教科版 科学小学二年级下册期末测试卷（名师推荐）

1、教科版 科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.图中的小车会被（ ）。这是磁铁的（ ）原理。A.吸引 B.推开 C.异极相吸 D.同极相斥2.下列信息不适合记录在“时间胶囊”中的是（ ）。A.头发的长度 B.手臂的长度 C.一分钟跳绳的次数3.蹄形磁铁磁力最强的部位是（ ）。A.两端 B.中间 C.各个部位都一样4.下列不属于感觉器官的是（ ）。A. B. C.5.为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测几种不同形状的磁铁？（ ）A.老师的要求。 B.得到更可靠的规律 C.增加实验的趣味性6.上课时，我们主要用到（ ）。A.眼睛、耳朵 B.耳朵、皮

2、肤 C.眼睛、鼻子7.仿真水果和真正的水果如何区分？下列方法没有用的是（ ）。A.用鼻子闻一闻 B.用手摸一摸，捏一捏 C.用眼睛看一看 D.用耳朵听一听8.在做“用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时回形针一定要（ ）。A.平覆在桌面上B.排列成一条直线C.怎么排列都可以9.科学课上我们观察身体内部结构时，不会用到的方法是（ ）。A. B. C.10.指南针是利用磁铁能够指示（ ）方向的特点制成的。A.东西 B.南北二.填空题(共10题，共36分)1.磁铁上磁力最强的部分叫（ ），磁铁有（ ）磁极。2.辨认铁制品，（ ）比用眼看更可靠。3.填一填。庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴 手掌 颈；躯干；

3、脚；耳朵小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（ ），猴子的身体比较（ ），是因为小明运用了感觉器官（ ），它能帮助我们识别猴子与老虎。4.指南针是利用（ ）指示方向的仪器。5.用磁铁吸引回形针，结果回形针被吸引到了磁铁上，这说明回形针中（ ）铁；用磁铁吸引电线，电线没有被磁铁吸引，这说明电线中（ ）铁。（填“含有”或“不含”）6.指南针由两部分构成，分别是（ ）和（ ）。7.条形磁铁的磁力分布是（ ）弱，（ ）强。8.磁铁能够吸引（ ）和镍。9.同时运用多种感官，能够更加（ ） （准确不准确）地比较出物体的差异。10.人的生长过程大致经历（ ）、儿童期、少年期、（ ）、中年

4、期和（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.我们的身体有很多骨头。（ ）2.眼睛是听觉器官。（ ）3.只有条形磁铁能指示方向。（ ）4.我们的手指甲剪掉后不会再长出来了。（ ）5.磁铁不能吸引镍。（ ）6.小明的铜钥匙掉进了树洞里，我们可以用磁铁把它吸出来。（ ）7.鼻子能帮助观察物体的味道。（ ）8.磁铁只要隔着一些物体就不能吸引铁了。（ ）9.耳机中使用的是条形磁铁。（ ）10.磁铁磁力最强的部分是磁极。（ ）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。五.简答题(共3题，共18分)1.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以

5、，哪种方法更好?如果不可以，为什么?2.养成良好的生活习惯对于我们来说非常重要，请列举三条健康的生活习惯。3.我们用了哪些方法来观察我们的身体？选一个你最喜欢的观察方法，进行描述。六.综合题(共3题，共19分)1.小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。接近磁铁的一端 接近磁铁的中间小楠发现回形针在（）受到的磁力最大。A.两端 B.中间 C.中间和两端小楠根据发现判断条形磁铁的磁极在（）。A.中间 B.两端 C.任意位置小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（）。A.1号和3号 B.1号和5号 C.3号和5号用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。A.

6、a点吸引的回形针数量最少B.a点和e点吸引的回形针数量最多C.b点吸引的回形针数量比e点多2.下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共测试了几次？（ ）莉莉第7次抓到的成绩是几分？（ ）你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（ ）3.如图和如图中的磁铁相互靠近时会发生什么现象？参考答案一.选择题1.A；C2.C3.A4.C5.B6.A7.D8.B9.C10.B二.填空题1.磁极；两；2.使用磁铁检测3.庞大；瘦小；眼睛4.磁铁5.含有；不含6.磁针；刻度盘7.中间；两端8.铁9.准确10.婴儿期；青年期；老年期三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.简答题1.可以。用钢针测试更好，因为更方便快捷。2.示例：多吃水果、蔬菜；早睡早起；饭前洗手。3.眼睛