上海市金山中学高二下学期期末考试生命科学(加一)试卷

1、上海市金山中学2013-2014学年高二下学期期末考试生命科学（加一）试卷【优秀】（文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用 ，可编辑欢迎下载）上海市金山中学2013-2014学年高二下学期期末考试生命科学（加一）试卷【优秀】（文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用 ，可编辑推荐下载）金山中学263学年度第二学期高二任统一命科学学科加一期末考试卷(考试时间：120分钟 满分：150分 命题人：陈红梅 审核人：曹 峥)本试卷分为第I卷和第II卷两部分，全卷共 12页。满分150分。考试时间为120分钟。请将答案填写在答题纸上、单选题(共 60分，每小题只有一个正确选项，每题 2分)有机物

2、是生命体重要的构成成分，下列关于有机物的叙述正确的是)A.胰岛素分子含有磷元素B.构成葡萄糖和麦芽糖的基本结构单位相同C.所有蛋白质均由20种氨基酸构成 D.纤维素是真、原核细胞壁的主要成分2.卜列关于核酸的叙述，正确的是3.)A. DNAf氢键，RNA没有氢键C.叶肉细胞既有 DNA也有 RNA卜列人体各种细胞中能够增殖的细胞是B.病毒都有遗传物质 DNA RNAD.细胞器中只有核糖体含有RNA4.)A.肌肉细胞卜列有关细胞壁的说法正确的是C.胚胎干细胞D .成熟的红细胞)细胞壁是细胞不可缺少的结构 细胞壁的合成与高尔基体有关纤维素使植物细胞壁具有一定韧性细胞壁对物质进出细胞具有选择透过性5

3、.A.B.C.D.在10倍目镜、10倍物镜下测量钟形虫，测得虫长微米，若换40倍物镜观察，所测得钟虫长度的格数、24格，目镜测微尺每格的长度是0.8目镜测微尺每格长度依次为( )A.960 格、0.8 微米 B.96 格、0.2 微米 C.6格、3.2微米 D.240 格、0.2微米6.下图是植物细胞中 ATP合成与分解示意图，下列相关叙述错误的是A.能量1可能来自于有机物的氧化分解B.图中能量2来自于“”和“”被水解的过程C.D.如果能量1只来自于光能，那么能量 2只能用于 如果“、”都被水解，则水解的产物中有合成。的还原RNA的原料7.将发芽的小麦种子“切碎一研磨”后制成匀浆样液。在1、3

4、、5号试管中分别加入2 mL蒸储水，2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的 小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加班氏试剂，5、6号试管中合理滴加双缩月尿试剂，摇匀。预期观察到的实验现象 TOC o 1-5 h z 是()1、3、5号试管内都呈蓝色3组实验中甲组和乙组的实验现象相同4号试管内呈红黄色，其余试管内都呈蓝色4号试管内呈红黄色，6号试管内呈紫色A.B.C.D.人在面临紧急情况时，不会出现的现象是()A.交感神经兴奋性占优势B .心跳呼吸加快，代谢速度增加C.肾上腺激素分泌增加D .胃肠蠕动加快.下列将声波转化为神经冲动的是 ( )A.鼓膜B.耳蜗C.听小骨D.听觉中枢.右图示

5、燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长图，下列属于胚芽鞘向光弯曲原因( )背光侧单侧光引起生长素由向光侧往背光侧转移光单侧光作用使生长素在向光侧积累向光侧生长素促进背光侧细胞伸长生长向光侧生长素浓度过低而抑制了细胞的生长A.B.C. D.关于HIV的叙述，正确的是 ()A. HIV在人体血浆能大量增殖B. HIV主要攻击T细胞，使人体无法产生抗体C. HIV仅含有核糖体这一种细胞器D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒. 21三体综合征患儿的发病率随母亲的生育年龄的增大而呈指数式增加，则预防该遗传病的主要措施是()染色体分析基因诊断适龄生育B超检查A.B. C. D. .下列过程不能体现生物

6、膜具有信息传递功能的是( )A.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化B.红细胞在低渗溶液中发生溶血现象C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩.关于酶的叙述，错误的是( )同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构酶活性最高时的温度不适合对该酶的保存酶一定是在核糖体合成的A.B.C.大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图，下列 相关叙述正确的是 ()A.阶段I和出种子的鲜重明显增加主要是种子 吸收了土壤中的无机盐B.阶段出中，种子的胚细胞内水的主要存在形 式是结合水C.阶段n期间与解除大豆种子休眠并促进其萌 发有关的激素是乙烯D.阶段出中

7、根向地生长的原因是生长素分布不 均抑制了根的近地侧生长16.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是( )A.两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B.两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C.两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同D.两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同17.右图表示某同学做 绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置。下列与之有关的叙述中, 错误的是()A.应向培养皿中倒入层析液B.应将滤液滴在b处，而不能滴在a处C.实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆D.实验得到的若干个同心圆中，最大的一个圆呈橙黄色.对

8、下列生产实践中所利用的育种技术和原理对应错误的是( )水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种抗虫小麦与矮秆小麦杂交，获得抗虫矮秆小麦将含抗病基因的重组 DN得入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆A.属于单倍体育种、原理是染色体变异B.属于杂交育种、原理是基因重组C.属于基因工程、原理是植物细胞全能性D.属于诱变育种、原理是基因突变.无色透明的洋葱内表皮非常容易撕取，且只有一层细胞。现提供拌有伊红染料(植物细胞不吸收这种红色染料)的30滞糖溶液，制作洋葱内表皮的临时装片，过一段时间放在 显 微 镜 下 观 察， 所 示 结

9、 果 正 确 的色色色色 无无无红 厂S色色色任江王红红色色色色 7工王红腓肠肌 17灵敏电流计神经纤维.右图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，神经 末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经-肌接头 下列叙述错误的是（A . “神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 B.电刺激处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转 C.电刺激处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。 对下图的相关叙述中，错误的是（）a过程表示干细胞能自我更新干细胞b、c过程表示干细胞具有分化能力a、b、c过程中细胞的

10、遗传信息表达情况不同b过程形成的细胞中不可能会产生解旋酶.假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，有芒（R）对无芒（r）为显性，两对性状独立 遗传，用一个纯合矮秆有芒品种与一个纯合高秆无芒品种杂交，F2代中出现矮秆有芒型的基因型及其比例为（）A . ddRR 1/8B. ddRr, 1/16C . ddRR 1/16 和 ddRr, 1/8D . DDrr, 1/16 和 DdRR 1/8.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同， 但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的（ ）A . tRNA种类不同B. mRN碱基序列不同C .核糖体成分不同D.同一密

11、码子所决定的氨基酸不同.水稻有多种品种，如釉稻、粳稻和糯稻，早稻、中稻和晚稻，米粒呈白色的普通稻和米 粒呈绿色、黄色、红色等的有色稻。 下列叙述中正确的是（ ）水稻的性状差异是由多种基因控制的用PCR技术可以检测早稻和晚稻的遗传多样性 用辛普森指数可以表示稻田中各品种的丰富度水稻中存在着物种多样性A.B.C.D.下列关于遗传信息的内容正确的是（ ）A.不同DNA分子中（A+T）/ （C+G比例是不变的B . DNA个碱基分子上均连接一个磷酸和一个脱氧核糖C.肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验都能证明DNA主要的遗传物质D.来自同一玉米果穗的籽粒遗传信息不一定相同26某植物体细胞内染色体数为

12、 16 条，在正常情况下不同细胞在不同过程不同时期的 DNA分子数是不同的，据下表所提供的 DNAa目，选择正确答案（）A.甲过程为有丝分裂B. C细胞是精细胞C.丙过程为减数分裂D. F细胞是受精卵过程时期I一 n一出一 IV甲16 A细胞）32168 （B细胞）乙16 （C细胞）3216 （D细胞）丙8 （E细胞）16 （F细胞）.下列关于诱变育种的说法中错误的是 （ ）A .能够在较短的时间内获得更多的优良变异类型B . 一次诱变处理供实验的生物一定能获得所需的变异类型C .青霉素产量很高的菌株的选育依据的原理是基因突变D.诱变育种过程能创造新的基因而杂交育种过程则不能.某小岛上原有果蝇

13、 20000只，其中基因型 RR Rr和rr的果蝇分别占15% 55%F口 30%若此时从岛外入侵了 2000只基因型为RR的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则Fi代中R的基因频率约是（）A. 43% B. 48% C. 52% D. 57%.某种观赏植物（2N=18）的花色受两对等位基因控制，遵循孟德尔遗传定律。纯合蓝色植株与纯合红色I1株杂交，F1均为蓝色；F1自交，F2为蓝：紫：红=9 ： 6： 1。若将F2中的紫 色植株用红色植株授粉，则后代表现型及其比例是（）A.紫：红=3 ： 1 B.紫：红=2 ： 1 C.红：紫=2 ： 1D.紫：蓝=3 ： 1. 果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对

14、等位基因控制的相对性状。用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇。让子一代果蝇自由交配，理论上子二代雌果蝇中红眼与白眼的比例为 （）A. 3 ： 1B, 5 ： 3 C . 13 ： 3D, 7 ： 1第II卷（共90分）二、综合题（共 90分）（一） 回答下列有关细胞和细胞周期的问题。（11分）图1为某种动物细胞的亚显微结构模式图，其体细胞染色体数为3对；图2为某种生物体内某种增殖细胞的细胞周 期模式图。据图回答（括号内填图中的数字，横线上填文字）图。1.细胞膜具有选择透过性的分子基础是： 具有疏水性和 具有专一性。图1中具有双层膜结构的有（）。.若图1细胞为该种生物的骨髓造血干细胞，则

15、该细胞可能处于图2所示细胞周期的期（至少答2个时期），做出此判断的依据是该细胞中可见有（）存在。.经研究发现该种动物细胞完成一个细胞周期经历的时间是20个小时，其中G期、S期、G期、M期所占比例如图2所示。在图3中绘出该种细胞的细胞周期曲线图并注明各期 名称。JIII_ III_ 1l_L_ _II46 S ?. If -S 加 2二 24 时间(心卜列所示几种细胞器膜的功能,34.如果图2所示为某种高等植物连续分裂细胞的细胞周期,在G期生理活动中出现的有;在M期活动中出现的有肽鞋有定空咻睡白质2R0 0Hm0般以0000mO1/20汁2( H H；0（二）回答以下有关物质运输的问题（ii分）

16、图A、图B的细胞外物质浓度在一定的范围内，据图回答下列关于细胞吸收外界物质的问 题。.图A显示的物质运输的方式是 ，影响其物质转运的主要因素是 若图B的运输过程不需要消耗能量，则图 B中m点开始，运输速率不再增加，可能原因是.比较图A与图B,在物质转运上，两者存在的共同点是 37.图C、图D中，可表示K+进入成熟红细胞内的运输方式是（）,并说明理由（2分）。请对图D中p点作出解释.图A图D,可表示被动转运的是（）（多选2分）。.神经细胞转运 Na+勺方式是。（三）动物代谢（9分）下图4是人体有机物代谢过程模式图。图中字母表示物质，数字表示代谢过程.写出下列物质名称：A B D E .在过程中，

17、产热量最多的是过程 ;.过程称为 ;称为.过程产生的氨基酸不能完全满足人体全部需求，这是因为 .某人在体检时发现，血液中的尿素含量低于正常值，请根据所学知识，对这一现象发生的 可 能 性 原因 进 行 解释。（四）回答下列有关人体免疫的问题（12分）下图5为人体几种免疫细胞参与机体免疫的机制的图解，其中表示抗原，表示某种物质，代表某种细胞。据图回答下列问题。.人体内与图5中的抗原呈递细胞具有相似作用的细胞还有吞噬细胞，吞噬细胞发生的免疫过程的特点是。除外，图中能特异性识别抗原的细胞有还有受伤眼球流中的晶状体蛋白.图5中细胞）别代表成为 和47.是.手被割伤后,反应中的.某患者一只眼球便匹敌血体

18、发挥期在伤口深处繁殖,由此推断它的呼吸作用类型是人机体的毒素丧失毒性主要是特异性免疫 分化燧若不费蝴除，则此第夫明，这在免疫学上称为自身免疫病，其主要致病过程如下图所示。请将图中缺少的内容补充完整。（五）回答下列有关光合作用的问题。（10分）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，某研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的 CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。去除棉铃的百分率含量1叶片干重百分率一一二一一一 一一七 8 4 O 6 2 0 2 2 2 1 12 。固定速率相对值C图6图7.棉花叶肉细胞进行光合作用的场所是 ，捕获光能的色素中含量最多

19、的是 .由图6可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率 。本实验中 对照组（空白对口组）植株的 CO固定速率相对值是 。.由图7可知，去除棉铃后，植株叶片中 增加。.已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量和输出量均 。根据图1图2信息可知，光合作用速率随去除棉铃的百 分率的增加而降低的原因是光合作用的产物 而抑制了光合作用。.研究中还发现有些棉花植株的叶片不同部位的颜色不同，而且这样的植株棉铃也少而小。研究者将该种植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图 8所示。然后在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位

20、出现蓝 色，有的没有出现蓝色。推测没有出现蓝色的部位有 。 （2分）合吸 光呼50005000500502 2 11/h -素绿叶Jgm-2Rm w 度速氧耗/氧放.图9为在适宜光强条件下， 棉花光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线。30c时， 棉花净光合速率是 mol O2 mg 1叶绿素 h （六）下列关于神经调节问题（9分）神经元可以分为兴奋性和抑制性两种。神经中枢中一个神经元能与其他多个神经元发生突触联系，以有效控制兴奋的传导和抑制。 神经中枢由于刺激引起兴奋， 当剌激作用停止后， 神经中枢兴奋并不立即消失，有时会延续一段时间；但有时兴奋后会及时停止。这些都与中 枢神经元的连接方式有关。

21、下图为中枢神经元之间的一种连接方式，图中、表示神经元。图例：神经元兴奋将沿着 条途径.假设均为兴奋性神经元，在A处给一个适宜的刺激，传到B处。其中耗时最长的一条是 （用图中编号和字母表示）由于兴奋的这种传递方式，使B处接受兴奋的时间会。.假设、为抑制性性神经元，为兴奋性神经元，在A处给一个适宜的刺激后，则 B处的兴奋变化是。研究发现当人大脑里乙酰胆碱（ Ach）浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究 Ach浓度与反应时间的简图。A处注入不同浓度的 Ach, B处给予恒定刺激，C D处分别为灵敏感应时间测量点（轴突已除去了突触小泡d）。.写出图中、的结构名称： ; 。分析

22、： 在轴突中 除去突触小泡的 目 的是.下表为在不同浓度的 Ach刺激下，C D两处感受信号所用的时间。Ach浓度 (mmol/mL)C处感受刺激时间（ms）D处感受刺激时间（mS）0.15.005.560.25.005.480.35.005.310.45.005.24 TOC o 1-5 h z C处数据说明了D处数据说明了（七）分析有关遗传病的资料，回答问题。（10分）人类白化病是由于代谢异常引起的疾病，如图11表示在人体代谢中产生这种疾病的过程。图12是调查该种遗传病得到的系谱图。已知基因 1 （A、a）和基因2 （B、b）都可以 单独致病。对图12所示系谱图中相关人员的基因检测结果见下

23、表。（+表示有，-表示无）。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题：基因1酶A苯丙氨酸酪氨酸基因2酶B 黑色素正常聘性O正常女性去病男性患病女性I-1I-2I-3I-4II-7III-1A基因+a基因+一一一+B基因+b基因一一+.以下关于该种遗传病的分析和推测正确的有 （可多选）（2分）该病属于显性遗传病该病的致病基因位于常染色体上I-1和I-2的后代患病的原因是酶2合成异常基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状一个性状可以由多个基因控制. II-3、II-4 和III-1的基因型分别是 、和。 II-3、II-4 再生一个孩子患病的概率是。. III-2 和III

24、-3 近亲婚配，其后代患病的概率为 。 （2分）在II中，III-2的旁系近亲还有。 （2分）图12IFTi（八）回答下列有关生物进化与多样性的问题。（8分）安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体 长白1 1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜， 且为该植物的唯一传粉者。.安第斯山区所有的长筒花植株的总和称为 。长舌蝠和 长筒花的相互适应，是长期 的结果。图13.调查安第斯山区该种长筒花的种群密度可采用 法，调查长舌蝠的种群密度 可采用 法。.安第斯山区植物群落的生存受气候、湿润的程度和土壤等条件决定而使植被类型复杂多样，且随着海拔升高不同植被类型的物种丰富

25、度不同，下图14是研究者通过对该山区知海拔 处物种多样性最高。甲乙Aa-AA00122436月数图1466.研究发现，该山区的长筒花种群中有图15AA Aa、aa三种基因型的个体，其中AA Aa所占比例随时间的变化如图 15,分析第36个月时，基因a在种群中的频率为 甲、乙、丙、丁四个不同海拔的不同植被类型中物种的分布状况所画的模式图；分析可（九）分析有关科学探究的资料，回答问题。 （10分）右图为用于探究酵母菌呼吸方式的实验装置。图中管口 1为进气口，管口 2为排气孔。某兴趣小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用 的情况（备注：整个实验装置都在足够放得下实验装置的保温桶中进行） 材料用具

26、：保温桶、温度计、活性干酵母、质量浓度 0.1g/mL的葡萄糖溶液、质量浓度0.1g/mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液、0.5%的BTB溶液、带有与管口 2配套的橡胶管和弯玻璃导管 3套、1cmx 15cm的试管若干（假设试管固定在铁架台上）。实验假设一：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多67.取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容:装置步骤一步骤二步骤三A加入240ml的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母B煮沸后冷却240ml葡萄糖溶液加入10g活性干酵母关紧阀a. B装置关紧阀a的目的是为了 。对B装置中处理的主要目 的是,以排除葡萄糖溶液因素对实验效果的干扰。.要准确

27、测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤:装置步骤一步骤二步骤三C同B装置关紧阀a.本实验的观察指标是 。实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A B、C观察指标大小关系是： （用“、=、 表示），则假设成立。实验假设二：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出CO更多.请根据实验提供的材料用具，用文字形式描述怎样对上述实验装置进行进一步的完善。（只写一套）。（2 分）.若假设成立，请你对装置A B中预期会观察得到的实验现象加以描述。 。 （2分）金山中学2021学年度第二学期高二年级生命科学学科加一期末考试卷单选题（共60分，每小题只有一个正确选项 ，每题2分）二、综合题（