2022年人教版2019届高考历史一轮复习知识归纳：西方人文主义精神的发展

1、西方人文主义精神的进展1. 文艺复兴（1）成就文艺复兴的先驱之一,代表作为十日谈,文学薄伽丘抨击了封建道德和教会的禁欲思想,宣扬人类领域公平,主见进展人的个性他的代表作是神曲,领先对教会的丑恶现但丁 象表达了憎恶,被称为“ 中世纪的最终一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”他的代表作是歌集,最早提出要以“ 人的彼特拉克 学问” 代替“ 神的学问” ,被称为“ 人文主义之父” ；与薄伽丘、但丁一起被誉为文艺复兴“ 文学三杰”艺术 创作了很多杰出的作品,一扫中世纪的呆板拘领域 达 芬奇 谨的宗教气息, 依据自己的感受和对人类世界的细致观看,自由发挥,表现了精湛的技艺（2）人文主义和宗教神学的比较

2、宗教神学 以神为中心 禁欲和来世 等级观念 蒙昧主发未矿人文主义 以人为中心 现世的享受 自由公平 理性和科学（3）历史影晌 1 积极性：在思想方面,文艺复兴冲破了天主教神学的桎梏,唤醒了人的自我意识, 为后来启蒙思想的显现打下了基 +础,为资本主义制度的成功和进绽开创了道路；在文学艺术方面, 文艺复兴时期众多精深的文学艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章,永放光线； 在自然科学方面, 人文主义提倡科学试验、 注意实践,催生了近代自然科学； 2 局限性：对人文主义的过分推崇,造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会纷乱；2. 人文主义的特点 1 重视现世生活,追求幸福和物质享受,反对宗教禁欲主义； 2

3、 确定人的求知欲和追根究底的探求精神,反对消极的、无所作为的人生态度； 3 在文学艺术上提倡表达人的真实感情,反对虚伪造作； 4 重视科学试验,反对体会论； 5 强调进展个性,反对天主教禁锢人性； 6 以人为中心,强调个人的才能和自我奋斗,颂扬英雄史观；表现了乐观主义精神；3. 启蒙思想代表人物国代 表著作主要观点家人物 哲 学 通猛烈抨击天主教会；反对君主专制,提倡君法伏 尔国泰信路易主立宪制；提倡“ 天赋人权” ；他信任法律十四时代应当以人性为动身点,法律面前人人公平,人们应当享有言论、信仰和财产自由孟德 论 法 的反对君主专制,主见君主立宪制；进展了洛断鸠精神克的分权学说,提出“ 三权分

4、立” 学说；认为国家的法律不能违反人的理性,法律应当 是理性的表达德卢 社 会 契提出“ 社会契约” 和“ 人民主权” 思想；认梭为人类不公平的根源是财产的私有,主见平康约论均安排财产,但不主见废止私有制 纯 粹 理主见主权在民,信任自由和公平是天赋人意德性批判权；认为言论自由是人类切进步的必要条志件；法律应当保个人的权益；不赞成为了自由进行暴力革命；自由和公平只能在法律范 围之内4法国能够成为欧洲启蒙运动的中心的缘由这是由法国特殊的历史条件所打算的,是法国社会冲突和阶级冲突特殊尖锐的产物； 1 法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒；法 国社会中第三等级与特权等级之间的冲突特殊尖锐,封

5、建制度的 危机空前严峻,这就为启蒙运动的显现供应了社会基础； 2随着法国资本主义经济的进展,新兴资产阶级力气Et 益强大,形成了一批既有经济实力, 又有文化教养的新兴阶级代表,为启蒙运动的显现供应了阶级基础； 3 教权势力的顽固和疯狂迫使新兴资产阶级思想家抛开宗 教外衣, 转向公开的理性宣扬, 而近代科学的兴起和英国资产阶 级革命的成功, 就为启蒙运动的兴起供应了科学依据和理论实践 体会,从而使法国成为欧洲启蒙运动的中心；5启蒙运动对文艺复兴中人文主义思想的进展 1 在批判对象上, 文艺复兴运动把矛头指向天主教会的神学 世界观,而启蒙运动直指整个“ 黑暗的中世纪” ； 2 从涉及的领域看,文艺

6、复兴集中于文学、艺术领域,启蒙 运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神 文化领域的各个方面； 3 从批判形式上看, 启蒙运动摆脱了文艺复兴时期的宗教外 衣,提倡理性的摸索和判定； 4 从思想特点上看, 启蒙运动中的思想家不再承认外界的任 何权威,而把理性作为判定是非的唯独标准,他们高举民主、科学的大旗,宣扬理性和真理；6文艺复兴和启蒙运动的比较 1 相同点 都注意人的价值, 都是资产阶级反封建的思想；都为资 产阶级取得政治、 经济上的统治位置作了思想预备；都推动了 近代科学的进展； 2 不同点 时代背景不同： 文艺复兴发生在 1417世纪,此时资本主 义生产关系萌芽, 新兴资

7、产阶级形成, 封建教会神学统治着人民；启蒙运动发生在 1718世纪,此时资本主义经济进展,工场手工 业得到了较大进展, 资产阶级力气壮大, 欧洲各国封建君主的改 革强化了专制主义；兴起和进展历程不同：文艺复兴兴起于意大利,后扩展到西欧；启蒙运动起源于英国,后以法国为中心,波及欧洲,并影 响了全世界；方式不同： 文艺复兴借助于古希腊罗马文化,借用宗教的 外衣；启蒙运动就通过提出无神论思想,摆脱了宗教的束缚,公 开向宗教神学挑战；领域和模 b不同：文艺复兴集中在文学、艺术领域,其核心是人文主义启蒙运动就主要在思想、性主义；政治等领域, 其核心是理内容上的侧重点不同： 文艺复兴的核心是确定人的价值和

8、 尊严,要求以“ 人” 为中心而非以 “ 神” 为中心, 重视现世生活,追求自由、幸福和物质享受, 反对基督教的来世观念和禁欲主义；而启蒙运动呼吁理性的阳光,批判专制主义、 教权主义和封建特权,追求政治民主、权益公平和个人自由,为资本主义社会确立 了一套政治构想；影响不同：启蒙运动所起的思想解放作用更大,它为资产 阶级革命作的思想预备更直接、更深化；7. 人文精神的演化 1 古希腊时期：智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起 了积极的推动作用； 他们的某些思想是西方思想史上人文精神的 最初表现； 2 文艺复兴和宗教改革：批判神权统治,鼓吹人性解放和 思想自由；崇尚理性和科学,追求学问； 3 启蒙运动：在自然、国