幼儿体育活动中的几个关注

1、幼儿体育活动中的几个关注关注一：组织结构1开始部分如：队型练习、关节活动、专项准备、模仿操、热身操等，时间一般占总课时的1020%。2基本部分时间一般占总课时的70%80%，环节安排包括：创设游戏情境，激发幼儿兴趣。幼儿自由探索示范讲解，掌握动作要领幼儿再次尝试，巩固练习游戏竞赛，增强难度。3结束部分内容包括：针对新授内容有目的进行放松，如：肌肉、关节放松、韵律操，以及复习一些相对安静的游戏；时间一般占总课时的10%。示范讲解结合，掌握动作要领师幼共同讨论，解决运动困难观察了解幼儿，分析存在问题总结归纳经验，形成运动经验关注二：学习、练习部分关注三：指南健康领域动作发展34岁45岁56岁1能沿

2、地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2能双脚灵活交替上下楼梯。3能身体平稳地双脚连续向前跳。4分散跑时能躲避他人的碰撞。5能双手向上抛球。1能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。2能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。3能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。4能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。5能连续自抛自接球。1能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。2能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。3能连续跳绳。4能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包5能连续拍球。目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏34岁45岁56岁1能双手抓杠悬空吊起10秒左右。2能单手将沙包向前投掷2米左右

3、。3能单脚连续向前跳2米左右。4能快跑15米左右。5能行走1公里左右（途中可适当停歇）。1能双手抓杠悬空吊起15秒左右。2能单手将沙包向前投掷4米左右。3能单脚连续向前跳5米左右。4能快跑20米左右。5能连续行走1.5公里左右（途中可适当停歇）。1. 能双手抓杠悬空 吊起20秒左右。2. 能单手将沙包向前投掷5米左右。3. 能单脚连续向前跳8米左右。4. 能快跑25米左右。5. 能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。目标2 具有一定的力量和耐力关注四： 运动负荷安排要符合幼儿年龄特点 *练习密度 要根据不同年龄段幼儿特点设置练习密度, 练习密度是指运动时间与活动时间的比值，36岁幼儿合理

4、运动的密度应该在35%65%之间，如：小班体育活动15分钟，户外体育活动中各种动作的实际练习时间是6分钟，那么练习密度为40%。 *强度适宜 所谓强度就是“单位时间的生理负荷量，常用心律来表示，如快跑10米和慢跑10米相比，强度就较大。练习时间较短，加大强度，练习时间长，强度就不能大。关注五:活动内容的选择小班：思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣。游戏的规则也很简单，一般不带有限制性，有的规则是从游戏的内容中引申出来的。幼儿对游戏的结果不太注意，没有较强的胜负意识，所以游戏结束时一般是皆大欢喜。中班：注意力也比较集中，具有一定的自我控制能力，初步学会了与同伴友好合作，集体观念有所增强。因此，中班的体育活动的内容开始复杂。幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。大班：知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。个体差异不仅