初中物理 幻灯机放大镜 教案--1_第1页
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1、Word文档 初中物理 幻灯机放大镜 教案 液体压强的计算教案示例之二 教学要求： 1复习、总结前节试验课的内容，使同学理解液体压强的特点和规律。 2使同学把握计算液体压强的方法和公式。 教具：模拟帕斯卡桶试验器。 教学过程： 一、复习、总结前节试验，得出液体压强的特点和规律 问：上节课，我做过什么试验？我做的试验说明白什么问题？ 依据同学的回答，板书： 1液体的压强 液体对容器底和侧壁都有压强； 问：为什么液体对容器底有压强？对容器壁也有压强？ 依据同学回答，着重指出是由于受到重力和有流淌性。 问：上节课，同学们从自己做的试验看到了什么？能得出什么结论？哪位同学讲讲？依据同学的回答和补充，板

2、书： 液体内部向各个方向都有压强； 液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等，液体的密度越大，压强越大。 二、叙述液体压强的计算，得出液体压强的公式 1找一名同学朗读本节课文大问号后面的一段楷体字。讲：这一节，我们学习液体压强的计算。 板书： 2液体压强的计算 2让大家先计算一道固体压强的题“一根长方体铁柱，底面的长和宽都是1厘米，高20厘米，立在桌子上，对桌面的压强多大？”（板画一根长方体铁柱如课本图1014乙） 找三、四名同学在黑板上计算，其余同学在本子上算。 3争论怎样计算水面下20厘米深处的压强。由于在同一深度液体向各个方向压强相等，只要求出20厘米深处竖直向下

3、的压强就行了。 可以设想在20厘米深处有个正方形水平面，边长是1厘米，这个面上方的水柱压着它，正方形水平面受到的压强就等于上方液柱对它的压强。（边讲边画出课本图1014甲） 怎样计算这个水柱对这个面的压强呢？应当先求什么。 让同学争论计算步骤，老师边总结、边板书： （1）求水柱体积 V=Sh， （2）求水柱质量 m=V=Sh， （3）求水柱对底面的压力 F=G=mg=gSh， 液体压强的公式 p=gh 4引导同学争论公式的物理含义： （1）对同种液体，p与深度h成正比，h增大，p增大。 （2）对不同液体，深度肯定时，p与液体密度成正比，大的p大。 （3）公式中不包含面积S，所以压强p的大小跟所取的受力面积大小没有关系。 争论课本中本节后面的练习题2。巩固对液体压强公式的理解。 5做模拟帕斯卡桶试验，加深印象。（用塑料小瓶代替桶，用1米长的乳胶管代替长玻璃管。用刀片在塑料小瓶壁上竖划几条缝，把乳胶管密接在瓶口上。把少量水倒入乳胶管，把胶管提起到肯定高度，瓶壁上的缝即被水压开，水沿缝流出。） 6让同学做课本上本节的例题。 （1）做题前提示同学留意统一单位。用千克米3，h用米。 （2）依据计算结果进一步强调p与S无关，而压力与S有关系。 7争论节后的“想想议议”。 三、小结 四、布置作业 （1）完成本节

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