龙岩武平县教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》编制考试模拟测试题

1、第 页 龙岩武平县教师招聘教师资格证初中生物知识与教学能力编制考试模拟测试题一、单选题1患者脚趾伤口发炎，可用静脉注射治疗，若药物从上臂注入，则最快到达患处的药物分子经过心脏的次数是（）。 AOB1C2D3 答案：C解析：本题考查人的循环系统。上臂注入药液属于上腔静脉注射，药液随着静脉血流动到右心房，过右心室后进人肺循环，气体交换后过左心房、左心室，之后进入主动脉，然后输送到全身的毛细血管，此时方能够到达患处。此过程中两次经过心脏，故本题选择C选项。 2下列有关生物工程的叙述，不正确的是（ ）。A.植物细胞工程都能定向改造生物的遗传性状B.细胞工程中，可利用双亲细胞的特性筛选出杂种细胞C.人工

2、合成目的基因时,蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料D.发酵工程可利用诱变育种、细胞工程、基因工程等方法选育菌种 答案：A解析：知识点:植物细胞工程，B、C、D项正确。与题干不符，排除。A项：植物细胞工程包括植物组织培养、植物体细胞杂交等，植物组织培养不能定向改造生物的遗传性状 。A项错误。与题干相符，当选。 3细菌通常都具有的结构是( )。A.鞭毛和核膜 B.质粒和荚膜C.内质网和线粒体 D.细胞膜和核糖体 答案：D解析：细菌是原核生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜，只有DNA没有成形的细胞核，细胞器只有核糖体有些细菌的细胞壁外面有荚膜。有的细菌有鞭毛。 4在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中

3、，将实验装置放在向阳处的主要目的是（ ）。 A.让植物叶片进行充分的光合作用B.有助于植物叶片的气孔张开C.促进酸雨与植物体内有机物反应D.帮助植物体提高温度 答案：B解析：模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中我们要先将两盆植物分别贴上A、B标签，然后每天定期同时向A喷洒模拟酸雨，向8喷洒清水（洒水壶不混用，喷洒的模拟酸雨和清水等量），对植物的其他管理措施不变。向植物喷洒的酸雨会对植物造成一定的影响，植物的叶上有气孔，气孔打开才能使得酸雨进入植物体内。影响其生活。在一定的范围内，阳光越强，气孔就容易张开。因此，在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是有助于植物叶片的

4、气孔张开，使酸雨进入植物体内，影响其生活，才利于观察实验现象。 5针对心跳、呼吸骤停所采取的心肺复苏顺序是（ ）。开放气道胸外按压人工呼吸 A.B.C.D. 答案：B解析：针对心跳、呼吸骤停所采取的抢救措施称为心脏复苏。为提高抢救成功率，最新心脏复苏指南中，将心肺复苏的顺序由“ABC”更改为“CAB”：胸外按压一开放通道一人工呼吸。 6下列有关人体内水的叙述，错误的是（ ）。 A.水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在B.在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生C.人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢D.冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力 答案：D解析：水在任何细胞中都有自由水

5、和结合水两种形式，A项正确。胰岛素是蛋白质，在形成的过程中，发生脱水缩合反应，有水生成，B项正确。衰老细胞中的自由水减少，代谢缓慢，C项正确。冬季植物细胞中结合水增加，自由水减少，植物抗寒能力增强，D项错误。 7正常男性的神经细胞中有（ ）。 A.22对常染色体和X、Y染色体B.23对常染色体和X、Y染色体C.23对常染色体和1对X染色体D.22对常染色体和1对Y染色体 答案：A解析：知识点:性别决定中染色体的知识。神经细胞是体细胞的一种，由受精卵发育而来，而人类的性别决定为XY型，正常男性的神经细胞中有22对常染色体和X、Y染色体或44条常染色体和X、Y染色体，A项正确。B、C、D三项：数据

6、错误。与题干不符，排除。 8卵黄是鸡卵的主要营养部分，它的表面中央有一盘状的小白点，称为（ ），里面含有细胞核。 A.卵黄膜B.胚盘C.卵壳D.卵壳膜 答案：B解析：卵细胞包括卵黄膜、卵黄、胚盘。卵黄是卵细胞主要的营养物质，供胚胎发育。卵黄膜紧包在卵黄外面，起保护卵黄的作用。胚盘是卵黄表面中央盘状的小白点，内有细胞核。 9研究者试图对一名新教师的“教学风格形成过程进行研究，下列研究方法最合适是（ ）。A.短期的量化研究B.短期的质性研究C.长期的量化研究D.长期的质性研究 答案：D解析：知识点:量化研究和质性研究。量化研究依靠的是对事物依靠量化的部分及相关关系进行测量、计算和分析以达到对事物本

7、质的一定把握。质性研究是通过研究者和被研究者之间的互动对事物进行深入、细致、长期的体验，以对事物的质达到一个比较全面的解释性理解。研究某教师的“教学风格，应采用质性研究，并且探究其形成过程，应该是长期的，D项正确。A项：与题干不符，排除。B项：与题干不符，排除。C项：与题干不符，排除。 10某初中生物老师在指导学生完成“探究种子萌发的环境条件”实验中采用合作学习的教学策略，在进行实验分组时，应遵循的原则是(（ ）。A.组间同质，组内同质B.组间异质，组内同质C.组间同质，组内异质D.组间异质，组内异质 答案：C解析：知识点:合作学习的分组原则。有效开展小组合作学习的策略要求：（1）坚持实行异质

8、分组，落实个人责任；（2）指导学生学会合作技巧；（3）有准确的教师定位。合作学习小组成员的组成一般遵循“组间同质，组内异质”的原则，既可以增加小组合作成员的多样性，又可以增加合作学习小组间的竞争性，C项正确。A项：组间同质，组内同质。与题干不符，排除。B项：组间异质，组内同质。与题干不符，排除。D项：组间异质，组内异质。与题干不符，排除。 11“调查我们身边的生物”一节的内容，不适合采用的学习方法是（ ）。A.探究学习B.合作讨论C.观察交流D.自主阅读 答案：D解析：知识点:学习方法。“调查我们身边的生物”属于活动课，在活动过程中，倡导探究学习、合作讨论、观察交流，A、B、C三项正确。D项：

9、自主阅读在活动课上不适合采用。D项错误。与题干相符，当选。 12组成人体细胞的化合物中，其干重含量最多的是( )。A.水 B.糖类C.脂质 D.蛋白质 答案：D解析：从细胞鲜重来看，水是含量最多的化合物(60一90)；蛋白质是含量最多的有机化合物(7l0)。从细胞干重来看，蛋白质占50以上，是细胞中含量最多的有机化合物。 13属于非特异性免疫的是（）。 A儿童服用脊髓灰质炎糖丸B患水痘痊愈后不会再患此病C溶菌酶破坏病菌的细胞壁并使其溶解D吃了鱼、虾、蟹后产生腹痛、腹泻反应 答案：C解析：服用糖丸预防脊髓灰质炎，患过水痘的病人体内产生了抵抗水痘病毒的抗体以后就不会患水痘了，这两种都是后天形成的，

10、只针对某一特定的病原体起作用，并不是天生就有的，属于特异性免疫。溶菌酶破坏病菌的细胞壁并使其溶解是机体生来就有的，这种免疫属于非特异性免疫。D选项属于过敏反应。故选C。 14某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（ ）。 A.膝跳存在，针刺足部有感觉B.膝跳不存在，针刺足部有感觉C.膝跳不存在，针刺足部无感觉D.膝跳存在，针刺足部无感觉 答案：D解析：膝跳反射的神经中枢是位于脊髓里的低级中枢，其活动受大脑皮层的调节。脊髓从胸部折断后的病人，其处于脊髓下部的神经中枢还完好，如膝跳反射的神经中枢，只是脊髓的传导功能被破坏，使低级的神经中枢失去了大脑的控制。膝跳反射的反射弧完整，因此膝跳反射存在；而感觉

11、是在大脑皮层的感觉中枢形成的，脊髓受损后刺激无法传向大脑，因此针刺足部无感觉。 15柳树叶子的着生方式为( )。?A.对生B.互生C.簇生D.轮生 答案：B解析：叶的着生方式有对生、互生、轮生、簇生四种基本类型。对生：同一茎节上两叶相对而生，如薄荷、丁香等。互生：每一茎节上只着生一叶，同一枝条上多叶交互着生，如杨树、柳树、大豆等。轮生：同一茎节上多叶轮状排列着生，如夹竹桃等。簇生：茎节缩短，着生其上的叶相应密集成簇，如银杏、金钱松等。故本题选B。 16若图8、图9均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是（ ）。 A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的特异性受体蛋白

12、来识别信息B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传送到细胞2快C.与图8信息传递有关的体液环境依次为细胞内液一组织液一血浆D.图9中细胞4可以是神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞 答案：C解析：分析图示可知，图8中细胞1的分泌物经过血液运输到达细胞2处发挥作用，此过程为体液调节。图9中细胞3为神经细胞，通过分泌神经递质将兴奋传递给细胞4，此调节过程为神经调节。在上述两种调节方式中，细胞2、细胞4均依靠细胞表面的相应的特异性受体（糖蛋白）来识别信息，A项正确。信息从细胞3传递到细胞4的神经调节速度比从细胞l传送到细胞2的体液调节速度快，B项正确。与图8信息传递有关的体液环境依次为细胞内液一组织液

13、一血浆一组织液该信号分子再与细胞膜上受体结合，调节细胞生命活动，C项错误。细胞4是神经递质作用的靶细胞，该靶细胞可以是神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞等，D项正确。 17家兔卵巢中的细胞有的进行有丝分裂，有的进行减数分裂，下列叙述正确的是（）。 A.所有细胞都能进行细胞分裂B.细胞分裂前都要进行DNA的复制C.细胞分裂中都会进行同源染色体的联会D.分裂结束后产生的子细胞都还有性染色体 答案：D解析：哺乳动物的红细胞无细胞核，不能进行分裂，A错误。进行减数第二次分裂的细胞不进行DNA的复制，B错误。有丝分裂的细胞含有同源染色体，但是不发生联会，C错误。进行有丝分裂的细胞，每个细胞分裂后的子细胞中含有

14、两条性染色体，进行减数分裂的细胞，每个细胞分裂后的子细胞都含有一条性染色体。 18蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占55，无条纹个体占l5，若蜗牛间进行自由交配得到F，则A基因的频率和Fl中Aa基因型的频率分别是( )。A.30，21B.30，42C.70，21D.70，42 答案：D解析：亲本中AA占55，aa占15，所以Aa占30，自由交配，用哈代-温伯格定律计算，得到A基因频率为70，a基因频率为30，F1中Aa的基因型频率为27030-42，故本题选D。 19有目的、有计划地，以发生过的教育事实为依据，通过现场观察、访问和调查来搜集经验

15、性材料，对经验现象进行思维加工，从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究方法是( )。A.经验总结法B.调查法C.观察法D.实验法 答案：A解析：经验总结法是目前世界各国运用最多的一种教学研究方法，是指对先进教育教学经验进行科学总结的研究方法。这里的经验一般是指来自教学实践的直接经验，经过准确、真实、足量的记录，认真筛选、核实、验证以及理论化后的教学经验。所以，教育经验总结就是一种有目的、有计划的，以发生过的教育事实为依据通过现场观察、访问和调查来搜集经验性材料，对经验现象进行思维加工，从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究活动。故本题选A。 20牛和羊是两个物种是因为( )。A.杂种夭

16、B.杂种不育C.行为隔离D.配子隔离 答案：B解析：新物种形成的标志是产生生殖隔离，即杂交后不能产生可育后代。故牛和羊是两个物种的原因是杂种不育 21某校教师在讲解“鸟的生殖和发育”时，师：“大家知道，鸡是由鸡蛋孵化出来的，那是不是市场上或养鸡场里的鸡蛋都能孵出小鸡呢 下面我们就来找找答案，究竟哪些鸡蛋能孵出小鸡 ”属于哪种导人方式（）。 A俗语导入B故事导入C悬念导入D情境导入 答案：C22细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是（）。 A细胞膜保持完整B线粒体供能C核内有遗传物质D细胞保持完整性 答案：D解析：细胞的各种结构都有其重要的生理功能，细胞是生命活动的基本单位。但是细胞只有保持结构

17、的完整性，才能正确的完成各项生命活动。 23学期结束前，教师为总结生物学教学拟定了详细计划，对学生本年级所学生物学内容进行了测验考试，这样的考试属于（）。 A终结性评价B形成性评价C诊断性评价D配置性评价 答案：A解析：从教学评价的直接目的来划分：配置性评价，如性向测验、综合入学检测等；诊断性评价如课堂提问、平时测验等；形成性评价，如年段考试、期中考试等；终结性评价，如期末考试等。故选A。 24下列关于中学生物课程的有关叙述，正确的是（）。 A.是中学的一门选修课程B.是中学开设的一门综合课程C.是一门非技术课程性质的科学课程D.是科学教育中的一门重要学科 答案：D解析：【知识点】本题考查生物

18、课程的性质。 【答案】D。 【解析】生物课程是科学教育中的一门必修课程。生物科学是基础性课程，也是一门技术性质的课程。故A、B、C错误，D正确。 25下列关于人体特异性免疫过程的叙述正确的是（）。 A.有吞噬细胞参与的免疫属于特异性免疫B.能与靶细胞结合的是效应T细胞淋巴因子可使其作用增强C.记忆细胞的增殖和分化都形成效应细胞并能分泌抗体D.浆细胞是高度分化的细胞能识别抗原 答案：B解析：【知识点】本题考查人体特异性免疫的相关知识。 【答案】B。【解析】吞噬细胞除参与特异性免疫外，还参与非特异性免疫，故A项错误；体液免疫过程的记忆细胞再次受到相同抗原刺激后，可迅速增殖和分化出大量的效应B细胞，

19、分泌抗体；而细胞免疫过程中生成的记忆细胞在相同抗原二次感染细胞时，可直接增殖、分化产生效应T细胞，不能分泌抗体，故C项错误：浆细胞没有特异性识别抗原的细胞表面受体，不能识别抗原，故D项错误。由此可知正确答案为B。 26植物扦插繁殖时，需要对插枝去除成熟叶片，保留芽和幼叶，这样有利于插枝成活，其原因是（）。芽和幼叶生长迅速容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素促进生根去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A.B.C.D. 答案：D解析：【知识点】本题考查生长素的作用和叶片的蒸腾作用。 【答案】D。【解析】扦插时由于插枝未生根，不能吸收水分，因此去除成熟叶片可降低蒸腾作用：而保留芽和幼叶是为

20、了使芽和幼叶产生的生长素向下运输促进枝条尽快生根。故选D。 27下列哪一项叙述是正确的（） A.演示技能是教师进行实际表演和示范操作B.演示技能是学生小组合作进行实际表演和示范操作C.演示技能是学生独立进行实际表演和示范操作D.演示技能是教师和学生进行实际表演和示范操作 答案：A解析：【知识点】本题考查演示技能的相关知识。 【答案】A。 【解析】演示技能是教师进行实际表演和示范操作。 28有关中心法则（图3）的叙述正确的是（ ）。 A.DNA复制需要tRNA和核糖体同时参与B.在真核细胞中，RNA可以逆转录成DNA.C.RNA复制过程发生在真核细胞分裂的间期D.在真核细胞中，复制发生的主要场所

21、是细胞核 答案：D解析：知识点:中心法则的知识，在真核细胞中，复制发生的主要场所是细胞核，D项正确。A项：DNA复制需要多种酶的参与，翻译过程需要tRNA和核糖体的参与。与题干不符，排除。B项：某些RNA病毒可以发生逆转录的过程。与题干不符，排除。C项：真核细胞分裂的间期进行DNA的复制，RNA复制过程是RNA病毒特有的，RNA病毒侵染细胞后，在细胞质中进行复制。与题干不符，排除。 29下列属于细胞分化、衰老和癌变的共同表现的是（ ）。 A遗传物质发生改变 B细胞核的大小始终不变 C细胞的新陈代谢速度减慢 D细胞的形态、结构和功能发生改变 答案：D解析：细胞分化指细胞在形态、结构和生理功能上发

22、生稳定性差异的过程，是基因选择性表达的结 果，遗传物质没有发生改变。细胞衰老指细胞在执行生命活动的过程中，细胞增殖与分化能力和生理功能逐渐发生 衰退的变化过程。细胞衰老的表现有细胞萎缩、新陈代谢速率减慢、细胞核体积增大、细胞膜通透性改变等。细胞 癌变指细胞受致癌因子的作用，遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞的过程。 癌细胞的主要特点有形态结构发生明显变化、细胞膜上的糖蛋白等物质减少等。综上所述，细胞分化、衰老、癌变 的共同表现是细胞的形态、结构和功能发生改变，故本题选 D。 二、问答题30(1)人类遗传一般可以分为单基因遗传、多基因遗传和_遗传病。多基因遗传的发病

23、除受遗传因素影响外，还与_有关，所以一般不表现典型的_分离比例。(6分) (2)系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法。通常系谱图中必须给出的信息包括：性别、性状表现、_、_以及每一个体在世代中的位置。如果不考虑细胞质中和Y染色体上的基因，单基因遗传病可分成4类，原因是致病基因有_之分，还有位于_上之分。(9分) 解析：(1)染色体异常；环境因素；孟德尔 (2)亲子关系：世代传递；显性和隐性；常染色体和x染色体 解析：(1)人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。多基因遗传病不仅受遗传因素的影响，还环境因素有关，所以一般不表

24、现的出典型的孟德尔分离比例。 (2)从一般的系谱图中可以看出，系谱图通常包括性别、性状表现、亲子关系、世代数、以及每一个体在世代中的位置等信息。如果不考虑细胞质中和Y染色体上的基因，单基因遗传病可分成4类，原因是致病基因有显性和隐性之分还有位于常染色体和X染色体之分。 31材料：高中生物必修二第四章基因的表达中“基因指导蛋白质的合成”是教学重点和难点。DNA和RNA的关系、mRNA与tRNA的区别和联系、密码子还有蛋白质的合成的过程等，均是抽象的概念或过程。教师用单纯的语言描述或课件展示都不能更明确地表现出多个概念相互间的关系，若配合以概念图进行总结，可帮助学生巩固知识体系。问题：(1)依据题干所给的信息，请设计“基因的表达”概念图。(2)在概念教学中，教学语言技能是教师完成教学任务的最主要的保证，简单谈谈教学语言技能应用的原则与要