苏教版四年级下册数学 第1课时 加法交换律和结合律课件_第1页
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1、江苏四年级（下册）数 学数 学六 运算律 6.1加法运算律 第1课时 加法交换律和结合律课时目标1在解决实际问题的过程中，发现加法交换律和结合律,学会用字母表示加法交换律和结合律。2.在探索运算律的过程中，发展学生的分析比较、归纳概括能力，渗透建模的数学思想，培养学生的符号感。跳绳的有多少人？上面两到算式的得数相同，可以写成等式：28+17=17+28你能再写几个这样的等式吗？你有什么发现？能用自己喜欢的方法表示出来吗？如果用字母a、b分别表示两个加数，上面的规律可以写成：a + b = b + a两个加数相加，交换两个加数的位置，和不变，这就是加法交换律。2、跳绳和踢毽子的一共有多少人？（2

2、817）2328 （17 23）45 2368（人）28 4068（人）（45+25)+16 45+(25+16)（39+18)+22 9+(18+22)上面两道算式可以写成等式吗？（28+17)+23 28+(17+23)算一算，下面的 里能填等号吗？比较上面的三组算式，和同学说说有什么发现。比较上面的三组算式，和同学说说有什么发现。三个数相加，可以先把前两个数相加，再和第三个数相加；也可以先把后两个数相加，再和第一个数相加，它们的和不变。这就是加法结合律。如果用字母a、b、c分别表示三个加数，上面的规律可以写成：（a+b）+ c = a +（b+c）练一练加法交换律加法结合律加法交换律加法结合律说说下面的等式各应用了什么运算律。课堂小结 (1)加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。用字母表示:a+b=b+a (2)加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加第三个数;或者先把后两个数

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