新冀教版一年级上册数学全册优质导学案

1、1比高矮和长短项目内容温故知新1.找两支不同的铅笔,你能比较出哪根长,哪根短吗?2.比高矮。比较高矮时,两人必须站在()水平面上。3.比长短。一端对齐,比较另一端。4.通过预习,我知道了比较两种物体的长短时,一端对齐,另一端有剩余的就(),没有剩余的就()。比较高矮时,两人必须站在()水平面上。5.短的画“”。6.最高的画“”,最矮的画“”。温馨提示学具准备:圆形卡片、铅笔、橡皮若干。参考答案：1.略2.同一3.略4.长短同一5.略6.比大小和轻重项目内容1.找一块橡皮和一个文具盒,比较一下哪个大,哪个小。2.比大小。饼干盒大,魔方();西瓜(),苹果()。3.比轻重。比较轻重,可以用手掂一掂

2、。饮料重,面包()。4.从外形上可以比较出物体的大小;用手掂一掂,可以比较出物体的轻重。5.哪个大?哪个小?6.哪个重?哪个轻?温馨提示学具准备:饼干盒、魔方、饮料、面包等。参考答案：1.文具盒大,橡皮小。2.小大小3.轻4.略5.气球大,篮球小。6.菠萝重,橘子轻。119的认识项目内容1.数一数,用自己喜欢的方法画一画。2.数物体个数的时候,要按照一定的()数,比如可以先数数目较少的,再数数目较多的;可以从左往()数,也可以从上往()数,最好能在数的同时用笔点着数(或做记号)。3.数物体个数的时候,最好一一对应着数,当最后数到几时,物体的总数就是()。4.在预习过程中,我认识了数字()、()

3、、()、()、()、()()、()、9。5.在预习的过程中,你有哪些困惑?6.我能数出下面物体的个数,并写出来。温馨提示学具准备:9个小圆片或9根小棒。知识准备:数数。参考答案：1.略2.顺序右下3.几4.123456785.略6.786923452=334()号()号读作:4大于3。读作:3小于4。4.“”是(),它们的开口对着()数。“=”是(),表示两个数相等。5.开口对着大数,尖部对着小数,两个数字相等用()连接。6.在里填上“”“”或“=”。174522343310165910温馨提示学具准备:小棒、纸片。知识准备:多少的比较。参考答案：1.43梨多桃少2.略3.大于小于4.小于号大

4、于号大等号5.=6.=”或“5第几和10以内数的顺序项目内容1.从1数到10。2.写一写。3.一共有5只小动物在赛跑,小马跑在最前面,排第一,小鹿跑在小马后面,排第();小兔排第();小狗排第();小乌龟跑在最后面,排第()。4.黑色花片有()个,灰色花片有()个。从左数,灰色花片排第();从右数,灰色花片排第()。5.物体排第几,表示物体的排列(),几表示物体的()。6.数的基数意义和序数意义的关系:如站队时,从前面数小明排第6,那么小明前面有()人;如果小明前面有5人,他排第()。7.填一填。8.从左数第4个涂蓝色,涂3个红色的。温馨提示学具准备:若干张圆形纸片和花片。知识准备:10以内数

5、的认识。参考答案：1.略2.87653.二三四五4.71四五5.顺序数量6.567.123458.略认 识 图 形项目内容1.看一看:下面的物体都有什么特征?2.有6个面,每个面都是()。也有6个面,至少有2种不同大小的面。的表面是()面。由上下两个()和一个曲面构成。3.通过预习,我知道了立体图形的特征:正方体、长方体都有()个面;圆柱有()个圆面。4.球和圆柱都有()面,都有()的特征。5.一共有()个图形,有()个。从左数,第()个是,第()个和第()个是。6.滚一滚:哪种物体不易滚动?用笔圈出来。温馨提示知识准备:观察生活中一些立体图形。参考答案：1.略2.正方形曲圆面3.624.曲易

6、滚动5.624266.略126的合项目内容1.写出旗上的数。2.(1)2个黑色花片和2个灰色花片合起来是几个花片?合起来是4个花片。(2)拿出两种花片,使它们合起来是5个。3.6的合成。心中有数4.1和3、2和2可以合成4;1和4、2和()可以合成5;1和5、2和()、3和3可以合成6。5.填一填。6.看数画。温馨提示学具准备:10个花片。知识准备:10以内数的认识。参考答案：1.5872.(2)343.5434.345.22236.略27-10的合与分项目内容1.7个分成两份,可以怎样分?2.合成7。3.8的合与分。8可以分成1和()、2和()、3和()、4和()。4.9的合与分。9可以分成

7、1和()、2和()、3和()、4和()。5.10的合与分。心中有数6.7、8、9、10可以分成两个数,相应的两个数也能合成一个数。7.在里填上合适的数。8.看图在里填数。温馨提示学具准备:10个花片。知识准备:10以内数的认识。参考答案：1.1个和6个、2个和5个、3个和4个。2.6543.76544.87655.987656.略7.(答案不唯一)354533258.9715以内的加法项目内容1.填一填。2.做了3朵红花和2朵黄花,一共做了多少朵花?(1)认识加法。3+2=读作:3加2等于。 ()(2)计算加法。可以从3向后再数2个数,4,5,所以结果是()。也可以用数的组成计算,2和3合成5

8、,所以3+2=()。3.算一算。(1)计算1+4时,可以数一数花的朵数,也可以从4往后继续数一个数,所以1+4=()。(2)计算2+2时,可以数一数花的朵数,也可以根据数的组成计算,所以2+2=()。4.通过预习,我知道了两数合在一起用()法计算,“+”是()号。5.计算加法时,可以接着这个数往下数,加几就向后数几个数,最后一个数就是结果;也可以用数的组成计算,两个数能合成几,结果就是几。6.数一数,填一填。7.算一算。2+3=2+1=2+2=1+3=1+4=3+2=1+2=1+1=3+1=4+1=温馨提示学具准备:5根小棒等。知识准备:5以内数的认识。参考答案：1.35422.(1)55加号

9、(2)553.(1)5(2)44.加加6.4347.5344553245 2一 图 两 式项目内容1.算一算。2+3=2+1=2+2=4+1=3+1=3+2=1+2=1+1=1+4=1+3=2.有几只兔子?分析与解答:(1)求一共有几只兔子,就是把两部分合起来,用()法计算。(2)列式解答。图中有2只大兔,3只小兔,合起来是5只兔子。列式为2+3=5,也可以写成()+2=5。图中有4只灰兔,1只白兔,合起来是5只兔子。列式为4+1=5,还可以写成()。(3)还可以提出“一共有多少个萝卜”的问题。2个红萝卜和2个青萝卜合起来是4个,列式为()。3.已知两部分的数量,把它们合起来用加法计算。如果两

10、部分的数量不同,可以列()个算式;如果两部分的数量相同,可以列()个算式。4.同一幅图,列出的两个不同的算式,计算结果相同。5.温馨提示学具准备:5根小棒等。知识准备:5以内数的认识。参考答案：1.53454532542.(1)加(2)31+4=5(3)2+2=43.两一4.略5.1+4=54+1=51+2=32+1=335以内数的减法项目内容1.填一填。2.小明有5张画片,给小红2张,小明还有几张?分析与解答:(1)摆一摆,算一算。(2)认识减法。5-2=3 读作:5()2等于3。() 从总数中去掉一部分,用()法计算。“-”是()。(3)减法的计算方法。从5往后倒数2个数,4,3,结果是3

11、。想3+2=5,所以5-2=()。想5可以分成2和(),所以5-2=()。3.通过预习,我知道了从总数里减去一部分,求还剩下的部分,用()法计算,“-”是()号。4.预习后,我知道了在计算减法时,可以从第一个数往后()数,减几就倒数几个数,数到几,结果就是几;也可以用数的组成计算,还可以想()算减法。5.涂一涂,填一填。3-1=4-1=5-2=4-2=6.看图列式计算。温馨提示学具准备:5个圆形卡片或5支铅笔等。知识准备:5以内的数的组成。参考答案：1.11112.(1)3(2)减号减减减号(3)3333.减减4.倒着加法5.2332(涂色略)6.5-2=34-1=346和7的加减法项目内容温

12、故知新1.2和4合起来是(),3和3合起来是(),2和5合起来是(),3和4合起来是()。2.放风筝的男孩儿有3个,女孩儿有4个,每人放一个,落下来2个风筝。(1)一共有几个小朋友?(2)空中还剩几个风筝?分析与解答:(1)男孩儿有3个,女孩儿有4个,求一共有多少个,用加法计算,列式为3+4。计算时,想3和4可以合成(),所以3+4=();还可以数一数,一共有7个小朋友,所以3+4=()。(2)求空中还剩几个风筝,用总数减去落下来的风筝,列式为7-2。计算时,想2+()=7,所以7-2=();还可以从7往后倒数2个数,6,(),所以7-2=()。3.看图列式计算。求一共有多少朵花,列式为4+2

13、=6或()+4=6。求任意一部分的数量用()法计算,列式为6-4=2或6-2=4。4.一图求和有可能列出两道算式,调换两数的位置,得数()。如果已知总数,求其中的一部分量,用减法计算,也有可能列出两道算式。5.口算。4+2=6-4=5+1=6-3=7-2=4+3=7-5=1+6=温馨提示学具准备:7根小棒和7张纸片。知识准备:6和7的相关知识。参考答案：1.66772.(1)777(2)55553.2减4.不变5.6263572758和9的加减法项目内容1.水果后面藏着几?2.和是8、9的加减法。计算加法可以用继续数法或数的组成来计算;计算减法可以用()数法、数的组成或想加算减法。3.看图列式

14、计算。括线表示把两部分合起来,括线下面的数就是两部分的()。(1)左图中左边有5只小狗,右边有3只小狗,括线下面是“?”,就是求两部分一共有多少只,列式为5+3=()。(2)右图中的3个玉米和筐里的玉米合起来共有9个,筐上面有“?”,表示求筐里有多少个玉米,列式为9-3=()。4.通过预习,我知道了在情境图中,括线的下面标有“?”,表示把两部分合并起来求总数,用()法计算;“?”标在图中部分物体上,表示求部分量,用()法计算。5.通过预习,你明白了什么?还有哪些困惑?6.口算。8+1=9-2=9-1=7+2=1+8=9-7=9-8=6+2=7.看图列式计算。温馨提示学具准备:9根小棒。知识准备

15、:8和9的合与分的相关知识。参考答案：1.239592.倒3.5+3=89-3=6和(1)8(2)64.加减5.略6.978992187.2+5=79-4=5610的加减法项目内容1.算一算。1+7=8-1=2+6=8-2=8-6=7+1=8-7=8-5=2.求一共有几只猴子。(1)树上有4只猴子,树下有6只,两部分合起来就是猴子的总数,列式为()。(2)有2只棕猴和8只黄猴,求一共有多少只猴子,用()法计算,列式为()。3.算一算。(1)这幅图由两部分组成,左边有7枝花,右边有3枝。要求花的总数,用加法计算,可以列两个算式:7+3=()或3+7=()。(2)图中一共有10枝花,左边有7枝,求

16、右边有多少枝,列式为10-7=();右边有3枝,求左边有多少枝,列式为()。4.在一图四式中,可以写出两个()算式和()个减法算式。当图中的两部分相同时,只能列出()个加法和()个减法算式。5.口算。7+3=10-4=10-2=10-6=6+4=8+2= 5+5=10-9=6.温馨提示学具准备:10个纸片。知识准备:加减法的计算方法。参考答案：1.878628132.(1)4+6=10加2+8=103.(1)1010(2)310-3=74.加法两一一5.1068410101016.6+4=104+6=1010-6=410-4=670的加减法项目内容1.算一算。3-2=2-1=4-2=5-3=4

17、-1=5-4=2.当一个数也没有时,用数字()表示。3.小猫和妈妈一共钓了几条鱼?(1)求小猫和妈妈一共钓了几条鱼,列式为4+0。数一数,小猫和妈妈一共钓了()条,所以4+0=()。(2)小猫和妈妈一共钓了4条鱼,小猫把4条鱼全吃了,求还剩几条,列式为4-4。一条也没有了,用()表示,所以4-4=()。4.通过预习,我知道了当一个数减它本身时,就一个也没有了,所以等于()。5.当一个数减()时,数的大小没变,还是等于它本身。6.算一算。5-5= 6-6= 3-3= 9-9=5-0= 7-0= 4-0= 10-0=7.树上原来有()个苹果,摘下()个,树上还有()个。5-=温馨提示学具准备:小棒

18、、圆片等。知识准备:5以内的减法的计算方法。参考答案：1.1122312.03.(1)44(2)004.05.06.0000574107.55050分 类项目内容温故知新1.小鸡和小鸭有哪里不同?2.分一分。根据物体的不同用途,可以把它们分成3类,分别是()、()和()。3.按照功能分:上衣();裤子()。心中有数4.按照给出的标准,比较物体的()是否符合这一标准来进行分类。5.把每行中不同类的圈起来。温馨提示学具准备:各种文具、图形等。知识准备:对日常生活中的事物的认识。参考答案：1.略2.食物文具服饰3.;4.特征5.提示:圈熊猫;圈正方体;圈蝴蝶。1认识 1120各数项目内容1.数一数,

19、写一写。2.()个一是1个十。3.()捆小棒和()根小棒合起来是12。()捆小棒和()根小棒合起来是十几。4.通过预习,我知道了1捆小棒是10根,那么2捆小棒是()根。5.与10以内各数相同,1120各数也能表示几个和()两种意义。6.数一数,填一填。()()()()7.填一填。11131417温馨提示学具准备:小棒。知识准备:10以内数的认识、大小比较和读写。参考答案：1.3262.103.121几4.205.第几6.121410207.12 151618192021120各数组成和大小比较项目内容1.填一填。(1)19的前面是(),后面是()。(2)与14相邻的两个数是()和()。2.十位

20、上1个珠子表示1个十,个位上1个珠子表示1个()。十位上有1个珠子,个位上有4个珠子,说明这个数由()个十和()个一组成;十位上有2个珠子,个位上一个珠子都没有,说明这个数由()个十组成。3.红红有15块糖,聪聪有18块糖,谁多?谁少?一块一块地比一比,发现18块比15块多3块,所以18比15(),即1815。数一数,15,16,17,18,15比18(),所以15()18。4.通过预习,我知道了1119各数的组成,19里面有()个十和()个一。5.120后面的数比前面的数(),前面的数比后面的数小,越往后,数越大;相邻的两个数,后面的数比前面的数大()。6.看图写数,再比较大小。()()()

21、()7.写一写,画一画。温馨提示学具准备:一捆小棒(共10根)和10根分散的小棒。知识准备:20以内数的认识。参考答案：1.(1)1820(2)13152.一1423.大小1312”“=2进位加法(一)项目内容1.口算。10+2=10+9=10+6=7+10=2.10能分解成哪两个数?3.一共有多少只鹅?分析与解答:(1)求一共有多少只鹅,用()法计算,列式为9+3。(2)计算9+3。方法一:继续数法。从9开始,加3就继续数()个数,10,11,12,最后数到的是12,所以9+3=12。方法二:9接近10,把9看作10,先算10+3=13,然后用13()多加的1,结果就是12,所以9+3=12

22、。方法三:凑十法。把3分成1和(),9+1=10,10+()=()。心中有数4.计算9加几的进位加法的方法有继续数法、凑十法等。因为9接近10,所以用()计算比较简便。5.算一算。9+1=10+1=9+2=9+1=10+4=9+5=9+1=10+8=9+9=6.口算。9+1=9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=温馨提示学具准备:20根小棒、20个小红花。知识准备:数的组成和几加几等相关知识。参考答案：1.121916172.略3.(1)加(2)3减去22124.凑十法5.1011111014141018186.1011121314151617183进位加法(二)项目

23、内容1.填上适当的数。2.月饼盒里有8块月饼,外面有5块月饼,一共有多少块月饼?分析与解答:求一共有多少块月饼,用加法计算,列式为8+5。用“凑十法”计算8+5:(1)拆小数,凑大数。把5分成2和(),2和8凑成10,10再加上3,等于13,所以8+5=13。(2)拆大数,凑小数。5和5相加等于10,把8分成5和()。3.计算7、6、5、4、3、2加几的进位加法时,如果一个数较(),直接用继续数法,加几,就向后直接数出几个数;如果两个数都较大,用()法计算比较简便。4.算一算。7+3=10+1=7+4=6+4=10+5=6+9=4+6=10+3=4+9=温馨提示学具准备:20张圆形纸片或20根

24、小棒。知识准备:数的组成和凑十法等相关知识。参考答案：1.12122.(1)3(2)3101310133.小凑十4.1011111015151013134连加项目内容1.直接写出得数。9-3=0+9=3+4=6+2=5+6=2+4=8-1=2+7=7-5=8+9=2.一共有多少只鹿?分析与解答:(1)左边有3只鹿,中间有5只,右边有7只,求一共有多少只,用加法计算,列式为3+5+7。(2)计算3+5+7时,可以先算出3+5=(),然后用它们的和再与7相加,最后得出3+5+7=()。3.连加算式要按照从左往()的顺序计算,先算前两个数相加的得数,再把得数与第三个数相加。4.口算。7+1+2=8+

25、4+2=6+2+1=7+5+4=5+4+3=6+3+4=温馨提示学具准备:10根小棒、10张圆形纸片。知识准备:加法的相关知识。参考答案：1.6978116792172.(2)815153.右4.101491612131不退位减法项目内容1.算式接龙。1102.摆一摆,算一算。15-3=12-2=(1)计算15-3。方法一:用1列10个小方块和1列5个小方块表示15,减去3,就从5个小方块里拿掉3个,还剩2个,与前面的1列合起来就是()个。方法二:把15分成10和5,先用5减去3,结果是2,然后再()10,结果是()。(2)计算12-2。也可以用小方块摆一摆,个位拿掉2个小方块后是0,结果是(

26、);还可以从12开始倒数()个数,11,10,所以12-2=()。3.十几减几的不退位减法,只把()位上的数相减,如果个位上的数相等,得数为();如果个位上的数不同,得数是十几。4.算一算。18-8=15-3=16-5=14-4=16-3=17-7=15-1=18-6=温馨提示学具准备:20根小棒。知识准备:10以内加减法的相关知识。参考答案：1.3581075212.1210(1)12加上12(2)102103.个104.10121110131014122退位减法(一)项目内容1.口算。8+2=10+7=9+2=3+9=8+7=2.11可以分成哪两个数?3.有11个皮球,聪聪买走了3个,还剩

27、多少个皮球?分析与解答:(1)求还剩多少个皮球,就是从总数中减去买走的,列式为11-3。(2)计算方法。方法一:先画11个,减去3就画掉3个,剩下()个,所以11-3=()。方法二:拆数法。把11拆成10和1,先算10-3=7,再算()。方法三:倒数法。减3就从11开始倒数3个数,10,9,8,所以11-3=()。4.计算十几减几的退位减法,可以用倒数法,减几就从十几开始()几个数,最后数到几,结果就是几。拆数法,把十几拆成10和另一个数,先用10减去几,再用结果()拆分的另一个数;还可以用想加算减法计算。5.当减数较大时,一般用拆数法和()计算。6.口算。11-2=11-5=11-8=11-

28、4=11-3=11-6=11-7=11-9=温馨提示学具准备:20根小棒。知识准备:凑十法和数的组成等相关知识。参考答案：1.10171112152.略3.(2)887+1=884.倒数加上5.想加算减法6.963785423退位减法(二)项目内容1.口算。9+3=8+4=7+5=7+6=5+9=8+5=9+4=10+2=12-2=14-2=2.分析与解答:(1)求岸上有几只鸳鸯,用()法计算,列式为12-4。(2)计算方法。拆数法,把12拆成10和2,先算10-4=6,再算()。想加算减法,因为4+8=12,所以12-4=()。3.一共有13架直升机,飞走了5架,停机坪上还停着几架直升机?分

29、析与解答:列式为13-5,计算方法如下:5+8=1313-5=()10-5=()()+3=()4.计算十几减几的退位减法,可以用倒数法、想加算减法和拆数法。用拆数法计算时,可以把第二个数拆成两个数,其中的一个和十几()上的数相同,相减后,结果是10,再用10减去拆成的另一个数。5.比一比,算一算。12-5=12-6=12-7=12-8=13-5=13-6=13-7=13-8=温馨提示学具准备:20根小棒。知识准备:凑十法和数的组成等相关知识。参考答案：1.121212131413131210122.(1)减(2)6+2=883.85584.个位5.765487654连减项目内容1.口算。5+3

30、+6=3+2+8=6+5+3=2.连减算式怎样计算呢?3.小熊今天要送14封信,给动物学校送了6封,给动物医院送了3封,还有几封没送呢?分析与解答:(1)先减去送到动物学校的,列式为14-6=8,再减去送到动物医院的3封,列式为8-3=()。(2)列成一个算式如下:先算14-6=8,再算()。按照从左到()的顺序计算。(3)还可以先算一共送了多少封,列式为(),再从总数中减去送了的,列式为()。4.通过预习知道,做连减题时要注意运算顺序,应按()的顺序计算,如计算8-3-2时,先算8-3=5,再算5-2=3,所以8-3-2=3。5.我还有()不明白。6.算一算。9-1-2=7-2-3=8-2-1=5-1-0=8-0-2=9-0-