去。这时的我已有些疲惫。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草丛里的一块大石头吸引了我。经过一番与荆棘的斗争，我到了那个地方。这里公然有操纵点，“地大I13”，它照旧不是我们6组展在图上的点。 每一件事情都不是很轻易就能做成的，就连召集全组的同志都是如此的困难。在几乎喊哑了大家的嗓子后，我们7个人终于凑齐了。对前一段的寻点做了短暂总结，我们抉择在操纵点旁边架设支点，代替操纵点。实际证明，这是多么英名而宏伟的抉择啊!这次会议成为了6组测绘全程的转折。一切就绪后，已经10点多了，离当日终止测绘时间还有2个半小时。经过我组同志的全力奋战，我们后

7、来居上，当日测得50个点，为后两日测绘的告成奠定了坚实的根基。 由于我组对困难预计缺乏，导致全组成员在当日的实习中把大片面的时间和精力滥用在找操纵点上。当日测绘工作终止后，我们6组成员聚在一起交流了阅历，并对其次天的测量做了更加概括的安置。大家相互激励，要在后两日的测绘工作中发扬今天我组在找操纵点的过程中表现出的不怕苦，不怕累的精神，高质量地完成测绘任务。 x月x日早，大家吃过饭后坐_大学校车又一次前往_山。沿途的景物已经变得熟谙，大家都没有了前一天的奇怪，各自拿着图板和记录本为即将开头的工作做着积极的打定。40分钟后，我们到达_山。一下车，我们测量6组按照事先的安置不跟随大部队，直接前往我们

8、的操纵点“地大I06”。I06的位置是在两个山之间的鞍部，周边高树较多，短暂地磋商后，我们决断地放弃了它，抉择在其邻近视野更加开阔地地方建立支点I06-1。将经纬仪对中整平、消释视差后，我组的测绘工作正式开头，大家立刻投入工作状态。负责选点跑尺的朱令和崔永国同学先是围围着I06-1树立视距尺。我读取的数据经检验展现屡屡展现“零误差”。负责计算的_和_同学也加快了步伐，一组组数据很快传递给负责绘图的_和_同学手里。整个小组慌张而繁忙。I06-1的支点位置之优越，视野之开阔很快得到验证。我们在这里所能测到的最远的点就是_班测绘区域的边缘。在中午补给的时间，组长召集全组交流上午工作阅历，负责各项工作

9、的组员都提出了相应建议，抉择接下来先持续在I06-1举行测绘，结合上午描出的图上点的位置，在测区边缘举行补点，然后转到“地大I16”操纵点。 在17日的测绘中，我们补齐了东边的未知区域并利用I16点居于测区中心的位置优势向四周大量辐射测点，进一步完善了东北、西北和东南方向的数据，并测得3条山脊线和2条山谷线。考虑到操纵点周边的地形给跑尺人员带来的巨大难度，虽然测点个数与前日相近，但我组的测绘实习最艰苦的片面已经完成，三个方向的地形图已具雏形。测绘终止的时间又一次到来，两日的工作已使大家变得对比疲惫。 12月19日，我们持续到_山地区举行测绘。分析之前两天所描绘的测点位置，我们察觉在测区的西南方

10、向我组缺乏足够数据。因此抉择在地大“地大I32”邻近建立支点I32-1，对测区西南方向开展广阔的测量工作，并对东北、西北、东南三个方向补充适当数量的测点。经过全组成员的共同努力，我们测量6组在12点之前完成了全部测量工作，负责绘图的同学开头了结果的绘制等高线的工作。13：20我们完成了在测区的全部工作，乘坐中巴返回_大学，终止了4天的测量学实习。 (二)持图实地跑点实习： 1.地点：_省_市_区_地区测量6组路线 2.任务：到达图上表示的9个指定地点中的至少5个，将实地编号标注到地图上 3.内容： (1)全组成员集中分析地图，确定初始路线; (2)按照初始路线探索指定点; (3)过程： 20_

11、年x月x日晨，我们接到临时变更通知。由于_今日大雾，不便于观测，原定于18日举行的测绘实习更改为识图实习。这样我们就要前往_地区举行实地的跑点了。今天，我们从测量工程系拿到的不是经纬仪、三角架和视距尺，而是一张_地区的地图。这是一张已经泛黄的，_年绘成的地图，上面采用的最接近成图时间的数据是_年的。图上画了9个框框，它们标注的就是我们组今天要到的地方。虽然每个小组的地图是一样的，但上面被标注的点却是不一样的。也就是说，我们的目的地可能有重合，但不会是每个目的地都一样。因此，各组之间几乎独立的，合作被限定在了组内。老师报告我们，图上表示的一个池塘已经填掉了，变成了农田，图上表示的_省林业科学研究

12、所已经更改了地址。这加重了我们对这张地图的质疑，其他的地方就没有变化吗?我们要找的点在实地被标注在电线杆、石板桥、池塘壁等地方，而且这些点上是有编号的，我们只有真正到过这些点才能知道它们的编号。按照要求，我们要把这些编号标注在地图上。9个图上的点，我们要至少找到5个。 今天下车的地方与前两日不同，这里是_地区。组员们捧着这张地图走向了一片未知区域。地图成了我们不会迷路的唯一保障。跟着大部队，我们翻过了第一座山，山的背后是公墓。很快我们到了第一个路口，我们要找的一个点在向东的方向，其他点在向西的方向，而且那个独立的点要翻过一座高山才会到达。分析了利弊后，我们抉择放弃它。放弃它就意味着放弃大部队，

13、我们组成了少数走向西道路的小组。比较了图上池塘的位置，我们终究找到了它，地图报告我们，这里有地大的点。在一个田边的电线杆上，我们看到了“地大S97”。这是我们的第一个成果。沿着池塘边的马路，我们持续前行，过了1个对比大的村子。重新看了一遍地图，比较了实地，我们很快看到了远方我们要找的村子。为了抄近路，我们进了稻田。秋天的稻田已是特别空旷，但_多湖的特点注定这里是泥泞的。选择了走农田，那么可能展现的点就只能在电线杆上。直到走出稻田，我们也没有察觉要找的点。小组连忙调整策略，提出要坚信手中的地图，要找的点不会更加难找。很快这个点被我们在村西边的马路上的电线杆上找到了。 接着我们在_村找到了第三个点

14、。使我们陷入窘境的是在_村邻近的点。我们沿着路一向前进去探索_村，而岔路口的方向选择错误让我们到了下_，这个村子在_村的正北方。又是一次穿越稻田，路上还看到好多水牛。这次穿越是被迫的，由于_村就在前方。费尽了周折我们找到了第四个点。眼看着时间要到11：30了，加快步伐到达制定的水库。找到了结果一个点后，我们就很快找到了图上表示的马路，但是图上表示的马路貌似是一条小路，我们专心地做了比较，做了确定后便沿着它走下去。沿路的好多地方图上都没有表示，而且图上表示的在实际中好多也没有看到。不过，我们反复核对后，找到了“_科学研究所”，这让我们放心大胆地沿着它走到了_。到达了一条大的马路后，我们实际上已经

15、取得了当日跑点的告成。走到指定终点-加油站的时候，12：43分，我们是_班第一个到达的小组。大家的鞋已经变成了泥土的颜色，衣服也弄脏了，头发上都是灰尘的痕迹。有的同学坐下一会就睡着了。这一天是疲惫而幸福的。 三、实习总结及体会 在测绘实习过程中，我负责的是观测与读数。我们在实际测绘中，没有一次采用在操纵点上架设经纬仪，而是选择若干视野开阔，位置更加优越的支点。这样就要屡屡验证、计算支点的数据，确保支点的数据误差较小，进而测得其他位置点，根据支点数据计算未知点数据。采用这种方法节省了大量的时间，使我们的测量更加便当。另外就是在观测人员读完上中下丝读数后，要实时让跑尺人员选取下一个点。由于经纬仪此

16、时在水平和竖直方向都已锁定，水平度盘与竖直度盘的读书固定，所以在读角度之前就可以让跑尺人员离开当时的位置。这样做可以加快测绘进度，让跑尺人员得到足够休息。 在识图实地跑点的过程中，我们要明白一点，就是“尽信图不如无图”，要根据实地处境，通过比例尺计算需要走的约莫路程，相信自己的判断。另外一个很重要的就是要时刻知道北方向，这样，地图才是有用处的。否那么，它会起负作用。 测量实习报告模板 篇2 培训目的: 1、进一步稳定和加深测量根本理论和技术方法的理解和掌管并使之系统化、整体化; 2、通过培训的全过程，提高使用测量仪器的操作才能、测量计算才能和工作才能，掌管测量根本技术工作的原那么和步骤; 3、

17、在各个实践性环节培养应用测量根本理论综合分析问题和解决问题的才能 培训内容及步骤: 本次培训的安置主要有:(1)水准测量(2)全站仪测量(3)GPS测量 步骤简要: (1)拟定施测路线。选一已知水准点作为高程起始点，记为1X，选择有确定长度、确定高差的路线作为施测路线。 然后开头施测第一站。 以已知高程点1X作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点(转点1)作为前视点，在转点1处放置尺垫，立尺(前视尺)。 将水准仪安置在前后视距大致相等的位置(常用步测)，读数a1，记录;再转动望远镜瞄前尺读数b1，并记录 (2)计算高差。h1=后视读数一前视读数=a1-b1，将结果

18、记入高差栏中。 然后将仪器迁至其次站，第一站的前视尺不动变为其次站的后视尺，第一站的后视尺移到转点2上，变为其次站的前视尺，按与第一站一致的方法举行观测、记录、计算。 按以上程序依选定的水准路线方向持续施测，直至回到起始水准点1X为止，完成结果一个测站的观测记录。 (3)成果检核。计算闭合水准路线的高差闭合差;若高差闭合差超限，应先举行计算校核，若非计算问题，那么应举行返工重测。 培训过程中操纵点的选取很重要，操纵点应选在土质坚实、便于保存和安置水准仪的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约60米至100米左右。 还有水准仪的调平和对中都需要做好，这直接影响你的测量结果。 (4)譬

19、如利用GPS测量仪(接收机)举行测距。当到达第一个位置时，举行校点，GPS生成A点，并且A的信息被保存下来。到达其次个位置时，再校点一下，生成B点。然后查找并选择A点并确认，即可计算出当前B点到第一个A点的距离。 测量学教学培训是测量学的重要组成片面，其目的是稳定扩大和加深我们课堂所学的理论学识，获得测量实际工作的初步阅历和根本技能，着重培养我们的独立工作才能，进一步纯熟掌管测量仪器的操作技能，提高计算和现场测量才能，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的根基。 阅历教训: (1)、展点很重要，展点的好坏抉择了测量的速度; (2)、测量仪器的整平对测验数据的误差有很大的影响; (3)、水

20、准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限确定要重新测量; (4)、要根据规定，反复检查以减小误差。 培训心得:通过实际的测量实习，让我学到了好多实实在在的东西，譬如对测验仪器的操作更加纯熟等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的才能，同时也拓展了与同事的交际、合作的才能。 测量实习报告模板 篇3 为时三周的测量实习即将终止了，虽然开头时大家都感到好累，但看到我们的收获我们大家还是很欣喜的。我觉得自己学到了好多的东西。对以前零零碎碎学的测量学识有了综合应用的机遇。操纵测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更纯熟的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全站仪有了

21、一些根本的熟悉，对较好的掌管图根操纵测量、地形图测绘的根本理论与方法，很好的稳定了理论教学学识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量学识也都在实践中得到应用，并发挥了重要的作用，从而相互对照将我的测量学识和水平提高了不少，现在想来这场痛楚的实习是必要的。 同时在这场实习中让我再次熟悉到实习的团队精神的重要性：每个人的一个莽撞，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的气力和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的才能，增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会

22、由于一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完备。 在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的熟悉： 1、水准测量。 我们第一次做的是从学校到平顶山的水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量做一个奠基的作用。在完成这第一次的任务中我们就遇到了好多的问题。譬如在出学校的时候遇到的问题主要是过往的车辆和人都直接影响了我们测量的正常举行，但在举行测量的过程中我们保持那种宁静的心态来探索适合的机遇，来完成精细的工程测量。在检验所测数据的时候，做到察觉错误立刻解决对读数超线的时候立刻返工，同时还察觉第三测量工作一般都在规定的记录表格上照实地反映出测、算过

23、程和结果，表格中有计算校核，a一b=h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业终止后，举行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数举行调整，若超过限差，务必重测。只到合格为止。结果在我们上山的时候也遇到了一些麻烦，只要是上山的时候高程在短距离就相差的很大，有时在前视读数直接在3以下了，或者是后视读数在27以上了，这样我们在上山的时候就打z字型上山，同时在上去的同时选点，测量都要特别留神。只到在2天后我们符合到山上的那个点上时，才终止了这次的符合水准路线。 2、角度测量。 在角度测量对于我们专业科的学生来说要求分外高，用的是j2的仪器。这就要求我们一向都秉着做事严

24、谨的作风，对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上，检验假设超限那么立刻返工重测。在实习中为了制止大的误差我们也都总结了不少阅历，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消释照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的剩余误差。但竖轴倾斜误差不能采用此法消释。竖直角观测时采用此法可消释指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要更加留神对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底部，由于它们对测角的影响与距离成正比。为了消释度盘的刻划误差，需要配置度盘的位置，每测回变换举行配置。在角度测量时我们遇到的主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。由于做导线的时候选点都较远，过往的车辆行人

25、都是很大干扰，所以有时候务必在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中，让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性，经过角度测量后我们更好的团结到一块。 3、做导线的结果一步是测距。 在完成了角度测量之后，邓老师和高老师又让我们见识了一种新仪器：全站仪。教了一些关于全站仪的根本操作，对于全站仪的快速对中整平，在仪器上的一些测距等一些操作，对于这种仪器我们都有了更深的熟悉。在2位导师兢兢业业的率领下，我们急速熟谙了全站仪的根本操作。 测量实习报告模板 篇4 一、实习目的： 1、联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程; 2、掌管经纬仪对中，整平，瞄准与读书等根本操作要领; 3、掌管钢

26、尺量距的一般方法; 4、练习用经纬仪合作平板仪测绘地形图; 5、培养学生综合应用测量理论学识分析解决土建施工放样中一般问题的才能。 二、实习要求： 1、掌管水准仪、经纬仪、平板仪等一些主要一起的性能和如何操作使用; 2、掌管数据的计算和处理方法; 3、掌管地形图测绘的根本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作才能; 4、掌管测设的根本方法。 三、实习任务; 1、操纵点高程测量; 2、导线长度测量; 3、水平角度测量; 4、闭合导线内业计算; 5、测绘地形图; 6、建筑物放样，道路中线测量和管线测量。 四、实习工程与程序： 1、外业测量： (1)测量操纵点高程; (2)测量操纵点间距离;

27、(3)测量闭合导线内角。 2、内业计算： (1)计算操纵点间高差，推算各点间高程; (2)计算个操纵点间距离及相对误差; (3)计算个内角闭合差及内角; (4)根据以上计算数据推算个点坐标。 3、测绘地形图： (1)将坐标范围内的操纵点标定到图纸上; (2)根据操纵点周边的地物地貌测量某些点的高程，再标在图纸上。 4、施工测量：圆曲线，缓和曲线测量。 五、实习方法：水准仪、经纬仪、平板仪的使用。 1、测量的方法： (1)水准仪架在两个操纵点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。 (2)望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调理三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从

28、左边的窗口看到水准管的气泡闭合。 (3)调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。 (4)三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否那么重测。 2、角度测量的方法： (1)经纬仪架在操纵点上，用脚螺旋举行对中，再伸缩架腿调理圆水准气泡居中，然后调理脚螺旋使得水准管气泡也居中。通过对中器查看是否对中，否那么反复调平。 (2)望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调理微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记录读数。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读出右面的读数，记录读数。 (3)望远镜调成盘右，对准

29、右面的目标并制动，调理调理微倾和微动螺旋，是的十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记录读数。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读出左边的读数，记录读数。 (4)两次测量角之差不能超过40秒，否那么重测。 3、距离测量的方法： (1)用前面的方法将经纬仪对中整平，再举行定线。 (2)然后用钢尺沿着路线测出导线长度。 (3)往复各测一次，两次距离的相对误差不能超过三千分之一，否那么重测。 4、平板仪的使用： (1)立上三脚架，将平板固定，把图纸也固定在平板上。 (2)将平板仪的一边靠在两个操纵点上，瞄准地面上的点，然后举行对中整平。 (3)整平后举行测绘。量出操纵点到某地物的距离并且紧靠建

30、筑物立标杆，通过平板仪瞄准标杆那么确定了这个方向。根据比例尺换算成图上距离，将地物地貌画在图上。 (4)将全体坐标范围内的地物地貌全都画在图上，并用规定符号表示。 六、测量精度： 1、距离往复测量相对误差不超过1/3000; 2、水准仪高差测量中高差闭合差在容许值12vnmm或40Lmm范围内; 3、测内角时一测回中上、下半测回角值之差不得超过40。 七、计算成果和示意图见测设数据计算表。 八、体会： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是的，我们学习书本上的学识和学问，那都是抽象的理论，只有我们亲身加入实践，才能把书本上的学识和实际运用充分结合，达成学以致用，理论联系实际的效果。这次的工程测量

31、课程实习，让我们很好地将课本上学到的理论学识和我们的实际运用相结合。提高了我们的专业技能和动手才能。 在此次实习中，我承担了我们第一小组的组长，我深深知道组长的工作是艰辛的。团体的团结合作是工作快速高效完成的重要保证，实习过程中大家难免会观法不一，也会遇到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家不高兴，作为组长，我务必能够实时做好大家的交流和沟通工作。最重要的是，各小组成员的分工问题，我们这次的实习的目标之一是让每个同学都能够学到学识而且会实际操作，达成磨练效果，所以，工作过程中不仅要求测量的进度跟上预期筹划，还要让每位同学都能够都有独立操作的机遇，才能达成实习的预期目标。总的来说，此次的测绘实践让我收获

32、了好多，相信这对我们将来走上工作岗位有很大的扶助! 测量实习报告模板 篇5 一、前言 1.1实习目的 1.2实习任务 1.3实习要求 二、内容 2.1实习工程 2.2测量程序 2.3精度要求 2.4操纵点示意图 三、终止语 一、前言 1.1实习目的 实践是大学生活的其次课堂，一个人的学识和才能只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和进展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论学识与实践相结合一起,在实践中持续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，因此学院为我们学生在大二的暑假期间安置了测量实习。 通过测量实习，可巩固测定和测设地面点位的概念，提高应用地形图的才能，为今后解决实际工程中有关问题打下根基。 1.2实习任务 测绘图幅为30_30，比例尺为1/500的地形图一张。 1.3实