六年级语文《开学第一课》教学设计六年级语文下册教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 六年级语文开学第一课教学设计六年级语文下册教案 六年级语文开学第一课教学设计 【教学目标】 1.说说自己在暑假中的收获。 2.了解上学期的劳绩,明确取得好劳绩的理由,确立自己本学期应有的学习态度。 3.了解本册课文布局,培养学习兴趣。 4.对自己提出新要求,对照“课堂常规细那么”,养成良好的学习习惯。 【教学过程】 一、教学导入。 1.师:暑假生活终止了,我们进入了六年级,这是小学的结果一年,梦想同学们珍惜这结果的小学时光,为自己的小学时光画上一个圆满的句号。请读下面的小诗,相信它会给你带来更加的感受。 2.出示课件: 再见,童年! 听,操场上的嬉闹声,

2、听,外出时的欢乐声; 听,比赛时的呐喊声, 听,军训时的口号声。 全体欢声笑语, 在此时此刻, 被谱写成爱的篇章。 看,同学们的你追我赶, 看,老师们的专心批改; 看,园丁们的细心浇灌, 看,明净而亮堂的教室。 全体美好事物, 在此时此刻, 被定格在你我心中。 两千一百九十天, 有欢乐, 比赛获胜的欢乐, 外出秋游的欢乐 有泪水, 同伴受伤的泪水, 你我争执的泪水 欢乐与泪水, 成为小学六年生活里, 最美好的回忆。 3.教师范读,然后师生合作诵读。 4.师:小学六年,两千多天的喜怒哀乐,多么值得铭刻!珍惜我们结果的小学时光吧! 二、说说暑假的收获。 请学生陈述暑假中记忆最深刻的事情,可以说说游

3、玩的经过,可以说说出人意料的小插曲,也可以说说新的收获。 交流时留神:要引导学生说出在享受喜悦的暑假生活时收集到了哪些语文信息或用到了哪些语文学识。(体会语文学识的无处不在,感受学好语文的重要性) 表扬那些在发言中表现突出的学生,同时表扬那些在假期中语文作业完成得卓越的学生,以此来鼓舞并激励其他同学。 师:大家想想,新学年第一课,老师为什么表扬这些同学呢?(由于他们专心、踏实,都是学习中的有心人) 议论:为了学好语文,我们理应怎样向他们学习呢? 寄予梦想:梦想同学们都向身边的这些有心人学习,争取新学期更上一层楼。 三、共享学习阅历。 1.分析议论上学期的期末考试劳绩。 2.请劳绩优异的学生共享

4、阅历,了解他们取得好劳绩的理由。 3.总结取得好劳绩的诀窍:平日踏实学习,专心完成作业,多复习。脚踏实地地走好每一步,上课潜心听讲,回家专心复习,不搞小聪明,不做自欺欺人的事情。 (出示课件) 四、了解本册教材内容。 师:接着,让我们轻轻开启语文书,翻开目次,看着目次说说你和六年级上册语文书第一次见面的感受。 1.这本书一共有多少篇课文?共分为几个单元?每个单元又由哪几片面构成? 2.初读课题,你能说说每个单元都是围绕什么主题编排的吗?指名回复,教师补充。(出示课件) 第一单元触摸山川湖海 其次单元重温革命岁月 第三单元读书好比串门儿 第四单元小说,生活的影子 第五单元以立意为宗 第六单元珍惜

5、资源,养护环境 第七单元美好的艺术之旅 第八单元初识鲁迅 师:针对这些内容,在新的学期里你们有什么新计划? 五、师生齐诵。 师:再有一年的时间你们就成为中学生了,在小学的结果阶段,你们要更加努力。(出示课件,师生齐读) 在风中跌倒, 在爱中流泪, 在生命中感动。 漫漫旅程, 假设我们能打开广阔的胸怀, 鼓起真爱的士气, 美好的追求,艰苦的挫折, 也不失为一道靓丽的风景。 年少的我们, 渴望拥有理想, 由于我们知道, 平淡的人生假设缺少对自身价值的断定, 生命的花朵就难以绽放。 在漫漫人生旅途中, 给自己一个自信的理由吧, 放飞自己心中的理想! 六、教师寄语。 春天,花开了,树绿了。 秋天,花谢了,树叶黄了。 同学们,花谢了有再开的