《整理房间》教学设计

1、整理房间教学设计教学目标:.知识与技能：学会按一定标准进行分类的方法。.过程与方法：通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活 中的作用。.情感态度与价值观：通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良 好的生活习惯。教学重难点：教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。教学难点：学会按一定标准或自定标准进行分类。教学过程：一、教学导入.同学们今天教室来了这么多老师你们高兴吗？生：高兴。.老师这还有一个好消息你们想知道吗？生：想。.淘气和笑笑给老师发来了邀请函，他们都想请李老师带你们去他家做客，可是 到底选择去谁家呢，你们来做决定好不好？生：好！二、揭示课题。

2、.请同学们认真看着两幅图，告诉老师你的感受，你更愿意去谁家做客？为什 么？生1:去笑笑家，因为笑笑家干净，整齐。生2：去笑笑家因为笑笑家漂亮淘气家很乱。生3：师：这样说来如果想用数学书了，他俩谁会很快的找到？为什么？生：笑笑，因为笑笑房间整齐。师：你们真是会观察，会思考，懂生活的孩子！笑笑的房间整理的好，不仅美观，还可以节省空间，用起来方便。师：既然大家都夸笑笑的房间整理的好，那我们看看笑笑的房间的物品时怎样摆 放的。生L把书放在柜子的最上层。生2：她把衣服叠在一起。生3 :把玩具放在一起。生4：她把物品一类一类的放在一起。师：想这样把物品一类一类的整理在一起就是对物品进行分类。.让我们一起来

3、看看朱锦轩同学的房间。（播放视频）.看了笑笑整理的房间和朱锦轩的房间，现在你能给淘气提点建议吗？生1：像笑笑一样把书放在一起。生2：像朱锦轩一样把玩具放在一起为玩具类。生3：分类摆放。师：刚学到的方法就能用到，真厉害！那你打算怎样帮淘气整理这些物品呢？ 活动一:.现在请同桌两人小组合作，利用学具摆一摆说一说哪些可以分为一类。.提问：你是如何分的，把哪些放在一起为一类。活动二：L黑板实物展示淘气乱糟糟的房间，学生上黑板分一分类。生1：把所有的书本类放在一起，放进书包。生2：把玩具放在一起，分为玩具类。生3：把衣服叠在一起放在床上。生4：师：在大家的努力下，淘气的房间变了样，你们来看看淘气房间整理

4、前和整理后你想说些什么？师：如果我要用铅笔到哪一类找呢？魔方呢？小结：看来我们学会了分类，就能让我们的生活特别有条理更方便。三、巩固练习：师：大家帮淘气整理了房间，我这还有一些食物需要大家帮助整理下。.课件出示课本58页第一题，给会飞的动物涂上颜色。师：看看图上都有什么你们都认识吗？(1)想一想，图片中的这些东西又可以怎么分类呢？(2)学生倾向于分为会飞的和陆地的。.课件出示课本58页第二题，区分水果和蔬菜。学生根据日常生活经验很快的区分水果和蔬菜。师：强调水果和蔬菜是有营养的食物，提醒孩子们要多吃水果和蔬菜，不挑食。.课件出示课本58页第三题，分一分。 提醒学生在分类的时候注意顺序，不重复，不遗漏。四、拓展延伸：师：分类在我们生活中处处可见，他不仅给我们的生活带来了便利而且还节约了 我们珍贵的时间。.请大家一起来欣赏我们身边的分类！课件出示超市，商场，交通等方面的分类。.我们美丽的西安，干净的校园，都在提倡做什么，你们知道吗？生：垃圾分类师：对了！垃圾分类关系你我他，看看你们的生活常识知多少吧！（图片出示四个垃圾桶）师：这些桶你认识吗？他们都什么颜色，都放哪一类的垃圾呢？师：我们常见的垃圾有哪些是放在蓝色的