2022年人教二级数下册期末教计划

1、新华乡龙塘完小 2022 至 2022 学年度二年级下学期人教版数学教学方案 腾冲市新华乡龙塘完小 杨支林 一,同学情形分析： 二年级共有同学 25 人,其中一人在外寄读 , 两个缅籍同学（一人不算同学 数,一人算同学数；） , 一个同学听力障碍属于残疾同学 ,有 4 ,5 个同学智力 仍有待进展；其他多数同学通过一年半的学习 , 已经把握了 20 以内的加减法口 算,100 以内的加减法口算和笔算 ,娴熟把握了表内乘法 ,形成了确定的口算能 力；仍能运用所学的学问解决一些简洁的实际问题；大部分同学学习态度端正 , 能够认真对待 ,课堂上也能积极地参与教学活动, 学习上较为主动 ,形成了按时

2、写作业,上课认真听讲,积极回答疑题等良好的学习习惯 ,但那 4 ,5 个同学在 学习过程中 ,思想上松懈 ,行动上被动 ,学习比较吃力； 二,全册教材分析： 这册教材包括下面一些内容： 表内除法 ,万以内数的熟识 ,简洁的万以内的 加法和减法 ,图形的运动 ,克和千克 ,数据的收集和整理 ,推理和数学实践活动； 1,数据的收集和整理 2,表内除法 一 3,图形的运动 一 4,表内除法 二 5,混合运算 6,有余数的除法 7,万以内数的熟识 8,克和千克 第 1 页,共 5 页9,数学广角推理 这册教材的重点, 难点内容是表内除法, 万以内数的熟识以及用数学解决问 题；表内除法是学习多位数除法的

3、基础 ,因此 ,表内除法同表内乘法一样 ,是小 学数学的重要基础学问 , 是学校生需要把握的基本技能之一；万以内数的熟识 , 通过教学让同学感受大数的意义 ,熟识近似数 ,学习描述生活中的事物并用数与 他人沟通 ,逐步形成良好的数感； 解决问题是在学习了一些数与运算学问后 ,结 合实际生活中的具体情形 ,让同学发觉问题,提出问题,解决问题的才能 ,对于 实现培养同学解决问题的才能的教学目标 ,有着特别重要的意义； 1,结合生活情境发觉并解决问题 ,例题的显现形式具有开放性； 2,加强除法概念的教学 ,留意利用同学已有的学问和体会 , 解决问题结合 相应的内容进行； 3,图形的运动结合同学的生活

4、情形学习新知 ,在实际操作中懂得概念； 4,表内除法与原义务教材相比 ,用 7,8 ,9 的乘法口诀求商不再分 3 小组 编排 ,而是集中编排 ,给同学自主探究和合作沟通的机会； 5,万以内数的熟识优化教材学问结构 ;亲热数与同同学活的联系 ,培养数感 ; 在实践操作过程中培养同学思维 ,提高学习才能； 6,克和千克留意以同学已有的体会为基础 助同学懂得学问； , 供应同学熟识的生活情境 ,帮 7,万以内的加减法联系同学的生活实际 ,为新学问的学习供应丰富的现实 背景 ;重视同学已有的学问和体会 ,留意表达算法多样化 ;重视估算意识的培养； 8,统计内容的选择留意联系同学的生活实际 估计的思想

5、； ,留意渗透依据统计结果进行 第 2 页,共 5 页9,找规律留意联系生活实际 , 让同学通过操作,观看等活动去发觉规律； 三,教学目标： 1,结合现实生活中的具体情境 ,使同学初步懂得数学问题的基本含义 ,学 会用两步运算的方法解决问题 ,知道小括号的作用； 培养同学认真观看, 独立思 考等良好习惯 ,初步培养同学在实际生活中发觉问题, 提出问题, 解决问题的能 力； 2,让同学在具体情境中体会除法运算的含义 ,会读,写除法算式 , 知道除 法算式各部分的名称； 使同学初步熟识乘, 除法之间的关系 ,能比较娴熟地用乘 法口诀求商； 使同学初步会用依据除法的意义解决一些简洁的实际问题； 结合

6、教 学使同学受到爱学习,爱劳动,疼惜大自然的训练；培养同学认真观看,独立思 考等良好学习习惯； 3,让同学亲身经受用 7 9 的乘法口诀求商的过程 , 把握用乘法口诀求商 的一般方法 ;使同学学会综合应用乘,除法运算解决简洁的或稍复杂的实际问题 ; 在解决问题的过程中 ,使同学初步尝试运用分析,推理,转化的方法； 4,让同学经理数数的过程体验数的产生过程和作用 ;能认,读,写万以内的 数,知道这些数是由几个千,几个百,几个十和几个一组成的 ;能用符号用词语 描述万以内数的大小 ;能说出各数位的名称 , 识别各数位上数字的意义 ;结合现实 素材让同学感受大数的意义 ,熟识近似数 ,并能结合实际进

7、行估量 ； 会口算整 百,整千数加,减法 ;让同学进一步学习用具体的数描述生活中的事物 ,并与他 人沟通 , 培养学习数学的爱好和自信心 ,逐步进展同学的数感； 第 3 页,共 5 页5,在具体的生活情形中 ,使同学感受并熟识质量单位克和千克 ,初步建立 1 克和 1 千克的观念 ,知道 1 千克 =1000 克 ;使同学知道用称称物体的方法 ,能 够进行简洁的运算 ;在建立质量观念的基础上 ,培养同学估量物体质量的意识； 6,使同学能够正确口算两位数加减两位数 , 会正确运算几百几十加减几百 几十 ;使同学能够结合具体情境 ,进行加减法估算 ,培养估算意识 ;培养同学依据 具体情形选择适当方

8、法解决实际问题的意识 , 体验解决问题策略的多样性； 7,使同学体验数据的收集,整理,描述和分析的过程 ,明白统计的意义 , 会用简洁的方法收集和整理数据 ;使同学初步熟识条形统计图和简洁的复式统计 表 ,能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题 ,并能够惊醒简洁的分析 ； 通过对四周现实生活中好玩的事例的调查活动 的合作意识和创新精神； ,激发同学的学习乐趣 ,培养同学 8,使同学通过观看,估计,试验,推理等活动发觉图形和数字的排列规律 ; 培养同学的观看,操作及归纳推理的才能 ;培养同学发觉和观看数学美的意识 , 运用数学去制造美的意识 ,使同学知道生活中事物有规律的排列隐含着数学学问； 四,提高教学质量的方法措施： 1,认真学习义务训练数学课程标准； 2,扎扎实实开展教研活动 ,充分发挥集体教研的作用； 3,认真争论,制造性的使用试验教材 ,认真备课,上课 ,