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文档简介
1、叙事要详略得当第二单元作文训练合作探究1、认识文章详略得当的好处。2、掌握使文章详略得当的方法。3、如何把详略得当的方法有意识地运用到 写作中。 只有详略得当,才能做到重点突出,中心明确。 怎样才能做到“详略得当”呢?1、明确中心。文章的详略是根据所要表达的中心思想决定的。所以,我们首先要确定文章的中心,根据它所要表达的中心思想选择材料,与中心思想关系密切的,是主要内容,要详写;关系不很密切的,是次要内容,可以略写。2、突出过程。就是说,事情的起因和结果要略写,发展过程要详写。因为,事情的起因和结果,往往只是交代事情发生的时间、地点、人物、起因、结果等,它们在整个事件发展过程中,只是枝节部分,
2、所以要略写。而事情的发展过程,即整个事件,才是文章的主体,只有它,才能体现文章的中心思想,所以要详写。3、点面结合。要有“点”有“面”地叙事,“面”要略写,“点”要详写。“面”上的内容只是渲染气氛,交代背景,起烘托作用。“点”上的内容才是文章的重点,直接体现中心思想。当然,在重点突出详写部分的同时,也不能忽视略写的部分。略写虽只是寥寥数笔,但运用得好,文章重点就突出,主题就鲜明,从而起到“绿叶衬红花”的作用。4、详略有度。那么,详写的材料应该“详”到什么程度?略写的材料应该“略”到什么程度呢?我们说,详写,并不是越“详”越好,只要重点内容充分地表现了中心思想,就达到了要求,切不可画蛇添足;略写,也不是越少越好,也要根据中心思想的要求,简练地叙述次要内容,做到简洁概括,清楚明了,决不能简单几笔,草草了事。范文分析,感悟写法任意选择一篇你喜欢的文章,分析一下作者是怎样安排文章的详略的?分析好后,拿到小组内交流,互相补充,取长补短。讨论结束后,各小组选一人把本组的成果写在黑板上,再选一人结合具体事例做以分析。写作训练完成课本 P86页,写作实践三 1、拟写一个写作提纲。提纲要细,要明确的指出哪些材料应详写,哪些材料应略写。提纲拟好后,小组内做以评议。2、在小组评议的基础上,进行修改。3、写成文章。要求:详略得
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