规范教学行为,创新教学管理,深化教学改革,全面提高教学水平与质量2016行动计划

1、规范教学行为，创新教学管理机制，深化教学改革， 全面提高教学水平与质量2016行动计划教学水平与质量问题是中职学校生存与发展的关键问题，如何不 断提高教学水平与质量，不仅是社会、家长对学校的普遍要求，也是 中职学校可持续性发展与适应教育市场竞争的迫切需要，教学水平与 质量是学校的生命线。为创新教学管理机制，深化教学改革，全面提 高我校教学水平与质量，经校长会研究决定，制订此行动计划。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，质量立校为宗旨，努力探索美好教学 实施的有效途径与方法，与时俱进，开拓创新，规范常规管理，创新 教学管理机制，完善教学制度，加快教学信息化教学管理平台建设， 为深化教学改革与创新

2、奠定基础，努力提高我校教学管理水平与教学 质量。二、2016年主要工作任务与要求（一）启动专业建设改革与调整项目职业技术教育为经济、社会服务最突出的体现是专业设置，因为 中职学校正是通过设置专业将受教育者培养成为具有某方面专门知 识和专门技能的人才的，并因之与社会分工的职业岗位相对应， 满足 不同职业对不同类型人才的需要，是职业学校自身生存、发展的基础。 它关系到职业学校办学能否坚持为经济建设和社会发展服务的方向 性和有效性，关系到能否适应学生的择业需要，能否广泛吸引生源。1、指导思想：全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，以服 务发展为宗旨，以促进就业为导向，以质量为中心，以改革创新为动 力

3、，以内涵建设为重点，走产学研结合发展的道路。2、工作目标：根据科技进步和产业结构调整的需要，积极创造 条件开发、增设新专业，拓宽、改造老专业，形成各自的专业特色和 专业优势。3、2016年工作任务(1)增设工业机器人应用与维护专业。机器人技术是具有前瞻性、战略性的高技术领域。国际电气电 子工程师协会IEEE的科学家在对未来科技发展方向进行预测中提出 了4个重点发展方向，机器人技术就是其中之一。【任务一】：在今年上学期启动师资培养和实训条件建设，下学 期开始招生，探索与实践”项目引领，岗位实境”工学结合人才培养 模式，完善“任务驱动，能力递进”的专业课程体系，校企共建工业 机器人技术应用中心，建

4、设一支专兼结合、双师结构教学团队。责任人：周飞舟(2)做好专业定位调整和各专业人才培养计划的修订指导思想：坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，做 好专业定位调整。坚持适应地方经济、行业和社会发展需要、全面 发展、突出应用性和针对性、加强实践能力培养、贯彻产学结合的原 则，正确处理好学生技术应用能力的培养、 可持续学习能力的培养和 创新意识的养成三者关系，要注重提高学生的综合素质，切实保证“合 格+专长+特长”的高素质技能人才培养目标的实现， 做好人才培养方 案的修订，调理课程结构，建立新的课程体系，并根据不同的教学层 次重新制订各门课程的教学计划，以满足学生就业、升学、个性发展 的多元化需

5、要。【任务二】：对学校各专业进行专业定位研究与调整，在此基础 上做好各专业人才培养方案进行修订，形成规范性文件。责任人：胡泽林和各专业组长(3)各学科教学内容的调整指导思想：坚持德育为先，能力为重，把社会主义核心价值 体系融入教育教学全过程，着力培养学生的职业道德、职业技能和就 业创业能力。坚持教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、 课程教材内容与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接。 以职业 资格标准为制订专业教学标准的重要依据，努力满足行业科技进步、 劳动组织优化、经营管理方式转变和产业文化对技能型人才的新要 求。坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，注重“做 中学、做中

6、教”，重视理论实践一体化教学，强调实训和实习等教学 环节，突出职教特色。坚持根据社会经济发展需求改革教学内容。 大力开发反映新知识、新技术、新工艺和新方法的课程和校本教材。【任务三】：对各专业教学内容进行调整，编写出各专业各学科 的校本教材。对口高考班完成各学科练习册、寒暑假作业、模拟考试 试题集的编写。负责人：何克诚和各专业(教研)组长第3页（二）完善教学管理制度，规范教学行为。教学管理是学校工作的基础性工程，是确保学校稳步、健康、可 持续发展的基本前提，是提高学校教学水平与质量的根本保证。所以， 建立科学完善的教学管理机制，并且能将之有效地应用于学校教学工 作的各个环节之中，使学校各项工作

7、都可以规范化、 制度化以及有序 化，这是实施教学改革，提高教学质量的关键。1、指导思想：以科学发展观为指导，遵循职业教育教学规律，坚 持以能力为本位的教学思想，全面规范教学行为，形成良好的教学秩 序，合理使用和科学开发各种教育资源，营造职业教育教学文化氛围， 全面提升教学质量、效率和管理水平。2、任务：【任务四】：教学管理制度与教学规范建立，编写学校教学工作 手册。责任人：向上【任务五】：落实（备、教、批、辅、考、训）教学常规，建立良 好的教学规范与教学秩序，确保高本部门教学质量（含高考）不断提 升。总负责：向上、胡泽林。具体负责人：高一年级责任人为黄乾； 高二年级责任人为李可；高三年级责任人

8、为胡湘毅；就业班责任人为 任泽辉；实训上机课责任人为周飞舟。【任务六】：加强专业（教研）组建设。明确专业（教研）组的基 本任务：组织教师学习有关教育方面的方针政策； 研究和制订专业教 学实施方案（人才培养方案、教学计划）、教学大纲（课程标准），分 析教材；研究教学方法与手段，总结推广教学经验；组织教师开展课 题研究和校本教研；组织集体备课、教学观摩及公开课等活动；落实 教学检查和教学质量分析；抓好实验实训室建设等内容。教研活动应 有计划、有总结、有考勤、有记录。要建立专业（教研）组目标管理 考核评价制度。责任人：何克诚和专业（教研）组长【任务七】：在专家委员会的基础上成立各专业教学专家咨询与指

9、 导委员会，负责专业建设、（天津对口高考、湖南对口高考和就业班） 教学研讨、技能训练与竞赛、教师培训与考核等咨询与研讨工作。责任人：向上。【任务八】：完成教学信息化平台的建设工作。要依托数字化校 园建设，加强教学信息化建设。建立教学信息化管理平台。教学管理 各环节的改革、教师考核评价、学生成绩评定与学分制管理等都建立 在教学信息化管理平台基础之上。加强教师信息化教学能力培训。鼓 励教师通过教学信息化平台运用信息化教学手段与方法，运用多媒体课件、微课等新的教学手段，改革教学方法与模式，提高教学水平与 质量。加强班班通管理，确保信息化教学设备正常运行。责任人：胡仲南、周纲。（三）启动良好学风和班风

10、建设工程。学风是一所学校的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。良好的 学风是学校的宝贵财富。加强学风建设，是中等职业学校培养和造就 高素质人才的重要条件。1、指导思想：结合我校学生的特点，提升学生的理想定位，激发 学生学习的动力，营造良好的学习氛围。同时重点还应放在建立有效 的评价和激励机制上，引导学生全面发展。学风建设需要“教、学、 管”三管齐下，而且必须长期坚持不懈，持之以恒。2、目标：在全校各班级建立“学做合一，知行统一”的良好学风 与班风。3、任务【任务九】：加强教育与管理。将学风和班风纳入班级目标管理考 核评价；利用学生集会、主题班会、文化晚餐等途径开展经常性学风、 班风教育；在课堂上

11、基本杜绝上课迟到早退、玩手机、睡觉、玩游戏、 吃东西（零食、早餐）等不良现象。责任人：彭朝晖【任务十】：加强学业质量考核管理。改革学生学习考试考核办法。 采取考试、考查、技术等级鉴定等方式，把终结性评价与过程性评价 有机结合起来。理论课程考试可采用理论考核与技能考核相结合、口 试与笔试相结合、开卷与闭卷相结合等形式；考查可采用课堂提问、 卡片提问、作业练习、阶段测验、学习总结等形式，在平时教学中进 行。任选课程考核可采用考查或学习过程（出勤与学习态度、提问与 讨论、课堂笔记、平时作业、终结性作业）考量的形式。实习课程应 根据实习教学计划安排，采用教学实习考核、生产实习考核和技术等 级考核鉴定等

12、形式进行；组织学生参加本专业相关工种职业技能考核鉴定、计算机能力考核和外语等级考试；建立补考、留级和注销学籍 制度；逐步实行学分制。责任人：胡泽林、任泽辉（四）启动学生素质提升工程1、指导思想：充分利用各种教育教学资源，有计划地组织和指导 学生参加课外学习活动与技能训练，拓展学生学习时空，充分发挥学 生个性，扩大学生知识视野，提高专业素质，增长社会实践活动能力， 促进全面发展。2、任务【任务十一：认真执行落实学校体育工作条例和国家体育 锻炼标准。责任人：任泽辉、宋建光【任务十二】：组建各项课外活动小组、训练队、社团、兴趣小组； 专业（教研）组要将此纳入本组学期工作计划。责任人：任泽辉【任务十三

13、】：组织好学校田径运动会、体育竞赛、文艺演出、“三 独”比赛和书法、绘画、手工制作、摄影比赛等活动，积极参加中职 生文明风采竞赛活动并取得好成绩。每年应举办一次艺术节。责任人：彭朝晖【任务十四】：组织各种专业技能训练队、专业兴趣小组、科技服 务小组，组织学生参加市级、省级、国家级技能竞赛成绩不断提升；专业（教研）组要将专业技能训练队、专业兴趣小组、科技服务小组 工作纳入本组学期工作计划。责任人：周飞舟【任务十五】：学校应以技能节形式举行各项专业技能竞赛， 技能 节应每年举办一次。责任人：周飞舟【任务十六】：落实“书香校园”建设方案，组织征文、诗歌朗诵、 演讲等活动；专业（教研）组要将此纳入本组

14、学期工作计划。责任人：胡泽林（五）实施完善教师队伍培训与管理工程中等职业学校要上水平、有成效、大发展，就离不开一支业务精、 技能强、理念创新、师德崇高的高效专业师资队伍。1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深 入贯彻落实科学发展观，全面落实全国教育工作会议精神和教育规划 纲要，适应职业教育改革创新的需要，以推动教师专业化为引领，以 加强“双师型”教师队伍建设为重点，以创新制度和机制为动力，以 完善培养培训体系为保障，以实施素质提高计划为抓手，统筹规划， 突出重点，改革创新，狠抓落实，加快建设一支数量充足、素质优良、 结构合理、特色鲜明、专兼结合的高素质专业化中等职业学校教师

15、队 伍。2、任务【任务十七】：完善“老带新”制度。要求三年内的新教师主动 联系落实自己的指导老师并签订帮带协议；专业（教研）组要将此纳 入本组学期工作计划。责任人：何克诚和专业（教研）组长【任务十八】：开展教师观摩课、公开课、优质课活动。教研组长、 高级教师、市级以上骨干教师、专业（学科）带头人每学期应上一次 示范观摩课，目的是介绍并演示优秀的教学方法， 交流先进的教学思 想，总结经验，研究该课程教学的特点。新教师应上汇报观摩课，由 青年教师独立进行教学设计，编写教案，经老教师指导、修订后讲授， 目的是激励和帮助青年教师提高教学水平。 新建专业或已有专业的新 开课程，由教研室组织有关教师研究讨

16、论，设计教案，然后由主讲教 师上教学专题研究观摩课。其他教师一般每学期应上1次公开课。每 学年开展12次教学比武、说课比赛、讲课比赛等优质课评选活动。 专业（教研）组要将此纳入本组学期工作计划。责任人：何克诚和专业（教研）组【任务十九】：加强对教师职业能力的培养，落实教师到企业或生 产服务一线进行生产实践的制度。专业课教师、实习指导教师每两年 必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践获得“双师型”教学能力，实践内容：一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业 发展趋势等基本情况；二是熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规 范、用人标准及管理制度等具体内容；三是学习所教专业在生产实践 中应用的

17、新知识、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实 际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教 材，切实加强职业学校实践教学环节，提高技能型人才培养质量。文 化课教师和相关管理人员也应定期到企业进行考察、开展调研，了解 企业的生产情况及其对职业教育的需求，不断改进职业学校的教育教 学和管理工作。责任人：何克诚【任务二十】：加强队教师的校本培训，不断提高教师的思想政治 素质、职业道德水平、教育理论水平、教育技术水平和教学业务素质。 建立每月一次校本培训制度。责任人：何克诚【任务二十一】：落实教师专业发展支持制度，建立教师教育 科学研究及教学成果奖励机制。责任人：何克诚【任务二十二】：建立教师教学业务考核制度。学校应建立和健全 教师教学业务考核制度，根据教师的职业道德要求、教师任职条件、 教师岗位职责、教学工作规范，对教师的思想政治表现、出勤、业务 能力、工作态度、工作成绩每年进行一次定性定量考核。责任人：张跃【任务二十三】：建立教师教学工作目标管理考核评价与奖励制度。责任人：胡泽林第10页【任务二十四】：完善外聘教师管理制度，实行（根据考核）分级 管理，充