《设计基础2（形态）》课程教学大纲

1、 设计基础2（形态）课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）设计基础2（形态）课程性质（COURSE CHARACTER）专业必修课课程代码（COURSE CODE）308B4007学分（CREDIT）3学时（CONTACT HOURS）32理论授课+32实践练习先修课程（PRE-COURSE）设计基础课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：掌握设计的基本构成元素点、线、面的存在与应用，并以此为基础展开对平面设计的系统认知。掌握视觉传达设计的基本形式法则和在视觉传达设计中的灵活应用，通过对相关理论的了解

2、，使学生更深入系统的了解基础设计的重要性。 3.了解和掌握色彩的基本知识和视知觉的色彩方面的相关知识。 4.了解和掌握物象的结构与解构、重构的相关知识，通过结构的变化培养学生对形态的敏感度和熟悉度，并能合理分工，明确任务，协作完成。 5.了解和掌握视角转换下物象呈现的不同形态，增强学生对形体捕捉的能力，增强设计意识的形成并学会判断。 6.了解和掌握同一物象不同艺术形式表现呈现的状态，协同创作。 7.了解和掌握利用文字与图形的不同关系表现，并通过这些形式的训练应用于视觉传达设计相关设计门类，并加以整合应用。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系2.形成

3、对视觉传达设计专业的基本认知，熟练掌握艺术设计基础理论、中外设计发展历史、视觉传达设计的基础理论知识。2.1形成对视觉传达设计专业的基本认知，熟练掌握艺术设计基础理论、中外设计发展历史。2.2掌握视觉传达设计的基础理论知识。课程目标13.具有较高的艺术修养和审美能力，掌握视觉符号语言、视觉表达方式、视觉设计原则以及视觉媒介形式与设计形态的基本原理和方法。3.1具有较高的艺术修养和审美能力。3.2掌握视觉符号语言、视觉表达方式、视觉设计原则以及视觉媒介形式与设计形态的基本原理和方法。课程目标2、35.具有一定的调查研究能力、分析问题、解决问题能力，具备对视觉传达设计专业市场调研、数据分析以及数据

4、可视化呈现的技能。5.1具有一定的调查研究能力、分析问题、解决问题能力。5.2具备对视觉传达设计专业市场调研、数据分析以及数据可视化呈现的技能。课程目标4、5、6、76.熟悉视觉传达设计具体流程，具有独立完成视觉传达设计的实践与创新能力，具备对视觉传达设计专业项目的设计能力、执行能力以及管理能力。6.1熟悉视觉传达设计具体流程，具有独立完成视觉传达设计的实践与创新能力。6.2具备对视觉传达设计专业项目的设计能力、执行能力以及管理能力。课程目标4、5、6、79. 具备良好的表达能力、人际交往沟通能力、跨文化交流能力，具备团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

5、9.1具备良好的沟通能力和团队协同能力9.2具备较高的人文艺术修养和审美情趣的能力课程目标4、5、6、7三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.设计基础形态的概念导向 课程目标11.设计基础形态的基本概念2.形态在视觉设计中的应用3.设计形态如何驾驭1.掌握设计基础形态的基本导向；2.了解设计基础与包装设计、广告设计、品牌形象设计、UI界面设计等的关系3.了解如何驾驭形态，应综合考虑的设计要素有哪些4.了解设计形态案例并加以分析1.课堂教学、PPT演示2.课外实践：寻找设计应用中的各类设计案例3.有针对性的对设计案例进行局部临摹课堂讲解4节+课堂训练、讲

6、评4节2.点、线、面训练课程目标1、21.设计基础之点2.设计基础之线3.设计基础之面4.设计基础形态的演绎1.了解点的概念及其在设计中的应用；2.了解线的概念及其在设计中的应用；3.了解面的概念及其在设计中的应用；4.了解设计基础中基本设计要素的设计演绎及其应用1.课堂教学、课堂训练2.课外作业：点线面综合实践4.课后分别寻找点、线、面运用的案例并撰写心得体会课堂讲解6节+课堂训练6节3.点、线、面综合训练课程目标1、2、31.点线面的不同形式训练2.色彩在形态中的应用3.点线面综合训练内容应用1.了解点、线、面在形态上的表现，进行不同形式的针对性训练；2.了解色彩搭配在形态中的重要作用，及

7、其应用；3.熟练掌握点线面等设计要素的综合形态训练；1.课堂教学、课堂训练2.课外实践3.实例分析、案例示范和互动4.作业辅导课堂讲解8节+课堂训练8节4.形态解构及重构训练课程目标4、5、61.自然物象的认知2.自然物象形态的解构3.自然物象形态的重构1.深入了解物象本身的结构和特征；2.了解物象的结构、解构、重构；3.深入了解物象解构和重构的关系，并加以训练巩固；1.课堂教学、课堂训练2.课外实践3.实例分析、案例示范和互动4.作业辅导课堂讲解8节+课堂训练8节5.图形形态综合创作训练课程目标4、5、6、71.文字的形态2.文字的图形化形态3.文字的平面化形态4.文字的立体化形态1.了解文

8、字的结构、性质；2.了解文字的图形化形态表现及其设计应用；3.了解并掌握文字的平面化形态表现及其设计应用；4.了解并掌握文字的立体化形态表现及其设计应用；1.课堂教学、课堂训练2.课外实践3.实例分析、案例示范和互动4.辅导课堂讲解6节+课堂训练6节 四、教学目标达成度评价1.教学目标1，2的达成度通过课堂练习、讨论和课后作业的形式进行综合考评。2.教学目标3、4、5、6、7的达成度通过课堂练习、课后作业、课程互动交流等形式进行综合考评。五、成绩评定课程成绩包括4个部分，分别为平时出勤、课堂作业、课堂交流互动情况、课后作业。具体要求及成绩评定方法如下：1平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。迟到早退5次者，取消本门课程的考核资格。2课堂作业。本课程的课堂作业主要分为四个部分：点线面形态的基础练习、点线面形态的综合训练、形态解构和重构训练、图形形态综合训练。该内容包含了学生的学习态度、对设计的艺术感知度和熟练度、作品最终呈现效果等。占总成绩的40%。3课堂交流互动情况。该部分内容包含课堂问题的回答、设计心得体会的交流、对课堂学习和课后作业反馈修改等内容的互动情况。占总成绩的10%。4课后作业。该部分内容包含布置的课后所有练习等内容。占总成绩的50%。六、课程