初中物理教学工作计划

1、初中物理教学工作计划 初中物理教学工作计划 时间就如同白驹过隙般的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，此时此刻我们需要开头做一个计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是我收集整理的初中物理教学工作计划，希望能够帮助到大家。 初中物理教学工作计划1 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括能力。 一. 基本情况： 08级2班现有学生56人，3班现有学生54人。从上期末

2、的物理考试成果来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了一定的难度。然后，作为一名老师，应该要看到学生的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。 二. 指导思想： 坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。帮助学生把握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 三、教材分析： 第11章：多彩的物质世界。重点：质

3、量和密度。难点：会根据所给器材设计实验测物质的密度。 第12章：运动和力。会根据参照物判定物体的运动情况，会使用刻度尺测长度，能理解物体的惯性，会作力的图示和力的示意图，知道二力平衡条件。 第13章：力和机械。重点：重力、弹力和摩擦力。难点：重力的作图、计算及减小摩擦力的方法。 第14章：压强和浮力。这是这学期的重点也是难点。要能运用压强公式和浮力公式进行计算，要知道增大压强的方法和浮沉条件。只有通过知识点之间的比较，多作练习，才能较好的把握。 第15章：功和机械。把握功，功率，机械效率，的计算是本章的重点和难点。 四. 教学目标工作措施： 目标： 1、 每一个学生能将教材中的全部实验进行娴熟

4、地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力； 2、 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的计算题目，优生能运用多种途径进行解答，其他学生对简洁的能计算解答。 3、 学生能运用所学物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。 4、 优秀率：争取扩大优生面和及格率。 措施： 1.专心学习教学大纲，领会本科目在教学中的详细要求。 2.加强学生的实际操作能力的培育。对教材中的实验做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。 3 严格要求学生，练好学生扎实功底。在教学过程中，对学生严格要求，不放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习

5、；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业。 4.专心备课。要备教材教法，备学生等。 5抓住课堂40分钟。严格根据教学计划备课，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点。 6精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发现问题准时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 7 加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。 五、课程安排： 第123周： 多彩的物质世界 第456周： 运动和力 第789周： 力和机械 第10周 半期考试 第111213周 压强和浮力 第141516周 功和机械能 第17周到期末 复习迎考 初

6、中物理教学工作计划2 一、指导思想： 专心贯彻学校课改有关精神，扎实推动新课程实施，以学科课程标准为依据，以学校课改为契机，以课堂高效为抓手，深入扎实开展教学有效性的讨论，围绕学校、教研组工作的要求详细开展备课组活动。乐观探究课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量。 二、基本情况分析： 九班级共计九个班，有学生540多人，通过上学期期中、期末成果和上课情况来做大致评估，每班学生成果参差不齐，优秀生少，低分人数较多。上课时，学生的学习乐观性不是太高，不够灵活，听课不专心，下课缺少复习。对物理学科的熟悉不足，重视程度不够，学生普遍没有主动学习的意识，对课任老师的依靠性太强。八班级共计十个

7、班，有学生600多人，但学生刚接触物理，对物理布满奇怪。 三、本学期奋斗目标： 1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易把握的教学方法，力争使每个学生都学有所获。 2、发挥集体才智，实现资源共享，以达到提高课堂教学效率的目的。 3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习方法，并让学生有健康的心理，轻松快乐高效地学习。 4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力。 四、详细措施： 1、加强集体备课，钻研教材教法。 每次备课活动确定主讲人，并轮换制。集体讨论确定教学进度、各章节课时数集体讨论每节课、每个实验、每次作业、每次测验。做到统一进度、

8、统一内容、统一作业、统一测试。 专心做好定时定点的集体备课学习活动。每周五上午第三节课作为定时的集体备课学习活动时间。每次备课时间中，学习新的课程标准，专心领会二期课改的理论核心，指导详细的教学工作。确定下一周的教学内容，落实到每一课时的教学目标、教学重点难点的确定和突破方法等。 2、加强听课，评课活动 乐观参加各级组织的说课、听课、评课活动。在集体备课的基础上，常常性的相互听课，每节课后老师们相互沟通这节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出留意事项，提出教学中应增减内容的建议，促进教学目标的落实，教学重点和教学难度的突破，以使教学更有效更科学合理，使教学质量得以充分有效的提高。1学期要至少

9、听10节课。 3、做好周周清、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。 分析：每周五备课组活动时，对本周周周清中学生的易错题进行反馈、分析。单测和月考后也是如此。 讲评：重点讲试卷上学生困难大，不会做及易错的题目，在讲解了思路和做法后，配以同类题目的巩固练习。 4、课件充分共享 将个人有的文字资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料都提供给组内其他老师。 5、乐观参加参加校内外的教研活动 参加教研活动是向其他老师学习的好机会。因此每个老师必须乐观参加市、区教研活动，博采众长，提高自己的教学水平。 五、教学进度安排 一、加强理论学习，明确课程目标 1、每两周集体学习物理新课程标准，领会

10、新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。 2、选用学习的理论书籍有：物理新课程标准、中学物理、老师心理学、教育心理学与学生心理指导等，以较高专业水平驾驽教学工作。 3、明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“学生进展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。 二、发挥集备作用，理清教学思路 1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受新知识过程中，必定会出现各种问题；通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，准时予以解决。 2、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编

11、写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有能力自主构建知识。教学的“小思路”是指较正确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松；避开以其昏昏，示其昭昭。 三、开发利用教材，拓展教学资源 1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是的载体；可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比

12、较取舍。 四、构建教学设计，展现教学风格 1、构建教学设计。新学期，我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分学生，呆板按预案教学。 2、学有定章；教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，根据老师素养展现个人的教学风格，对老师进行公平、公开与公正的过程评价。 五、发挥多媒体作用，注意物理实验 1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，估计每位老师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。 2、注意物理实验。 （1）采纳多媒体播放与动手实验相结合； （2）打算两套或两套以上的实验器材，供学生实验探究。 六、合理安排进度，准时反馈调整

13、1、合理安排进度；学校给我们物理科一学期有52课时 单元测试6课时，期中考2课时，期末考2课时。 2、准时反馈调整；教学的调整是依据教学对象的反馈。我们可以从课堂提问、课后沟通，实验操作、批改作业与单元测试及同行沟通，去了解学情；从“双基”抓起，用专业角度，排解学生思维“病灶”，要求学生更正部分、多种解法写在作业纸上，装订成本，灵感与创新意识写在相应课本章节里，以利才智共享。 七、学习方式多样化，抓紧培优辅差 1、学生学习形式有：听讲、答问、小组讨论；实验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价；建立学生学科成长档案袋。 2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定

14、对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。 初中物理教学工作计划3 本学期，我继续担任八班级一班、二班的物理教学工作，为顺利开展教学工作，特制定工作计划如下： 一、指导思想 物理是一门自然科学，是熟悉世界、转变世界的科学，是产生科学思想、科学方法和科学精神的科学。物理课程是中学阶段的必修课程，是培育学生科学素养必不行少的教学内容。 本教材是经教育部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的进展”，要树立“一切为了学生的进展”的教育思想。在教学中要面对全体学生，提高科学素养。物理教学要贴近学生生活，

15、符合学生认知特点。要加强学生生活、科学、技术和社会联系的教学，不但要注意科学探究，更要提倡学习方式多样化教学，从而培育适应社会需要的人才。在课改新理念和新课程标准的指导下，以学生进展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。在教育科研的同时提升自己的教学水平，在帮助学生进展各方面素养的同时，提高自身的业务水平。 二、学情分析 上学期学生刚开头接触新的学科，当他们看到老师所做的一些生动好玩的实验时，自己还能够参加到一些简洁的实验中来，他们能够表现出极大的奇怪心和深厚的爱好。但随着时间的推移，过了新鲜期后有一部分同学就不再爱好盎然了，缺少了继续探根究底的激情。尤其是随着学习不断深入，课程内容

16、的加深，不少学生就感到有点力不从心了。有些学生在运用数学知识解决物理问题等方面存在缺陷，计算题感到难以独立完成，这时，有些同学开头对学习物理感到茫然，迫切需要得到老师的准时指导。若不能准时解决他们存在的问题，他们的学习乐观性就会受到严重影响，从而造成恶性循环，形成两极分化的困难局面。如何针对这类学生的实际情况因材施教，如何借助小组力气让每位同学跟上队伍，调动学困生的学习爱好，避开出现严重的两极分化现象，是我们本学期面临的首要问题。 三、教材分析 本教材是下册，依次介绍了力、力与运动、压强、液体的力现象、功与机械、机械能等知识。每个章节又可分为：观察、活动、实验探究、动手做、活动、讨论沟通、我的

17、设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几个大板块。这样编排有利于教育教学的开展，有利于学生的熟悉。在内容选配上，教材注意从物理知识内部发掘思想教育潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让学生主动参加学习实践，实现学生的全面进展。教科书采纳了由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 第七章通过理论与实践相结合，将复杂的力学知识简洁化，便于学生领会第八章对力的合成与平衡、牛顿第一定律及惯性知识进行探究，学生把握起来有一定的难度第九章着重把握压强的概念及运算公式，也是本教材的又一个难点第十章

18、重点探究浮力，把握沉与浮的条件第十一章内容较多，对机械的应用及机械效率的相关知识要重点把握第十二章属于一般了解内容，难度不大。 教学重点：力的描述、二力平衡及牛顿第一运动定律和理解，压强的理解，物体做功及机械效率等。 教学难点：二力平衡。 四、教学总目标与要求 教学目标： 1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用 2、培育学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简洁问题的能力 3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 详细要求

19、： 1、激励科学探究的教学。激励学生乐观大胆地参加科学探究。激励学生乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学知识，逐步树立科学创新的意识。帮助学生尽快进入自主性学习的轨道学习的轨道。 2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。 3、激发并保护学生的学习爱好。加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，多列举一些

20、学生常见的事例，尽可能采纳教具、图片、投影、课件等进行教学。 五、教学进度 略 六、评价工作安排 1、继续推行小组授课形式，全面提高课堂效率。 2、课前激励学生做好预习，课堂中培育和检查学生自主学习的情况，准时发现学生学习中出现的问题和难点，同时检查学生对已学知识的把握情况。 3、课堂教学中，激励学生提出他们心目中的问题，老师做好解答和评价工作，争取使每位学生都有所得。 4、每学期进行一次优秀作业本评比。 5、针对实验课堂根据课堂纪律，乐观参加度，动手能力，实验完成情况等方面进行组内量化打分。 七、教研专题和讨论措施 本学期理化生组的教研主题是加强实验教学和小组授课模式。计划实行的措施为： 1

21、、体现“以人为本”的育人理念，处处为学生着想，特殊是为差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。 2、重视对实验的教学，想方设法制造条件乐观开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验爱好，使学生的学习更加直观生动，更有实效同时培育学生观察分析和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。 3、加强对学生学习的督促，加强对各知识点的练习和巩固，让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速地有效运用。 4、开展结队帮扶，重视培优辅差工作。充分利用我们的小组，实行老师带学生，学生带学生的方法，着力差生学习习惯的培育，激发他们学习的

22、欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成果的大面乐观提高。 5、乐观参加教研组的听评课活动，多听同组老师老师的课，向其他老师学习更新的的教学思路。 6、协作学校和教研组的工作安排，深入推行“先学后教，当堂训练”的教学模式， 7、争取在组内、校内、学区讲授公开课，进一步套高个人素养，提高课堂教学效果。 八、教研课安排 每周四进行教研活动，同时发挥备课组的作用。在教研活动中进行备课、评课。 九、个人业务学习安排 1、专心学习老师法、教育法、义务教育法及未成年人保护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的熟悉，做到以法执教。 2、强化师德修养。本学期，根据学校校本培训要求，我要精读中小学老师职业

23、道德规范、秦皇岛市中小学老师职业道德行为规范“十要二十不准”，以求强化自身修养，进一步树立自己奉献为乐、育人为本、以德为先的价值观和职业观和关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良教风。 3、协作学校校本培训，乐观参加学校校本培训，提高个人素养，做好学习笔记。 4、乐观参加学校组织的各项学习，个人学习洋思学案教学法，并不断学习先进老师的教学方法。 总之，在教学过程中，要注意学生自主的学习方式，真正立足于学生进展，使学生真正成为学习的主体，真正做到“以参加求体验，以创新求进展”，努力实现“有效、高效”课堂教学。 初中物理教学工作计划4 时间如流水，不经意间我们又迎来了崭新的一个学期。在这个学期，我们初

24、二(i)部物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量，教研组工作计划。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养 专心学习新的基础教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益 1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和讨论式教

25、学构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学。 2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。专心的沟通教学阅历。努力创设：“预习”、“展现”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，规范作业批改。 三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平 本学期继续加强江苏省级教科研课题初中物理自主学习 课堂教学模式的构建与实践和市级教科研课题指导物理学习方法培育学生学习能力的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。 四、加强对青年老师的培育，促使青年老师迅速成长起来 1.继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育

26、理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。 2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。 五、加强基础班级物理教学工作，提高物理教学的质量 作为基础班级物理教学要把重点放在加强双基和能力培育上，要求老师运用启发式、讨论式教学方法，注意知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培育，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。与此同时，擅长乐观的沟通阅历，不断的改进自己的教学方式，以学生最容易懂的方式去授予他们的知识。 以上就是我对于新学期工作的计划。总的来说，在这个学期里，我将认

27、专心真的工作，一丝不苟，把自己的工作做到最好。 初中物理教学工作计划5 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，推动素养教育；扎实开展课程改革,不断更教育教学观念、转变教育教学方式，以实验探究为基础，培育学生自主学习的能力,真正让学生感受到学习物理的乐趣。 二、学情分析： 本学期我继续承担八（5）、八（6）两班物理教学，对学生更有了一定的了解，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不专心做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有

28、的学生对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的学生学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况老师要专心制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的爱好提高自己的成果。 三、教材分析： 八班级物理下册主要内容抱括力、运动和力、压强、浮力、功和机械能、简洁机械共六章。其中第七章：“力”、第八章：“运动和力”、第九章：“压强”、第十章：“浮力”是重点、也是难点。第七章：“力”、第八章：“运动和力”是关键。 四、详细措施： 1、 专心学习物理课程标准20 xx，领会在教学中的详细要求。 2、 注意教材体系，加强学生的实际操作能力的培育。学习时，严格根据提出问题、猜想与

29、假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、沟通与合作程序进行。 3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培育学生的思维能力。 4、 严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，变“要我学”为“我要学”。 5、 开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生猎取知识，提高能力的重要途径之一。 五、课时安排： 第七章、力共7课时（力2课时、弹力1课时、重力2课时、小结1课时、检测1课时） 第八章、运动和力共5课时（牛顿第一定律1课时、二力平衡1课时摩擦力1课时、小结1课时、检测1课时） 第九章、压强共7课时（压强1课时、液

30、体压强2课时、大气压强1课时、流体压可与流速关系1课时小结1课时、检测1课时） 第十章、浮力共5课时（浮力1课时、阿基米德原理1课时、物体浮沉条件及应用1课时、小结1课时、检测1课时） 第十一章、功和机械能共6课时（功1课时、功率1课时、动能和势能1课时、机械能及转化1课时、小结1课时、检测1课时） 第十二章、简洁机械共6课时（杠杆1课时、滑轮1课时、机械效率1课时、小结1课时、检测1课时） 初中物理教学工作计划6 当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培育目标发生变化，物理学着力培育学生的创新意识和实践潜力，落实学生的主体地位，物理学讨论问题的方法，能够使学生终生受益，小到准时处理生活

31、中的燃眉之急，大到对今后的进展产生重大影响、 工作指导思想 深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教育处工作计划。面对全体学生，营造良好的课堂教学氛围，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。 工作目标 加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素养；加强群众备课，把备课组工作落到实处；加强对青年老师的培育，促使青年老师迅速成长；加强教学讨论，统一安排教研课；加强信息技术在物理教学中的应用讨论，建设好物理组网络；加强课题讨论，出好自己的资料；加强培优工作，摸索奥赛阅历；面对全体学生，营造良好的课堂教学氛围，敬重学生的个体差异，因材

32、施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。 详细工作 一、加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素养 1、专心学习基础教育课程改革纲要、高中物理新课程标准、学科标准解读及教学策略、综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料（统一组织购买）。组织老师进行理论学习沟通（由高一物理备课组组织讨论会）。要求：注意实效，透过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。专心撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革阅历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。学期结束时每位老师交一篇教学心得。 2、专心学习洋思阅历，借鉴洋思中学“三级备课”做法

33、和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，规范作业批改。 二、加强群众备课，把备课组工作落到实处 1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面协作教育处落实“备、教、批、辅”工作，协作教育处对全组老师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。 2、号召全组成员进行“三精心”教学，即：精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心辅导好每一位学生。 3、以备课组为单位，落实群众备课制度，请备课组做到如下几点： （1）群众备课做到“七定”：定时间、定地点、定资料、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课老师姓名。 （2）群众备课做到“六统一”：统一教学资料、统一教学

34、进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷。 （3）群众备课重点备下周的课如何上，由谁教研课。 （4）群众备课后务必请备课组长准时写在小黑板上，发挥小黑板的作用。 （4）群众备课后务必请各备课组准时上传。 三、加强对青年老师的培育，促使青年老师迅速成长 1、继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。 2、请中、老老师加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。 3、组织青年老师上好教研课，然后统一群众讨论讨论，促使青年

35、迅速成长。 4、号召青年老师力争做到如下几点，以促使自己迅速成长为教学骨干： （1）学习理论，写笔记。 （2）尝试新教法，写教后记。 （3）钻研专业，写论文。 （4）争当班主任，熬炼管理潜力。 （5）争带奥赛，训练解题潜力。 （6）争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成自己的教学风格，扩大影响。 初中物理教学工作计划7 一、教学目标 初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育学生对物理的爱好，启发学生思维、培育学生学习的乐观性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对学生进行思想

36、品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。 二、教材分析 新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，由于新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育学生学习物理的爱好。 三、班级情况分析 初二（2）班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够乐观。 初二（1）班的学生上课纪

37、律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。 总的来讲，学生学习的乐观性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。 四、详细措施 （一）做好教育常规工作 1、专心钻研教材、教参，专心备课，上好第一堂课，专心批改作业，激励学生提问，耐心给学生讲解。专心做好备课、上课、课后总结的工作。 2、乐观参加教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。 3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生共享，提高学生学习物理的爱好。 4、优化课堂教学，严抓纪律，乐观开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考

38、，多观察，多动手。 （二）基础知识教学 1、新教材要求学生把握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。 2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更容易理解和接受教学的内容。 3、充分调动学生学习的乐观性，乐观参加课堂教学，提高教学效果。 （三）教学实验 1、课堂实验演示 课前打算好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。 2、学生实验 课前将实验的要求同学生讲清晰，让学生明白实验的目的，并顺利地进行实验。培育学生动手、思考、和观察等能力。实验后检查学生的实验册，看学生实验的结果，从中发现问题，看学生是否

39、把握了实验的方法和理解所学知识。 （四）情感教育 教学过程中进行道德教育、平安教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学知识与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际能力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手： 第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，制造良好的条件来协作教材的改革， 第二、老师要针对老师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫； 第三、辅助后进生加强知识的巩固。 初中物理教学工作计划8 本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探究新的教

40、学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以学生为本，进一步加强课型讨论，加大青年老师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。 1、教研组活动做到常态化 双周五上午为教研组活动时间，活动有计划，精心打算，活动有记录，力求活动资料充实、形式多样（如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等），富有成效。 2、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养 理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注意

41、知识、方法的传授，也留意学生素养的培育，留意学生自主学习习惯的培育，留意沟通合作。 3、专题讨论与教学活动相结合 本学期教研组的专题为dis在物理课堂教学中深度应用，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并讨论怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、实验性。在实践的基础上透过评议、沟通各人的讨论体会，再构成组内的讨论报告。每位老师都要写一篇以上的讨论性论文，争取发表。 4、加强备课组建设，发挥群众的力气 各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的常态化。每次活动要有计划，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与讨论。各班级均采纳自编导学案，在备课

42、中应充分讨论我校学生的学情，体现分层次、可选取的特点，各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。 各备课组要针对本班级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培育学生对物理的爱好，使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理；高二以会考为目标，突出面对全体、全面进展的教育理念，继续培育学生的主动学习的意识和自学潜力；高三班级面对高考，突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习，老师转变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的方法；运用多媒体

43、展现物理过程；运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。 5、按物理新课程标准，进行教学讨论，提高常态课堂教学效益 本学期在每个班级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行讨论。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的详细规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是构成严谨的规律思维潜力的必要过程。做好演示实验和学生实验，切实培育学生的实验潜力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，能够透过课件展现物理过程，

44、使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带搞笑味性；充分利用dis系统。 6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作 高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步讨论江苏20 xx考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的讨论，优化复习效果，同时留意对学生应试心理的指导。 7、校本教材的开发工作 各班级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。 初中物理教学工作计划9 本学期，我们物理组要以课程标准为指导结合大纲，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，乐观探究适合学生进展的教育教学方式，全面提高学生的多种能力。根

45、据学校工作计划，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作计划如下： 一、主要目标和详细措施 1、专心组织老师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。 2、指导老师专心抓好教学常规，专心备好每一堂课，上好每一堂课，专心批改作业。新教材和老教材知识结构和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的阅历去理解既定的教材，不要把备课认为是教材的重现和仿照。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，要培育学生主动参加的.意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，乐观去思考问题、钻研问题，促进思维能力的进展。在作业的布置上，不要只局限

46、于重复性问题。可以是课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置得作业要准时的检查，要做出客观、乐观的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。 3、专心搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，可以实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。因此，要落实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生进展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是相互学习、相互提高的好几会。通过听评课活动，可以加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。“抓两头，促中间”是提高教学成果的一个重要策略。

47、对于尖子生的培育，可实行“带讨论生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答，培育他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，要稳定他们的学习情绪，培育他们的学习爱好，增强他们的学习信心。可利用课余时间进行辅导，最好是利用同学之间的互助提高他们的学习成果。 5、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的讨论课题。 二、其它工作 1、乐观组织老师撰写论文。 2、搞好课外爱好小组活动，物理备课组协作各级部门做好工作。 初中物理教学工作计划10 初中物理教下期研组工作计划 本学期要在学校的思想指导下，更新教学观念，优化

48、老师的教学行为和学生的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高45分钟课堂效率。围绕这个指导思想，我们物理教研组特制定如下工作计划： 1、专心学习新课程标准，努力转变教学观念。组织全组老师专心学习新课程标准，牢固树立以学生的进展为本的教学理念，始终把学生摆在学习主体位置上，当好学生学习的组织者、引导者、合和促进者，以敬重、公平的原则构造和谐的教与学的氛围。 2、要提高45分钟课堂效率，重在抓常规教学的各个环节，特殊是要备好课，我们将充分发挥集体备课的优势，定时、定点、定内容，专心做好“课堂案例”分析，讲求实效，促进共同提高。集体备课是充分发挥全体老师的集体才智，提高教学质量的有效方法，是本期教

49、研工作的重点内容之一，组内要做好以下几方面工作。 组织老师每周二进行一次集体研讨，研讨内容为八班级、九班级即将学习的知识，确定重难点，对存在的问题集体讨论。 备课组内相互听课，相互评课，共同讨论，共同提高。专心做好教学反思。 组内乐观开展通用教案的分工撰写、个性化教案的设计、专题讨论资料的收集整理、网络资料的积累。 3、充分发挥公开课的促进作用，专心开好公开课。执行“备说研讲评”制，做好记录，使组内每位老师从中受益，使教学水平和教学能力都得到提高。乐观参加外校听课，完成学校规定的听、 评课任务。 4、重视、加强教学资料的积累、整理和利用。建设好循序渐进的题库。 5、重视培育学生学习物理爱好的讨

50、论。做好理化生知识竞赛。加大培优补差工作的力度，特殊是要重视学困生的辅导和跟踪，尽量削减九班级两极分化的程度。 6、加强实验教学的讨论，有效地培育学生操作能力、观察能力、归纳能力和创新能力。 7、毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培育上，注意学生的学习过程，重视学生思维能力培育，切实提高学生的科学素养和知识应用能力。同时乐观进行复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理成果。同时仔细讨论近年来的命题思路，精选习题，进行模拟备考，争取再创新高。 初中物理教学工作计划11 一、指导思想 八班级增加一门新学科物

51、理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、学情分析 我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、汉族学生组成。我担任八（1）、（2）、（3）、（4）班级的教学工作。这些学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八班级学生刚接触物理，有着很强的奇怪心和深厚的爱好，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。因此上课时，有的学生学习起来会有一定的难度从而导致影响学生学习的乐观性与自信心，这就需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进

52、行探究性的学习，培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯，提高学生分析问题，解决问题的能力，让学生成为学习的主人。 三、教材分析 今年八班级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有观察与思考，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、叙述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、作业中，编排了许多启发性问题，点*路，引导思考，活跃思维。 四、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生对物理学科有了一定的认知能力，在把握基础知识与实验操作技能的同时，对四周的自然世界有一个

53、重新的，更加科学的熟悉。 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。 2、进一步加强物理观察、实验教学。 3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。 4、乐观探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学知识分析和熟悉社会生活的能力。 五、主要措施 针对以上几点，本学期教学措施： 1、专心钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无打算的仗。 2、乐观预备演示实验和学生实验，结合教科书尽可能开设出学生能自主完成的实验，让学生参加“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。 3、布置作业，力求精练

54、精讲，做到准时反馈，以便查漏补缺。 4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生沟通，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法。 5、对每一单元进行测试，并做好讲评工作。 6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。 7、学以致用，要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中有关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 初中物理教学工作计划12 本学期物理组的两位老师在学校领导的关怀和支持下，我们两个努力工作，各方面力争取得更大进展，搞好物理教学教研工作,全面落实素养教育,大面积提高教学教育质量，特做如下计划： 一、教学方面 专心贯彻市县中学教学常规、

55、中小学老师职业道德规范等有关文件精神，努力抓好教学的各个环节。 1、制定教学计划：第一周，老师在熟悉教材及大纲的基础上，根据学校和教育处的统一布置，分别制定切实可行教研工作计划，各班级组教研计划。 2、备课：本组继续坚持集体备课、单元备课先周备课。落实我校的备课要求，然后再写出切实可行的教案，为上好每一节课做好打算。 3、上课：是落实教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节。紧紧围绕学校的课改主导方向，充分发挥小组合作学习的优越性，充分调动学生的乐观主动性，激发学生的学习爱好，提高课堂教学效率。 4、辅导：专心搞好课堂教学的同时，搞好个体与集体的辅导。 5、作业：老师作业布置依据大纲，少、精的

56、原则。 二、教研方面 1、专心学习现代教学理论，不断提高业务水平，个人与集体学习相结合。 2、按学校要求定时进行公开课，平时相互听评课，取长补短，共同提高每位老师讲课水平。 3、乐观响应学校的要求，大胆进行教学改革与课题讨论，使每个成员都对自已的教改课题进行卓有成效的讨论。 4、搞好实验活动课，进行有关社会调查讨论，丰富活动课内容。 总之，在新的的学期里，在学校领导的支持下，各方面都力争取得最好的成果。在以后的工作过程中，我们将继续发扬物理组的优良传统，努力工作，为争取更好成果而努力！ 初中物理教学工作计划13 本学期是九班级学生在校的最后一个学期，也是九班级冲刺的最后阶段，更是进行初中物理教

57、学和总复习的重要阶段，总复习的是九班级物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已经学过的、零碎而又有所忘记的物理知识进行有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对基础知识点、考点、热点内容进行剖析、总结，从而使学生把握的知识更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本领，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。尤其是九班级学生面临升学竞争与备考压力的双重压力，同时还受到我们偏僻落后的教学区的压力，复习过程中还应考虑到学生心理多变的变化性、焦虑和惧怕情绪等因素，因此根据本班情况和实践有限实践制定有效的教学计划，提高复习效率更显重要。我曾经询问九班级物理有阅历的老师，听取他们的建议和宝贵的意见，制定出

58、本学期的教学计划。 一、教学内容 1、讲完九班级课本的最后三章（电与磁、信息的传递、能源与可持续进展）。 2、复习八班级物理第一册、第二册和九班级物理。 3、做好专项和综合训练。 二、复习方法 1、夯实基础，巩固双基。 以课本教材为主线，让学生把握基本概念和规律，学会推到重要的公式，让他们正确理解，并以为书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的把握程度，准时反馈，与学生做到知识日日清。 2、连点成线，版块拓展。 根据中考题“源于课本而高于课本”的考点特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，协作精选的习题对知识增强提炼性。 分成力学

59、、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程， 清理知识脉络，知道侧重点。 3、综合训练，能力提高。 通过前两步通过前两步的阶梯学习后，综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，素养适应。 在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，形成乐观向上的乐观心态. 三、复习安排 （一）第一轮复习（3月16日

60、5月1日） 第一轮复习要求学生记住宅有的计算公式基本的解题技巧关。要求娴熟把握基础的思路。 基本宗旨:只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。 （二）、第二轮复习（5月5日-5月22日） 第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二轮阶段就是第一轮复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在前面的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；留意物理思想的形成和物理方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题