残疾学生帮扶计划_第1页
残疾学生帮扶计划_第2页
残疾学生帮扶计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业2017-2018学年度第二学期残疾儿童帮扶材料学生姓名：姚凤霞帮扶教师：汪娟彬2017-2018学年度第二学期姚凤霞随班就读帮扶计划帮扶教师：汪娟彬姚凤霞上了八年级，面临学习的压力，怎样引导她跟上大家的节奏健康成长，我觉得责无旁贷。一、工作目标 1.积极向上、健康、自信、自立的精神面貌去处理身边日常生活的大部分事务，掌握基本的谋生技能，进入社会后能自食其力地生活。 2.培养学生积极向上、团结协作的精神，成长为一名合格的中国公民。 3.让学生心态阳光，实现自己的人生梦想

2、，为国家输送更二、加倍关爱我利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，我及时与在其父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过电话、QQ、微信等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注孩子生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名阳光的中学生。三、注重对帮扶学生的心理健康教育教师要有针对性地考虑学生的学科成绩、性格、家庭情况等因素，不能草率决定，更不能应付了事。要晓之以理，还要动之以情，始终遵循爱的原则，要爱生如子，要引导学生平心静气地认识自已的缺陷，让学生鼓起勇气抬起头来作人。每个学生都有自尊心，作为智力障碍的姚凤霞也不例外。作为老师，要努力去寻找他们身上哪怕是微小的闪光点与长处，大力扬长。让她体验到成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度。四、齐抓共管除了在学校的帮扶外，我还寻求家庭帮扶，齐抓共管。我通过家长会，家访，电话等多种途径，与家长一齐研究，分析学生思想和学习状况，双方都及时了解学生在校内外的思想状况，齐抓共管，构成合力，为她的学习、生活营造一个良

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论