2022年人教版七年级语文上册教案课件

1、看云识天气 唐代诗人刘禹锡在竹枝词中写道,“ 东边日出西边雨,道是无晴却有晴” ,为我们描画了 一种好玩的天气现象；我们今日假如想知道天气情形该怎么办呢？对,拿起电话拨打“ 121” ；可你知道吗？其实我们自己也可以做一个小小的天气预报员；看看地上的蚂蚁,瞧瞧墙角的蜘 蛛,望望天涯的晚霞,或许你都可以猜测出将来的天气情形；甚至我们身体的某些反应也是天 气即将变化的征兆；好玩吗？试试看吧！_ 我的资料卡片 一、看雾识天气 云吃雾雨,雾吃云晴；春雾曝死鬼,夏雾做大水；二、看天象识天气 星星瞬间,有雨不远；日出一点红,不雨便是风；地黄有风,天黄有雨；星星稠,满街流；单耳刮风,双耳下雨；（耳,指太阳两

2、边的白色光环）三、看风识天气 东风送湿西风干,南风吹暖北风寒；白天东南风,夜晚湿布衣；西北风,开天锁 刮了长东南,半月不会干 雨后生东风,将来雨更凶；东风雨,西风晴；西风不晴,必连阴；一年三季东风雨,独有夏季东风晴；东风昼夜吼,风狂雨又骤 东风紧一紧,下雨快又狠,久晴西风雨,久雨西风晴；四季东风四季下,只怕东风刮不大 四、看物象识天气 蚂蚁挡道,大雨即到；蜻蜓低飞,不风即雨；蜘蛛结网晴,收网阴；蚯蚓路上爬,雨水乱如麻；长虫过道,下雨之兆；乌鸦唱晚,风雨不远；老牛抬头朝天嗅,雨临头；马嘴朝天,大雨眼前；骨节发痛,不雨即风；早上疮疤痒,晚上大风响；_. 我的课堂对话 一、感悟 1. 默读课文,读完

3、后想一想,作者用生动形象的语言从几个方面介绍了云和天气的关系？不同形状的云和天气的关系 云是 “ 招牌 ” 云的形状和天气 薄晴：卷云、卷积云 积云、高积云 厚低 阴雨：卷层云、高层云、雨层云、积雨云 云的光荣和天气：晕、华、虹、霞2.文章介绍的内容很多,但由于作者采纳了“ 总- 分- 总” 的结构形式,各段之间条理又非常清晰,所以我们也很简单懂得；能详细分析一下吗？生甲：第一段概述不同形状的云和天气的关系,起到总领全文的作用；生乙：其次段是三、四、五段的“ 纲” ,详细介绍云的形状和天气的关系；生丙：第六段转为从云的光荣与天气的关系的角度来说明；师评：所谓 “ 纲举目张 ” ,文章思路肯定要

4、清晰,才不致让别人看得盲目；同时,为了说明多种事 物,可以采纳分类别和作比较的方法来介绍；就文章的这些特点,联系到你看到的其他说明 文,谈谈自己受到的启示；二、疑难 本文是一篇科普说明文,作者在介绍云和天气的关系时,运用了精确生动的语言；品尝课文,说说你的懂得；作者在说明云和天气关系时,借助描写、表达等表达方式,运用比如、拟人等 修辞手法,对事物进行详细、生动、形象的说明；如本文开头就运用多个比如,生动形象地说 明云的形状之多,扣住“ 姿势万千 ” ,接着运用对比,紧扣“ 变化无常 ” ；最终引出 “ 云就像是天 气的 招牌 ：天上挂什么云,就将显现什么样的天气” ,而这里用的是商店的标志-

5、“ 招牌 ”来比如云,说云是天气变化的标志,比如很精确,说明看云可以识天气；另外,文中仍借助大 量的形容词、拟声词去描画事物的特点；例如“ 那最轻巧、站得最高的云,叫卷云；” “顷刻 间,雷声隆隆,电光闪闪,立刻就会哗啦哗啦地下起暴雨；” 同时,文章仍引用了谚语、诗句 等；如文中 “ 日晕三更雨,月晕午时风” “东虹轰隆西虹雨” 等谚语,简短通俗,鲜明生动,读 起来琅琅上口,用谚语来说明学问,显得精确、生动、简洁；三、品读 尽管本文是一篇介绍科学学问的说明文,但由于作者运用了比如、排比、拟人等修辞手法,使 文章生动形象,富有文采；同时,文章引用了很多民间谚语,增强了文章的说服力和趣味性；快速默

6、读这篇集学问性和趣味性于一体的科普文,感受它在语言表达上的特色；1.“ 卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱；假如卷云成群成行地排列在空中,似乎微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云；” 这句话运用比喻有何表达作用？在这里,作者运用比如的修辞方法,将卷云的薄比如成“ 白色的羽毛 ” 和“ 洁白的绫纱 ” ,说明 其轻巧、洁白；再将成群成行排列的卷积云比如成“ 微风吹过水面引起的鳞波” ；作者以充分 的想像,突出了卷云、卷积云的形状特点；“ 天上鲤鱼斑,地上晒谷不用翻” “日落胭 视野拓展：有目的地搜集一些看云识天气的谚语,如 脂红,不雨便是风” “乱云天顶绞,风雨来

7、不小” 等,既增长自己的文化学问,又丰富了生活经 验；试着在你的文章中运用一些谚语,看成效有何不同；2.“ 卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪；” 怎样懂得加点词在句中的表达作用；“ 一般 ” 在句中起限制作用,说明“ 一般 ” 是这样,排除了特别情形,这样表达很严密；3. 把握 “ 天上的云,真是姿势万千,变化无常” 一句的特点和作用；“ 姿势万千 ” 总说云的形状之多；四、反思“ 变化无常 ” 总说云的特点；这句话是全段的总括句；大自然布满无穷的秘密,它是一本无字的书,等待我们用聪慧来解读；假如我们能养成细心观 察自然的习惯,就会发觉“ 科学 ” 就在我们身边；你有没有养

8、成用科学的眼光观看生活、摸索 生活的习惯呢？你对自然和人生又有哪些体验呢？_y_ 我的课后积存 一、名言名诗1. 2.自然对无能的人是鄙视的；她对有才能的、真实的、纯粹的人才屈服,才泄露她的秘 密；（歌德）喷着浪花的山洪表示那里有悬崖深谷,浓密的云层表示里面有高的山峰 （雨果九三年）3. 假如仅仅凭体会就可以熟悉事物的话,伦敦的石头应当说比最聪慧的人仍要聪慧；（萧 伯纳）4. 体会变成科学,每走一步都会把生活装饰得更加美好；（高尔基）5. 人的智力是依据如何学会转变自然界而进展的；（恩格斯）二、词语 峰峦 / 预兆 / 轻巧 / 均匀 / 千姿万态 / 倒塌 / 布满 / 征兆 / 绸幕 /

9、变化无常 / 绫纱 / 点缀 / 模糊不清 / 一 霎间三、课文出色语句1. 卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱；2. 高积云是成群的扁球状的云块,排列很均匀,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像 草原上洁白的羊群；3. 4.刚才仍是白云朵朵,阳光辉煌；一霎间却又是乌云密布,大雨倾盆；积雨云越长越高,云底渐渐变黑,云峰渐渐模糊,不一会,整座云山倒塌了,乌云布满了天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,立刻就会哗啦哗啦地下起暴雨 _.我的自主练习 一、语言实践1. 你熟悉下面加括号的字吗？请注音；峰（峦） / 一（霎）间 / 轻（盈） / （鳞）波 / 丝丝缕（缕） /

10、晕/ 预（兆） / （绫）纱2. 文中说 “ 天上挂什么云,就将显现什么样的天气” 中的 “ 天气 ” 能否改成 “ 气候 ” ,为什么？3. 仿写句子；天上的云,真是姿势万千,变化无常；它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞,一片 片整整齐齐地排列着；有的像羊群,来来去去；有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空 在家乡的小河边漫步时,我捡回一堆五光十色、奇形怪状的小石子；它们有的像 _ ；有的 像_ ；有的像 _ ；答案：1.lu n/sh /y ng/l n/l /y 鵱/zh鄌/l韓 g “ 天气 ” 往往是指较小地区和2.不能；由于 “ 气候 ” 一般指较大地区里较长时间的气象情形

11、；较短时间内大气中发生的各种气象变化；从天上挂的云能识别的是一天或数天较短时间 内的气象情形,所以用“ 天气 ” 恰当、精确；3. 仿写要求能恰当运用比如的手法；二、阅读实践（一）体会告知我们：天空的薄云；往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层,经常是阴雨风雪的预兆；那最轻巧、站得最高的云,叫卷云；这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依旧很清晰；卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫 纱；假如卷云成群成行地排列在空中,似乎微风吹过水面引起的鳞波,这就成了卷积云；卷云 和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪；仍有一种像棉花团似的白云,叫积

12、云；它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着辉煌的阳光,云块四周散发着金黄的光 辉；积云都在上午显现,午后最多,傍晚渐渐消散；在晴天,我们仍会偶见一种高积云；高积云是成群的扁球状的云块,排列很均匀,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上洁白 的羊群；卷云、卷积云、积云和高积云,都是很漂亮的；当那连绵的雨雪将要来临的时候,卷云在集合着,天空渐渐显现一层薄云,似乎蒙上了白色的 绸幕；这种云叫卷层云；卷层云渐渐地向前推动,天气就将转阴；接着,云层越来越低,越来 越厚,隔了云看太阳或月亮,就像隔了一层毛玻璃,模糊不清；这时卷层云已经改句换姓,该叫它高层云了；显现了高层云,往往在几个钟头内便要下

13、雨或者下雪；最终,云压得更低,变 得更厚,太阳和月亮都隐藏了起来,天空被暗灰色的云块密密层层地布满了；这种云叫雨层云；雨层云一形成,连续不断的雨雪也就降落了；夏天,雷雨到来之前,在天空先会看到积云；积云假如快速地向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云；积雨云越长越高,云底渐渐变黑,云峰渐渐模糊,不一 会,整座云山倒塌了,乌云布满了天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,立刻就会哗啦哗啦地 下起暴雨,有时竟会带来冰雹或者龙卷风；4. 5.课文中的第2 段与第 24 段是什么关系？在内容上起什么作用？说明文的语言最基本的特点是语言表达要精确；想想看,下面一句话中加括号的词能否 删去

14、？并说明理由；体会告知我们：天空的薄云,（往往）是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层,（经常）是阴雨风雪的预兆；6. 7.试依据自己对自然、社会和人生的体验,依据本文题目的结构形式,拟两道标题；高科技的进展使人类已经进入太空观测天气状况,我们的工作和生活完全可以依靠科学供应的情报来支配；那么,在你看来,“ 看云识天气 ” 的自然观测手段仍有存在的意义吗？试用一段文字写出你的看法；答案：8. 总说和分说的关系；在内容上起概括和提示下文的作用；9.“ 往往 ” “经常 ” 不能去掉,它们非常精确地说明白云和天气的关系；如去掉,就太肯定,相反的就不精确了,由于这个规律不相宜于特别的情形；这样说,更能

15、表达说明文语言 的精确性；10. 示例： 1 看山识鸟音； 2 看表情识人心；11. 有；一是培育自己的探究自然秘密的爱好；二是获得自然现象相互关联的哲理启示；三 是体会自然美趣等；（二）看云可以识天气,看鸟可以识天气,看雾同样可以识天气；天上的云,姿势万千；天上的雾,风情万种,雾从不刻意装扮自己,但看雾却能得到一种乐趣盎然的特殊美感；万种风情说雾 雾不像大雪那样壮丽,也没有小雨那种缠缠绵绵的风情,从来不刻意地装扮修饰自己,身上没有一朵花,一道纹,也没有一缕芳香,而是以自己乳白的本身布满于天地之间；雾里观看景 物,别有一番乐趣,如同读一首意境高深、含蓄深远的诗,只可意会,很难言表；它使微瑕变成

16、了无缺,使遗憾变成了完善,使人的思维纵横驰骋,产生回味无穷的联想；古诗人王质在游东林山水记中写道：“ 长林远树,出没烟菲,聚者如悦,散者如别,整者如戟,乱者如发； ” 这里的菲指的即是雾,意思是说山林中的雾霭似乎是久别相逢后的欢乐；如同亲人恋恋 不舍的离别；整齐得如同排成一列的大戟；纷乱得恰似蓬松的头发,其想像丰富,活灵活现；其实雾就是贴近地面的云；凡是登临过高山名巅的人都有过这样的境遇,从山上看去,山上白 云缭绕,山峦林木隐没其中,但当你登上山顶,云却没了,置身于茫茫雾海中的你,似乎有身 临仙境,飘飘欲飞之感；雾形成的因由不同,名称也各不一样：晴朗、微风、近地面水汽比较充足且比较稳固或有逆温

17、 存在的夜间和早晨,白天吸取了大量太阳辐射的地面,入夜以后地面以长波辐射的形式不断放出热量,地面降温后,使地表邻近的大气层温度很快下降,于是空气中余外的水汽便开头凝 结,这样形成的雾叫辐射雾；当移动着的暖而湿的空气靠近较冰冷的地面时,逐步冷却凝聚形成的雾叫平流雾；当冷暖空气交锋时,在锋区形成的雾叫锋面雾；可以看出,雾形成的条件一是冷却,二是加湿；目的是增加水汽含量,所以平常我们仍可以看到一种蒸发雾；即冷空气流 经暖和水面,假如气温与水温相差很大,就因水面蒸发大量水汽,便在水面邻近的冷空气发生 水汽凝聚成雾；这时雾层上往往有逆温层存在,否就对流会使雾水散；所以蒸发雾范畴小,强 度弱；雾是一种很重

18、要的自然现象,与将来的天气变化有着很亲密的关系；我国劳动人民在长期的生产劳动实践中,通过对雾的形成和消散的观看,总结和积存了很多观看雾天的丰富体会,各地 流传着大量观雾察天的谚语,这些谚语今日看来在当地的天气预报中仍有参考价值；如“ 黄梅有雾,摇船不问路” 是说黄梅期的雾,预示着将来的天气阴雨绵绵；“ 雾大不见人,大胆洗衣 裳” “满天大雾盖,当天日头来” “早晨浓雾重,天气必久晴” “雾里日头,晒破石头” ,这都预 示着将来是晴朗天气；（节选自阅读先锋,作者：孙华南）12. 13.说明文的语言分为平实纯朴和生动活泼两种,本文将这两种语言风格很好地融合在一 起；试各举一例,并作简要分析；文中说 “ 雾不像大雪那样壮丽,也没有小雨那种缠缠绵绵的风情,从来不刻意地装扮修饰自己,身上没有一朵花,一道纹,也没有一缕芳香,而是以自己乳白的本身布满于天地之间； ” 在你的人生体验中,你遇到过像雾一样“ 只留本色在人间” 的人或物吗？假如有,请