部编版语文三年级上册第七单元测试(含答案)

1、人教部编版语文三年级上学期第七单元测试考试时间：90分钟一、大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰 富多彩,就在我们身边，当你走进大自然,用心灵去感受那些美妙的声 音,相信你一定会有新的发现,模仿课文把你有趣的发现写下来吧。二、书写提示1观察分析“英、柔、奏、及”等字都有相同的笔画，分别是 和2书写要求。这两种笔画在具体书写时做到,这样字形才优美。3我也会写。.-夫煤-I三、明确交际话题1本单元口语交际的话题是 O2 “小事”指的是（）A.不重要的、琐碎的事情。B.随处可见，跟我们的生活息息相关的事情。四、交流平台1几位小朋友围绕 展开交流。2从他们的交流中，我知道他们读书时

2、积累的方法有（）（多项选择）A.把描写同类事物的语句分门别类地写下来。B.遇到写得生动的语句，在旁边写感受。C.把优美的语句当场背诵下来,否则就达不到积累的目的。D.在摘抄内容的右下方注明出处。五、看拼音，写词语。gan dong chi bang111 +11 ：111 L11 ：qin shengjT dong111 / .11 :111 L11 ：qiao jT1 1111 :111I 1卜：11 1 L11 :shui didou dongxlyin六、选词填空。居然 仍然 突然 果然1他说今天下午有雨，（）到十五时左右就下起雨来。2才过半年时间，小明的个子（）超过了妈妈。3经过几次尝

3、试，小明（）没有成功,他有些失望。4刚刚还是艳阳高照，现在（）刮起了大风。七、比一比，组词语。秒（）爱（）江（）喳（） 妙（）受（）汇（）查（） 八、比一比，组词语。秒（）爱（）江（）喳（） 妙（）受（）汇（）查（） 九、按要求改写句子。1那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。（改为反问句）2小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。（仿写一个拟人句） 十、阅读。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树 叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的,有 不一样的；不一样，有不一样的 o当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起，

4、整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充 满力量，令人感受到大自然的威力。1把选文内容补充完整。2选文介绍的是大自然 的声音。3选文向我们介绍了两种声音，当 拂过,发出的声音是轻柔的，当 吹起,合奏出雄壮的乐曲。4选文的中心句是：o5想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。汪汪汪: 喔喔喔：呱呱呱：唯唯唯: 6仔细读最后一句话，说说“激动” 一词用得好在哪里。参考答案一、示例：植物的声音也是大自然的声音。大家可能要问了，植物怎么能发生呢？的确,植物不能发声，但是你只要细心去观察,去听,就 会听见它们也在发声。风吹动树叶的沙沙声；果实落地的扑通声； 花随风摇曳的声音。用心去听这些声音。树叶就好像翩翩起舞；果 实好像在倾诉我们熟了花好像是欢笑着迎接人们，这些声音和动物 的声音合成了一段更优美的音乐。二、2.舒展3.略三、1 身边的“小事”2 B四、1摘抄2ABD五、琴声敲击感动翅膀激动水滴抖动吸引六、果然2居然3仍然4突然七、秒表关爱长江叽喳奇妙感受汇合检查八、秒表关爱长江叽喳奇妙感受汇合检查九、1那声音充满力量，怎能不令人感受到大自然的威力呢？2示例：春风用她温柔的小手吹拂着我的脸。十、1树叶声音季节音乐2风3微风 狂风4风，是大自然的音乐家，他会在森林