部编人教版语文五年级下册16.桥(优质优秀教案教学设计)

1、第1页共6页 / 616.桥教案第一课时教学目标：.认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、 狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、 势不可挡、跌跌撞撞”等词语。.正确、流利、有感情地朗读课文。. 了解小小说的开端、发展、高潮、结局。.感受洪水之大及当时场面。教学重难点：感受洪水之大及当时场面。教学过程：一、谈话导入课题师：今天我们来学习第16课桥，板书课题：桥我们以前学过哪些关于桥的课文？师：看到课题会让你产生怎样的思考呢？二、初读课文，整体感知出示自读要求：.自由读课文，注意读准字音，读通句子.认读课文的的生字新词.思考课文写了一件什么事情汇报交流出示

2、词语.认读词语（指名读齐读）.指名读分自然段读课文.指名说课文主要写了一件什么事、学习课文第一部分（16自然段）师：同学们，让我们共同走进那个可怕的黎明，和村民们一起感 受山洪暴发时那惊心动魄的一幕。.读课文第一部分，找出文中描写洪水（或雨水）可怕的句子， 用“一一”画出，找出村民反应的句子，用“一:画出，用心体会。.指名回答，出示句子：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当c近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的

3、折回来。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。.学生汇报交流，谈体会引导学生抓住描写洪水（或雨水）的句子和描写村民表现的句子 谈体会。第二课时教学目标：.有感情的朗读课文，品悟老汉的高大形象。.体会文章的思想感情，领悟课文在表达上的特点。教学重难点：.品悟老汉的高大形象。.体会文章的思想感情，领悟课文在表达上的特点。教学过程：、学习课文第二部分一一体会村支书的先人后己师：上节课我们讲到洪水来临时，东面、西面没有路。只有北面 有座窄窄的木桥。这节课接着讲，如果一百多号人一起拥向这座窄窄 的木桥会怎么样，那此时的桥还会是生命之桥吗，它变成了（生补充）师：一百多号人的生命正在受到严重的威胁，在这万分危急时刻，

4、 一个重要的人物出现了。板书：老汉师：老汉在危急关头有何壮举呢？又是如何扭转当时危险形势的。.请同学们按要求默读课文的713自然段。出示自学提示：勾画出让自己感动的词句，并适当写下你感动的原因，试着通过 朗读把自己的感动表现出来。师：老师发现有的同学们在自学时，在课文旁边写了一段话，有 的写了一个词，你们的这种做法就叫做给文章加批注， 不动笔墨不读书，这种读书方法很好，谁愿意说说你都有哪些收获？.学生汇报交流引导学生抓住重点词语句子体会到老汉的威望高、 先人后己、无 私无畏。出示课件：老汉的第一次壮举。二、学习课文第三部分一一体会村支书的舍已为人交流感动之二：老汉的第二次壮举师：就在老汉组织群

5、众有序撤离的过程中，还有一幅这样的画面 （出示画面）79页的图片。.出示句子，学生读：水渐渐地窜上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。.师问：通过这幅画面你知道了什么？体会到了什么？老汉的这种做法又是什么行为？板书：不徇私情舍己为人.小结：他不允许党员损害群众的利益，哪怕是一一生补充：自 己的儿子。老汉的这种不循私情，舍已为人的品质再一次让我们感动： 出示老汉的第二次壮举。交流感动之三：老汉的第三次壮举.师：洪水越涨越高，情况越来越危险，此时老汉想到的却是村 民们的安危，还把自己的儿子从队伍里揪出来，那是他

6、的亲骨肉呀， 难道他不爱自己的儿子吗？从哪里知道的？师小结：多好的父亲呀，下面我们把文中的老汉换作父亲，把小 伙子换成儿子，当你们读着这两个充满血缘，充满亲情的字眼时，相 信你们更能理解这位平凡而伟大的父亲了。小结：老汉将自己的生命留在了广袤的天地之间， 故事写到这并 没有结束，我们一起来看看结尾。出示最后一段（学生读）三、领悟“桥”的内涵。.师：此时同学们的心中充满感动，有些同学的眼睛湿润了，那 现在请同学们沉下心来，用心思考，课文主要写老汉，课题却是桥， 你是怎样理解的？.师：老汉用自己的血肉之驱为群众搭建了一座永不坍塌的生命 之桥，面对这样的老汉你想说些什么？.师：是啊！灾难面前，老支书

7、用血肉之躯筑成的生命之桥；这 就是共产党员密切联系群众的心灵之桥！同学们，此时此刻，一位优 秀的老共产党员感人的一幕深深的打动了我们，其实在我们的生活 中，感动无处不在，女教师张丽莉就是其中一位。谁来说说。.师：是呀，一场无情的车祸让张丽莉老师成为“折断翅膀的天 使”。她在生死瞬间给我们上了最生动的一课。像这样感人的故事在 我们身边还有许多，同学们回到家里继续搜集感人的事迹。四、体味语言，感情朗读.这篇课文是根据谈歌的小小说改编的， 全文只有五百来字，却被评选为优秀短篇小说，它好在哪儿？(1)构思新颖别致，设置悬念，前后照应。(2)本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。(3)大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。师：接下来让我们带着这份感动再次走进课文， 让我们永远记住 这些美丽的画面吧.有感情地朗读全文。五、总结全文老村支书，这是一位平民英雄，危难关头一瞬间的生死诀择，诠 释了大爱如山，让我们再次饱含深情地来读这个课题：桥。让我们永 远记住课文中和生活中那些默默奉献的人们。