小班的荐-音乐：看朋友

1、小班音乐：看朋友活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备： 1、自制小屋、 2、动物玩偶三个 3、音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，音乐游戏调动气氛）师幼律动找朋友 。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱 ( 价值取向：感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲。 ）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，我要去看我的朋友。 1、教师范唱。 2、朋友家到了先做什么？怎样敲门呢？（教师引导幼儿跟唱出歌曲第三句。 ） 3、完整学唱歌曲。三、唱唱、玩玩（价值取向：在游戏情景中体验去看朋友的乐趣

2、。 ） 1、老师向幼儿示范游戏玩法。（完整游戏一遍）师：朋友家到了，休息一会儿。猜猜这是谁的家？为什么？师：我来敲敲门，看看主人在不在。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，请问你是谁？我是 xxx ，快点开门呀！ 请进！2、学习介绍自己 （节奏： |x x|xx x| 快点 开门 | 呀 | ）3、教师请几名幼儿尝试游戏。 4、教师和幼儿听音乐，完整做游戏。（1）师带领进行说词部分游戏。 （2）听音乐完整游戏。师：有朋友真开心，可以去朋友家做客，还能和朋友一起做游戏，下次我们再去看朋友吧！2019-05-05活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备：1、自制小

3、屋、 2、动物玩偶三个3、音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，第1页 / 总共 9页音乐游戏调动气氛）师幼律动找朋友。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱( 价值取向：感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲。 ）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，我要去看我的朋友。 1、教师范唱。 2、朋友家到了先做什么？怎样敲门呢？（教师引导幼儿跟唱出歌曲第三句。） 3、完整学唱歌曲。三、唱唱、玩玩（价值取向：在游戏情景中体验去看朋友的乐趣。） 1、老师向幼儿示范游戏玩法。（完整游戏一遍）师：朋友家到了，休息一会儿。猜猜这是谁的家？为什么？师：我来

4、敲敲门，看看主人在不在。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，请问你是谁？我是xxx ，快点开门呀！ 请进！2、学习介绍自己 （节奏： |x x|xxx| 快点 开门 |呀 | ）3、教师请几名幼儿尝试游戏。4、教师和幼儿听音乐，完整做游戏。（1）师带领进行说词部分游戏。 （2）听音乐完整游戏。师：有朋友真开心，可以去朋友家做客，还能和朋友一起做游戏，下次我们再去看朋友吧！2019-05-05活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备：1、自制小屋、 2、动物玩偶三个3、音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，音乐游戏调动气氛）师幼律动找

5、朋友。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱( 价值取向：感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲。 ）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，我要去看我的朋友。 1、教师范唱。 2、朋友家到了先做什么？怎样敲门呢？第2页 / 总共 9页（教师引导幼儿跟唱出歌曲第三句。） 3、完整学唱歌曲。三、唱唱、玩玩（价值取向：在游戏情景中体验去看朋友的乐趣。） 1、老师向幼儿示范游戏玩法。（完整游戏一遍）师：朋友家到了，休息一会儿。猜猜这是谁的家？为什么？师：我来敲敲门，看看主人在不在。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，请问你是谁？我是xxx ，快点开门呀！ 请进！2、学习介绍自己 （节奏： |x

6、x|xxx| 快点 开门 |呀 | ）3、教师请几名幼儿尝试游戏。4、教师和幼儿听音乐，完整做游戏。（1）师带领进行说词部分游戏。 （2）听音乐完整游戏。师：有朋友真开心，可以去朋友家做客，还能和朋友一起做游戏，下次我们再去看朋友吧！2019-05-05活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备：1、自制小屋、 2、动物玩偶三个3、音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，音乐游戏调动气氛）师幼律动找朋友 。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱 ( 价值取向：感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲。

7、 ）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，我要去看我的朋友。 1、教师范唱。 2、朋友家到了先做什么？怎样敲门呢？（教师引导幼儿跟唱出歌曲第三句。 ） 3、完整学唱歌曲。三、唱唱、玩玩（价值取向：在游戏情景中体验去看朋友的乐趣。 ） 1、老师向幼儿示范游戏玩法。（完整游戏一遍）师：朋友家到了，休息一会儿。猜猜这是谁的家？为什么？师：我来敲敲门，看看主人在不在。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，请问第3页 / 总共 9页你是谁？我是xxx ，快点开门呀！ 请进！2、学习介绍自己 （节奏： |x x|xxx| 快点 开门 |呀 | ）3、教师请几名幼儿尝试游戏。4、教师和幼儿听音乐，完整做游戏。（1）师带领

8、进行说词部分游戏。 （2）听音乐完整游戏。师：有朋友真开心，可以去朋友家做客，还能和朋友一起做游戏，下次我们再去看朋友吧！2019-05-05活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备： 1、自制小屋、 2、动物玩偶三个 3、音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，音乐游戏调动气氛）师幼律动找朋友 。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱 ( 价值取向：感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲。 ）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，我要去看我的朋友。 1、教师范唱。 2、朋友家到了先做什么

9、？怎样敲门呢？（教师引导幼儿跟唱出歌曲第三句。 ） 3、完整学唱歌曲。三、唱唱、玩玩（价值取向：在游戏情景中体验去看朋友的乐趣。 ） 1、老师向幼儿示范游戏玩法。（完整游戏一遍）师：朋友家到了，休息一会儿。猜猜这是谁的家？为什么？师：我来敲敲门，看看主人在不在。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，请问你是谁？我是 xxx ，快点开门呀！ 请进！2、学习介绍自己 （节奏： |x x|xx x| 快点 开门 | 呀 | ）3、教师请几名幼儿尝试游戏。 4、教师和幼儿听音乐，完整做游戏。（1）师带领进行说词部分游戏。 （2）听音乐完整游戏。师：有朋友真开心，可以去朋友家做客，还能和朋友一起做游戏，下次我第4页 / 总共

10、 9页们再去看朋友吧！2019-05-05活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备：1、自制小屋、 2、动物玩偶三个3、音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，音乐游戏调动气氛）师幼律动找朋友 。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱( 价值取向：感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲。 ）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，我要去看我的朋友。 1、教师范唱。 2、朋友家到了先做什么？怎样敲门呢？（教师引导幼儿跟唱出歌曲第三句。 ） 3、完整学唱歌曲。三、唱唱、玩玩（价值取向：在游戏情景

11、中体验去看朋友的乐趣。 ） 1、老师向幼儿示范游戏玩法。（完整游戏一遍）师：朋友家到了，休息一会儿。猜猜这是谁的家？为什么？师：我来敲敲门，看看主人在不在。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，请问你是谁？我是xxx ，快点开门呀！ 请进！2、学习介绍自己 （节奏： |x x|xxx| 快点 开门 |呀 | ）3、教师请几名幼儿尝试游戏。4、教师和幼儿听音乐，完整做游戏。（1）师带领进行说词部分游戏。 （2）听音乐完整游戏。师：有朋友真开心，可以去朋友家做客，还能和朋友一起做游戏，下次我们再去看朋友吧！2019-05-05活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备

12、：1、自制小屋、 2、动物玩偶三个3、第5页 / 总共 9页音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，音乐游戏调动气氛）师幼律动找朋友。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱( 价值取向：感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲。 ）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，我要去看我的朋友。 1、教师范唱。 2、朋友家到了先做什么？怎样敲门呢？（教师引导幼儿跟唱出歌曲第三句。 ） 3、完整学唱歌曲。三、唱唱、玩玩（价值取向：在游戏情景中体验去看朋友的乐趣。 ） 1、老师向幼儿示范游戏玩法。（完整游戏一遍）师：朋友家到了，休息一会儿。猜猜这是谁的家？

13、为什么？师：我来敲敲门，看看主人在不在。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，请问你是谁？我是 xxx ，快点开门呀！ 请进！2、学习介绍自己 （节奏： |x x|xx x| 快点 开门 | 呀 | ）3、教师请几名幼儿尝试游戏。 4、教师和幼儿听音乐，完整做游戏。（1）师带领进行说词部分游戏。 （2）听音乐完整游戏。师：有朋友真开心，可以去朋友家做客，还能和朋友一起做游戏，下次我们再去看朋友吧！2019-05-05活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备：1、自制小屋、 2、动物玩偶三个3、音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，音乐

14、游戏调动气氛）师幼律动找朋友。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱( 价值取向：感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲。 ）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，第6页 / 总共 9页我要去看我的朋友。 1、教师范唱。 2、朋友家到了先做什么？怎样敲门呢？（教师引导幼儿跟唱出歌曲第三句。） 3、完整学唱歌曲。三、唱唱、玩玩（价值取向：在游戏情景中体验去看朋友的乐趣。） 1、老师向幼儿示范游戏玩法。（完整游戏一遍）师：朋友家到了，休息一会儿。猜猜这是谁的家？为什么？师：我来敲敲门，看看主人在不在。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，请问你是谁？我是xxx ，快点开门呀！ 请进！2、学习介

15、绍自己 （节奏： |x x|xxx| 快点 开门 |呀 | ）3、教师请几名幼儿尝试游戏。4、教师和幼儿听音乐，完整做游戏。（1）师带领进行说词部分游戏。 （2）听音乐完整游戏。师：有朋友真开心，可以去朋友家做客，还能和朋友一起做游戏，下次我们再去看朋友吧！2019-05-05活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备：1、自制小屋、 2、动物玩偶三个3、音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，音乐游戏调动气氛）师幼律动找朋友。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱( 价值取向：感受歌曲的

16、活泼，初步学唱歌曲。 ）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，我要去看我的朋友。 1、教师范唱。 2、朋友家到了先做什么？怎样敲门呢？（教师引导幼儿跟唱出歌曲第三句。） 3、完整学唱歌曲。三、唱唱、玩玩（价值取向：在游戏情景中体验去看朋友的乐趣。） 1、老师向幼儿示范游戏玩法。（完整游戏一遍）师：朋友家到了，休息一会儿。猜猜这是谁的第7页 / 总共 9页家？为什么？师：我来敲敲门，看看主人在不在。嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，请问你是谁？我是xxx ，快点开门呀！ 请进！2、学习介绍自己 （节奏： |x x|xxx| 快点 开门 |呀 | ）3、教师请几名幼儿尝试游戏。4、教师和幼儿听音乐，完整做游

17、戏。（1）师带领进行说词部分游戏。 （2）听音乐完整游戏。师：有朋友真开心，可以去朋友家做客，还能和朋友一起做游戏，下次我们再去看朋友吧！2019-05-05活动目标：在听听、唱唱、玩玩的过程中感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲，体验去看朋友的乐趣。活动准备：1、自制小屋、 2、动物玩偶三个3、音乐活动过程：一、唱唱、跳跳（价值取向：通过复习歌曲激发幼儿兴趣，音乐游戏调动气氛）师幼律动找朋友 。小结：找到自己的朋友一起跳舞，真是一件快乐的事情啊。二、听听、唱唱( 价值取向：感受歌曲的活泼，初步学唱歌曲。 ）师：和朋友一起唱唱、跳跳真快乐，今天天气真好，我要去看我的朋友。 1、教师范唱。 2、朋友家到了先做什么？怎样敲门呢？（教师引导幼儿跟唱出歌曲第三句。 ） 3、完整学唱歌曲。三、唱唱、玩玩（价值取向