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1、Word文档 初中物理 大气压 教案课题2、水的三态变化汽化和液化课时:第2-3课时课型:新授 学习目标1、会描述水沸腾过程中的特点2、会描绘水沸腾曲线，会从水沸腾曲线确定水的沸点3、了解水汽化的两种方式 了解影响水蒸发的因素4、知道汽化和液化过程的能量变化5、培育同学的观看试验力量 重点难点 1、做好水沸腾的同学试验，会描绘水沸腾曲线2、会描述水沸腾过程中的特点 学习方式 自主学习、老师讲授、试验探究课时建议建议上2课时 教学过程老师活动同学活动 一、 创设情景：设问：1、举例说明水的熔化和凝固？2、水还能变成别的状态吗？（同学回答：能，举例）有同学的回答引入新课。二、新课内容：物质有液态变

2、成气态的现象叫做汽化物质有气态变成液态的现象叫做液化老师开头做演示试验：要求 1、水的蒸发2、水的沸腾观看它们有什么不同（同学只要熟悉到它们是汽化就可以了，区分能说一点更好）我们今日来讨论水汽化方式之一的蒸发，同学看老师演示试验（活动1：把酒精擦在同学的脸上，问同学有什么感觉，说明白什么？）老师做13页图1.2.6试验总结：水蒸发时要吸热，所以蒸发有致冷作用。思索与争论（同学）夏天你洗衣服后，为了使衣服尽快干，你用什么方法同学回答结合生活实际，谈谈你的看法。同学举例说明（水变成水蒸气汽化；露水液化）同学观看回答是那种物态变化汽化同学争论回答老师和同学总结打算蒸发快慢的因素打算蒸发快慢的因素 2、液体的表面积3、液体表面的气流速度 （总结后布置作业第一课时结束）同学试验：同学进行试验老师指导，同学记录试验数据老师指导同学分析数据并绘制水沸腾曲线沸点是液体沸腾时的温度。总结水沸腾特点：温度保持不变，连续吸热水沸腾条件连续吸热分析水沸腾曲线得到水沸点是100，组织同学学习：15页思索与争论三、小结：1、学习这节课你们有那些收获？2、你们还有什么问题？四、作业：1、填空：物质有（）变成（）的现象叫做汽化物质有（）变成（）的现象叫做液化。（必做）2、水沸腾化特点：温度（），连续（）热水沸腾条件连续（）（选做）联系学争论并回

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