部编版七年级上册语文《期中测试卷》附答案

1、部编版语文七年级上学期期中测试卷学校 班级 姓名 成绩总分120分时间110分钟一、积累运用（22分）.下列词语中加点字注音不完全正确的一项是（）A.企盼（qi） B.坍塌（tan）C.晕眩（ytm）D.搓捻（ni池）着落（zhud）菌茗（hAn） .被（qi）斜贮蓄（zhti）粗犷（gumig）荫蔽（舛1） *恍惚（hiiang）倜傥（tang） 静谧（mi）附和（避）整宿（X1S）攒成（cu4n）.下列句子没有错别字的一项是（）A.趁着这个机会,我刨根问底,才从他嘴里知道了一些事,我开始琢磨这个人的年龄。B. “一年之季在于春”，刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。C.她想让我懂得“杯”是“

2、杯”，“水”是“水”，而我却把两者浑为一谈。D.雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上而,聚了些留转无力的水珠。3.下列句中加点词语使用正确的一项是（）A.上次的期末考试几道大题我都没能得分,试卷发下后，老师对我咄咄逼人的安慰,让我下定决心,这次期 中考试我一定好好发挥。B.这次运动会开幕式，我们班的女生都打扮得花枝招展的。 C.运动会迎面接力比赛正在紧张地进行，在场 观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者鼓劲。 D.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃自己家乡的优越条件,扎根农村建功立业。 .下列对文章关联的文学常识的说法,错误的一项是（）A.孔子，名丘，字仲尼,春秋时鲁国限邑人，我国

3、古代伟大的思想家,教育家。B.秋天的怀念作者史铁生,当代作家,代表作有散文我与地坛合欢树等。C.世说新语是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。D.泰戈尔，英国文学家。1913年，获诺贝尔文学奖，著有诗集新月集网丁集等。.根据提示正确默写古诗、课文原句（1）子在川上曰：“，不舍昼夜。”（子罕）（2）正是江南好风景，（杜甫江南逢李龟年）（3）洪波涌起。（曹操观沧海），险躁则不能治性。（诸葛亮诫子书）（5）单是周围的短短的泥塔根一带，就有无限趣味。,。（鲁迅从百草 园到三味书屋）.综合性学习请根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关问题。（1）图表是某同学

4、在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中 各得出一条结论。年度人均阅读量人均阅读时长（每天）纸质体书（本）电子书（本）纸质阅读（分钟）电子阅读（分钟）20174.663. 1220. 388.1220184.673. 3219.8110. 70（2）阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作 家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言稿,表达自己的观点并简述理由。毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候，像烈 火烹油的满汉全席,为大享乐。汪曾祺：我读书

5、很杂，亳无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。二、阅读理解（48分）（一）（4 分）阅读下面唐诗,完成小题。夜上受降城闻笛李益回乐蜂前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。.赏析“一夜征人尽望乡”中的“一夜”和“尽”的表达效果。.请简要分析本诗所表达的思想感情。（二）文言文阅读。（13分）文言文阅读。论语七幸曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣 ”为政子曰：“学而不思则罔，思而不

6、学则殆。”为政子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ”雍也子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不差者而改之。”述而子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张.解释下列加点实词。（1）与朋友交而不信乎？ （2）七十而从心所欲,不逾矩（3）思而不学则殆（4）博学而笃志.下列加点虚词“而”的意义和用法不相同的一项是（）0A.三十而立，四十而不惑 B.温故而知新C.择其善者而从之D.切问而近思.翻译句子。（1）七十而从心所欲，不逾矩。（2）择其善者而从之，其不善者而改之。.通过对论语十二章的学习，谈谈你有什么样的认识？（三）（10分）

7、阅读下文，回答小题。拥你入睡肖复兴儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗,连我帮 他搓搓后背都不用了。我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵， 都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一 个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！”我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁 股钻

8、进你的被窝里，和你赋乎腻乎。现在，让你楼着他像楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了0英非懵懵懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人 的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，的脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落 的暖洋洋的气泡。我想起他小时候,妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩,我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你 什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？ ”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和塞被拽走得远远的。他 等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸

9、！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？ ” 我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂笑了那么长时光！我搂着他,腌出一只手接着写。那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹， 一句话也不讲，就那么安安舒铮倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或 哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那 么甜，我都没有发现以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景0我觉得 我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。儿

10、子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿 子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。如今，儿子居然缩小了一圉，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被 他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地 拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细 的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蜡动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的 四肢一个

11、小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。.阅读全文，说说“儿子长大了”主要表现在哪些方面。.联系具体语境,回答下列两小题。（1）请说出你对第段中加点词语“受宠若惊”的理解。（2）简要说说第段画线句子的表达效果。.文章结尾简洁而有韵味,试作简要赏析。（四）（13分）阅读下文，回答文后的问题。最美牵牛花我最喜欢的花是什么呢？说出来你有可能不信：牵牛花。我尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故 乡木篱笆上的牵牛花。时下正是晚秋。十一月都过去了三分之一。十多天前还满树葱茏神气活现的刺槐，现已形销骨立只剩 几枚叶片了，犹如举着降旗的残兵败将。就连一味疯长的野草也已乖乖缩回自己固有的领地，苦了，黄了，枯 萎了。惟独牵

12、牛花不同。深紫的，浅篮的，粉红的，条纹的，仍开得生机蓬勃顾盼生辉。【A】有的“喇” 一下 子在荒草地绽开无数多情的笑隔，有的“忽” 一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上绣出斑斓 的图案。后来，我的目光久久停留在J坡中间由石块和青砖砌成的半堵残墙上面。墙上的爬山虎没了叶片， 只剩几条细斐紧紧攀附不动，如老人手背上的几根细筋。墙根的芒草也已无精打彩。却见四五朵红篮两色的 牵牛花在残墙上开得正艳，薄薄的花朵在清冷的秋阳下抖出妩媚的光彩。枯黄与娇艳，残缺与圆满，寂灭与生 机，刚与桌，厚与薄，重与轻世上难道还有比这更美妙更和谐的对比与反差吗？我一时忘了移步，默默凝 视良久。谁都知道牵牛花是生命

13、力脆弱的花。盛夏时节，太阳出来两三个小时一支支小喇叭就合拢起来。而 就整个植株来说，生命力却又那么顽强。正如故乡的母亲说的：“这花可能开了，能开到老秋”（老秋是土 话，晚秋）开不到中午的牵牛花却能开到晚秋。是的，我所以喜欢牵牛花，也和故乡有关。小时候好几年是在乡下的爷爷奶奶家度过的。奶奶特别喜欢牵牛花。每到入夏时节，茅屋小院的木篱 笆就爬满五颜六色的牵牛花。牵牛花比人醒得早，人还没睁眼没张嘴，牵牛花就悄悄张开嘴巴，张成一个个玲 珑剔透的小喇叭。【B】薄薄的，颜颤的，嫩墩的，艳艳的，真想上去吻一口，用舌尖把上面晶莹的露珠舔进嘴里。 那是真正的花篱。花篱外面跑着叫着七八只芦花鸣和三五只白鸭，花篱里

14、面有一排金灿灿的向日葵，有好多 架黄瓜和两三垄西红柿。奶奶屋梁上悬一个不大的柳条篮，奶奶每每从筮里摸出小红灯笼似的西红柿给我。 记得最好吃的是一种叫毛柿子的西红柿，桃形，不大，顶部有尖，毛茸茸的，咬一口能甜得人发抖。奶奶自己却 不舍得吃，笑昧眯看着我狼吞虎咽。对了，篱笆西端有一棵不高的杏树，牵牛花在篱笆上爬不开了，就爬到杏 树上去。杏熟的时候，嫩黄色的杏有的贴着牵牛花，有的在牵牛花下捉迷藏。它们当然逃不过奶奶的眼睛。 奶奶拎个小筐摘下来，等我放学回来吃或第二天塞进书包让我在上学路上受用。那时不比现在，艰苦岁月，贫 穷乡间，有杏吃已经美上天了。这么着，看见牵牛花，眼前有时就浮现出已经去世三十多年

15、的奶奶慈祥的面影，甚至嗅出嫩黄瓜的清杳，舌底生出毛柿子和黄杏那甜甜黏黏的汁液，心头泛起悠悠忽忽的乡愁或许你认为权倾一时是幸福，金榜题名是幸福，富甲一方是幸福，扬名海外是幸福。但对于我，最幸福 的,莫过于夏日清晨从爬满牵牛花的山坡或木篱间走过。（选自中国海洋大学报，有删改。作者林少华）.细读第段，根据示例，找出“枯黄与娇艳，残缺与圆满，寂灭与生机”中的“残缺”具体指代的内容， 填在下面的横线上。（要求：每一条不超过15字）示例：刺槐,形销骨立只剩几枚叶片：。.本文语言很有表现力，请结合文意，从【A】B两句中任选一句，加以品析。A有的“蝴” 一下子在荒草地绽开无数多情的笑倚，有的“忽” 一下子蹿上

16、枯枝擎起高傲的喇叭,有的在 路旁沙地上绣出斑斓的图案。（品析修辞的妙处）B薄薄的,瞅颤的,嫩嫩的,艳艳的，真想上去吻一口，用舌尖把上而晶莹的露珠舔进嘴里。（品析趣词的妙 处）.联系全文，说说文章第段中“我为什么“尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故乡木篱笆上的牵牛花。”.结合全文，体会作者的思想感情,理解第段划线句中“最幸福”的含义。（五）名著阅读阅读名著朝花夕拾，完成下面小题。范爱农是鲁迅 散文集朝花夕拾十篇文章中的一篇，文中记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范 爱农接触的几个生活片段。根据文章内容，回答以下几个问题。. （1）范爱农与鲁迅初次相识在哪儿（地点）？（2）初识范爱农,鲁迅有两次摇

17、头,请说出鲁迅为了什么事情先后两次摇头？（3）范爱农是一个怎样的人？.二十四孝图是鲁迅散文集朝花夕拾中的另一篇文章，文中最让鲁迅反感的孝老敬亲的故事有哪 两个？其次“”的故事，也让作者感到会有性命之虞的。三、写作表达（50分）任选其中一题进行写作。. （1）阅读下面文字，按要求作文。在我们生活、学习的道路上，得到许多人的帮助，有的帮助是有形的，有的帮助是无形的，有的帮助可能 是无意的，我们享受着这些帮助，我们也被这些帮助感动着，有了这些帮助，我们成长的道路才会少了几 许迷惘，多了几分坚定。 请以“谢谢你的帮助”为题,写一篇不少于600字文章，要求有真情实感。.阅读下而材料,按要求作文。把心爱的

18、玩具让给弟弟妹妹，是一种长大；敢一个人去上学，是一种长大：为刚刚下班回家的父母沏上 一壶热茶，是一种长大。长大意味着学会为他人着想，长大意味着学会承担责任，长大意味着学会感恩。请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文,不少于600字。要求：除诗歌外，文体不限。结合你自己的经历，抒发你最真挚的情感。书写规范，卷面整洁。文章 中不得出现真实的校名、人名。答案与解析一、积累运用（22分）.下列词语中加点字注音不完全正确的一项是（）A.企盼（qi） B.坍塌（tan）C.晕眩（ytin）D.搓捻（nian）【答案】B【解析】着落（zhud）菌茗（h汕）被（qi）斜贮蓄（zhti）粗犷（生闻电） 荫蔽

19、（河）恍惚（hiiang）倜傥（tang）静谧（mi）附和（he）整宿（xiu）攒成（cudn）*【详解】B.菌】（%）改为“dAn” ：附和（he）改为“he。故选B.下列句子没有错别字的一项是（）A.趁着这个机会,我刨根问底,才从他嘴里知道了一些事,我开始琢磨这个人的年龄。“一年之季在于春”，刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。C.她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者浑为一谈。D.雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些留转无力的水珠。【答案】A【解析】【详解】B. “功夫”改为“工夫”：“浑为一谈”改为“混为一谈”；“留”改为“流”：故选A。3.下列句中加点词

20、语使用正确的一项是（）A.上次的期末考试几道大题我都没能得分,试卷发下后，老师对我咄咄逼人的安慰，让我下定决心,这次期 中考试我一定好好发挥。B.这次运动会开幕式，我们班的女生都打扮得花枝招展的。 C.运动会迎面接力比赛正在紧张地进行,在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩,为落后者鼓劲。 D.他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃自己家乡的优越条件,扎根农村建功立业。 【答案】B【解析】【详解】A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。不符合语境：B.花枝招展：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。符合语境；C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。不符合

21、语境：D.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。不符合语境：故选B。4.下列对文章关联的文学常识的说法,错误的一项是（）A.孔子,名丘，字仲尼,春秋时鲁国瞰邑人,我国古代伟大的思想家,教育家。B.秋天的怀念作者史铁生,当代作家,代表作有散文我与地坛合欢树等。C.世说新语是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。D.泰戈尔，英国文学家。1913年，获诺贝尔文学奖，著有诗集新月集园丁集等。【答案】D【解析】【详解】D.泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。故选D。.根据提示正确默写古诗、课文原句。（1）子在川上曰：“，不舍昼夜。”（子罕）（2）正是江南好风景、。（杜甫江

22、南逢李龟年），洪波涌起。（曹操观沧海），险躁则不能治性。（诸葛亮诫子书）（5）单是周围的短短的泥地根一带，就有无限趣味。,，（鲁迅从百草 园到三味书屋）【答案】（1）.逝者如斯夫（2）.落花时节又逢君（3）.秋风萧瑟（4）.淫慢则不能励精（5）.油蛉在这里低唱，（6）.蚣蟀们在这里弹琴。【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容：二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子：三是答 题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的瑟、淫、励、蛉、琴”等字词容易写错。.综合性学习。请根据要求，在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关问题。（1）图表是某同学在活动

23、中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中 各得出一条结论。年度人均阅读量人均阅读时长（每天）纸质体书（本）电子书（本）纸质阅读（分钟）电子阅读（分钟）20174.663. 1220. 388.1220184.673. 3219.8110. 70（2）阅读量应当关注，阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作 家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言稿,表达自己的观点并简述理由。毕淑敏：名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候，像烈 火烹油的满汉全席,为大享乐。汪曾祺：我读书很杂，

24、亳无系统，也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思，就丢开。【答案】（1）2018年较2017年，人均阅读量有所增加。或：纸质书阅读量高于电子书阅读量。2018年 较2017年，电子阅读时长增加，而纸质阅读时长减少。或：人均纸质阅读时长长于电子阅读时长。（2）示例：认同毕淑敏的阅读观，因为阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界有深入的思考。认同 汪曾祺的阅读观，因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛认识世界。【解析】【详解】（D解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析, 采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。审题时，“人

25、均阅读量”和“人均阅读时长（每天）” 要分别陈述,将2017年与2018年的纸质图书与电子书人均阅读量、人均阅读时长作比较,写出即可。（2）此题考查观点的表达。结合材料毕淑敏和汪曾祺的读书观点都可以，但要紧扣辛淑敏“读名著”与汪 曾祺“读杂书”的观点,写出认同观点的好处，言之有理即可。二、阅读理解（48分）（一）（4 分）阅读下面唐诗，完成小题。夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。.赏析“一夜征人尽望乡”中的“一夜”和“尽”的表达效果。.请简要分析本诗所表达的思想感情。【答案】7.“一夜”是指征人无时不在望乡，此从时间上说：“尽”是“全、都”的意思

26、，是指征人无人不在望乡，写出了他们无一例外的有着不尽的乡愁。全句抒写了戍边将士望乡之情的深重和急切。.全诗抒发了征人浓烈的思乡、满心的哀愁的思想感情。（写出思乡之情即可）【解析】【7题详解】考查赏析诗歌重点词的能力。品味诗人炼字的表达效果。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、 意境和诗人的思想感情来分析。这是一首抒写戍边将士乡情的诗作。这首诗最大的特点是蕴藉含蓄,将所要 抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。“一夜征人尽望乡”正而写情。在这漫长的边塞之夜,他们一 个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方。“一夜”和“尽望”，写出了征 人无时无刻不在望乡，无

27、人不在望乡，道出征人望乡之情的深重和急切。【8题详解】考查赏析诗歌思想感情的能力。把握诗歌思想感情的方法要从这几方面思考：题目、作者、写作背景、意 象、典故，关键词句、表达方式和技巧能等 这是一首抒写戍边将士乡情的诗作。这首诗最大的特点是蕴藉 含蓄,将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。从全诗来看,前两句写的是色,第三句写的是声： 末句抒心中所感，写的是情。前三句都是为末句直接抒情作烘托、铺垫。开头由视觉形象引动绵绵乡情，进 而由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波。整首诗抒发了征人深切的思乡之情和满心的哀愁。（二）文言文阅读。（13分）文言文阅读。论语七章曾子日：“吾日三省吾身：

28、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”学而子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。”为政子日：“温故而知新，可以为师矣。”为政子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子日：“贤哉，回也！ 一革食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ”痛也 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张.解释下列加点实词。（1）与朋友交而不信乎？（2）七十而从心所欲,不逾矩（3）思而不学则殆（4）博学而笃志.下列加点虚词“而”的意义和用法不相同的一项

29、是（）oA.三十而立，四十而不惑 B.温故而知新C.择其善者而从之D.切问而近思.翻译句子。（1）七十而从心所欲，不逾矩。（2）择其善者而从之，其不善者而改之。.通过对论语十二章学习，谈谈你有什么样的认识？【答案】9. （1）诚信（2）越过（3）疑惑（4）坚定 10. D11. （1）七十岁能随心所欲,不越过法度。（2）选取他的优点去学习，发现他的缺点就改正。12.通过对论语十二章的学习，我认识到学习要有端正的学习态度，良好的学习方法，做人要有很好的 道德修养。【解析】【9题详解】本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、 一词多义和古今异义

30、词等：平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其 意思。（1）与朋友交而不信乎：同朋友交往是不是诚实可信了呢？信：诚信： （2）七十而从心所欲，不逾矩：到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。逾：越过；（3）思而不学则殆：只空想而不读书学习，就会心中充满疑惑而无定见。殆：疑惑：（4）博学而笃志：博览群书广泛学习，而且能坚守自己 志向。笃：坚定。【10题详解】 考查一词多义。A.三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，而：表承接；B.温习学过的知识,就可以从中获得新的理解与体会，而：表承接：C.我选择他好的方面向他学习，而：表承接；D.恳切地提问，多考虑当前的事，

31、而：表并列；故选D。【11题详解】考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通 假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、 换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。（1）七十而从心所欲，不逾矩。重点词：从心所欲：顺从意愿：逾：越过；矩：法度,句意：到七十岁做事 才能随心所欲，不会越过法度。（2）择其善者而从之，其不善者而改之。重点词：善者：好的方面,优点；句意：选择他好的方而向他学习， 看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。（12题详解】考查对

32、文章内容的理解和感悟。论语十二章从学习方法、学习态度、修身做人三方面论述，告诫我们 要勤奋自勉、谦虚进取、机敏好学、加强修养。结合内容的三方而，任选一方面，再结合自身谈认识，言之有 理即可。【点睛】参考译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？ ”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是 不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做

33、老师了。”孔子说：“只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓠水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就 对照自己改正自己的缺点。”子更说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” （三）（10分）阅读下文，回答小题。拥你入睡肖复兴儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换：洗澡，再也不用

34、妈妈帮助洗,连我帮 他搓搓后背都不用了。我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵, 都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一 个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！”我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁 股钻进你的被窝里，和你赋乎腻乎。现在，让你楼着他像楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。莫非懵懵懂懂中，睡意

35、朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人 的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，的脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落 的暖洋洋的气泡。我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你 什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？ 我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和塞被拽走得远远的。他 等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不鸡乱，我就坐这儿，看你写行吗？ ” 我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂

36、着他,腾出一只手接着写。那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹， 一句话也不讲，就那么安安静铮倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或 哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那 么甜，我都没有发现以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得 我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿 子再不会像鸟儿一样蹦

37、上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。如今，儿子居然缩小了一圉，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被 他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地 拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细 的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蜡动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的 四肢一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。.阅读全文，说说“儿子长大了”主要表现在哪些方面。.联系具体语境,回答下列两

38、小题。（1）请说出你对第段中加点词语“受宠若惊”的理解。（2）简要说说第段画线句子的表达效果。.文章结尾简洁而有韵味，试作简要赏析。【答案】13. （1）躲着换内裤,洗澡时不用父母帮着搓洗：（2）开始长胡须,出现了喉结；（3）与父母欲近 还远的青春期心理。. （1） 一是指儿子不期而至的亲昵行为带给“我”的惊喜；二是指“我”对儿子短暂易逝的亲昵行为的 珍惜。（2）以比喻来表现此前儿子的纯真、可爱、调皮和父子亲呢的温馨情景；表现了对儿子因为长大而不 再与“我”亲呢的惋惜、怅惘的心理。.与文中“一小时后叫我，我还得复习呢” 一句相呼应,使文章完整而紧凑；为“我”继续生发种种情愫留足了想象空间；希望

39、与儿子相处时间能够长一点，表达了 “我”浓浓的亲子之情。【解析】（13题详解】本题考查了对文章的理解和概括能力。解答时，根据题干要求找到相应文段，并加以筛选概括。文章开头直 接描写儿子长大了的表现：“换内裤，要躲在被子里换；洗澡,再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不 用了。”文章第段描写儿子长大了的表现：“儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天 然的肌肤之亲和无所顾忌的亲呢，都被儿子这长大拉开了距离,变得有些羞涩了。”文章第段也是直接描 写儿子长大的表现：“他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛,喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样 在蠕动。”【14题详解】考查对重点词语句子理

40、解赏析。（1）解答时，根据词语本义结合上下文内容进行分析。“受宠若惊”的意思是因为得到宠爱或赏识而又高 兴，又不安。下文中表现作者因为儿子突然和他有了亲昵动作而感到惊喜，文中第段指明儿子在长大后 与“我”之间拉开了距离,此时又因为许久都未跟儿子有这么亲昵的时刻,这短暂的美好时光显得格外珍 惜。（2）考查句子赏析，解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从这几个角度分析：修辞、词语、描写方法， 句式,手法、内容、情感等。”因为儿子再不会像鸟儿一样瞄上你的枝头,倚在你的怀里睡着了。”运用比 喻的修辞手法，把儿子比作鸟儿，生动写出了儿子小时候的可爱、调皮，也写出了与“我”亲昵的温馨情景：“儿子长大了。纵

41、使我又写了很多比那时要好的故事,却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。”生动地描 绘了儿子因为长大而不再与“我”亲昵的惋惜、怅惘的心情。15题详解】本题是对段落作用的考查。要从内容和结构两方而考虑，内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起 下文。思路：这一段写出了突出了为下文作铺垫。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不 同。文章开头：引出下文，为下文作铺垫。营造了氛围，设置悬念,吸引读者阅读兴趣：文章中间：承上 启下。承接上文引出下文为下文作铺垫；文章结尾：总结全文，突出中心。首先是与上文中儿子提到“一 小时后叫我，我还得复习呢！ ”相呼应,使文章的结构更具完整性。第二点是根据文本内容

42、分析，从父亲角 度来看，内心不想叫醒儿子，是因为想和儿子相处更长时间，表达了作者对儿子的爱。最后一点是在结尾留下 悬念，给读者更多的想象空间。（四）（13分）阅读下文，回答文后的问题。最美牵牛花我最喜欢的花是什么呢？说出来你有可能不信：牵牛花。我尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故 乡木篱笆上的牵牛花。时下正是晚秋。十一月都过去了三分之一。十多天前还满树葱茏神气活现的刺槐，现已形销骨立只剩 几枚叶片了，犹如举着降旗的残兵败将。就连一味疯长的野草也已乖乖缩回自己固有的领她，著了，黄了，枯 萎了。惟独牵牛花不同。深紫的，浅篮的，粉红的，条纹的，仍开得生机蓬勃顾盼生辉。【A】有的“喇” 一下 子在荒草

43、地绽开无数多情的笑成，有的“忽” 一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上绣出斑斓 的图案。后来，我的目光久久停留在山坡中间由石块和青砖砌成的半堵残墙上面。墙上的爬山虎没了叶片， 只剩几条细蔓紧紧攀附不动，如老人手背上的几根细筋。墙根的芒草也已无精打彩。却见四五朵红钱两色的 牵牛花在残堵上开得正艳，薄薄的花朵在清冷的秋阳下抖出妩媚的光彩。枯黄与娇艳，残块与圆满，寂灭与生 机，刚与亲，厚与薄，重与轻世上难道还有比这更美妙更和谐的对比与反差吗？我一时忘了移步，默默凝 视良久。谁都知道牵牛花是生命力脆弱的花。盛夏时节，太阳出来两三个小时一支支小喇叭就合拢起来。而 就整个植株来说，生命力却又那么

44、祯强。正如故乡的母亲说的：“这花可能开了，能开到老秋”（老秋是土 话，晚秋）开不到中午的牵牛花却能开到晚秋。是的，我所以喜欢牵牛花，也和故乡有关。小时候好几年是在乡下的爷爷奶奶家度过的。奶奶特别喜欢牵牛花。每到入夏时节，茅屋小院的木篱 笆就爬满五颜六色的牵牛花。牵牛花比人醒得早，人还没睁眼没张嘴，牵牛花就悄悄张开嘴巴，张成一个个玲 珑剔透的小喇叭。【B】薄薄的，颜颤的，嫩墩的，艳艳的，真想上去吻一口，用舌尖把上面晶莹的露珠舔进嘴里。 那是真正的花篱。花篱外面跑着叫着七八只芦花鸣和三五只白鸭，花篱里面有一排金灿灿的向日葵，有好多 架黄瓜和两三垄西红柿。奶奶屋梁上悬一个不大的柳条篮，奶奶每每从筮里

45、摸出小红灯笼似的西红柿给我。 记得最好吃的是一种叫毛柿子的西红柿，桃形，不大，顶部有尖，毛茸茸的，咬一口能甜得人发抖。奶奶自己却 不舍得吃，笑昧眯看着我狼吞虎咽。对了，篱笆西端有一棵不高的杏树，牵牛花在篱笆上爬不开了，就爬到杏 树上去。杏熟的时候，嫩黄色的杏有的贴着牵牛花，有的在牵牛花下捉迷藏。它们当然逃不过奶奶的眼睛。 奶奶拎个小筐摘下来，等我放学回来吃或第二天塞进书包让我在上学路上受用。那时不比现在，艰苦岁月，贫 穷乡间，有杏吃已经美上天了。这么着，看见牵牛花，眼前有时就浮现出已经去世三十多年的奶奶慈祥的面影，甚至嗅出嫩黄瓜的清 香，舌底生出毛柿子和黄杏那甜甜黏黏的汁液，心头泛起悠悠忽忽的

46、乡愁或许你认为权倾一时是幸福，金榜题名是幸福，富甲一方是幸福，扬名海外是幸福。但对于我，最幸福 的，莫过于夏日清宸从爬满举牛花的山坡或木篱间走过。（选自中国海洋大学报，有删改。作者林少华） 16.细读第段，根据示例，找出“枯黄与娇艳，残缺与圆满，寂火与生机”中的“残缺”具体指代的内容， 填在下面的横线上。（要求：每一条不超过15字）示例：刺槐,形销骨立只剩几枚叶片：:：o.本文语言很有表现力，请结合文意，从【A】B两句中任选一句，加以品析。A有的“嬲” 一下子在荒草地绽开无数多情的笑倚，有的“忽” 一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭,有的在 路旁沙地上绣出斑斓的图案。（品析修辞的妙处）【B】薄薄的，

47、颤颤的，嫩嫩的,艳艳的，真想上去吻一口，用舌尖把上面晶莹的露珠舔进嘴里。（品析叠词的妙 处）.联系全文，说说文章第段中“我”为什么“尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故乡木篱笆上的牵 牛花。”.结合全文，体会作者的思想感情,理解第段划线句中“最幸福”的含义。【答案】16.（1）.野草，已乖乖缩回自己固有的领地：（2）.爬山虎,只剩几条细蔓紧紧攀附不动;（3）.芒草，已无精打彩。.示例：A.运用了拟人、排比的修辞方法,生动形象地写出了晚秋时牵牛花开得生机蓬勃顾盼生辉的特点, 也表达了作者对牵牛花的喜爱之情。B. “薄薄”、“颤颤”、“嫩嫩”、“艳艳”等叠词，鲜明地突出了夏 日清晨牵牛花开得娇嫩鲜艳

48、、玲珑可爱的特点，也表达了作者对牵牛花的喜爱之情。.是因为牵牛花生机蓬勃，美丽可爱，生命力顽强，带给“我”美丽的生命感悟；故乡木篱笆上的牵牛花让我忆起慈祥的奶奶及其对我的疼爱，亲情的温暖，勾起“我”悠悠的乡情。.提示：文章结尾透露了作者眷恋故乡，淡泊名利，爱慕自然的情怀，对淳朴天真.、闲适快乐生活的追求。作者认为亲近自然,欣赏美丽田帕风光,不为名利所累,享受闲适恬淡的生活,就是最美的幸福。（写出自己的 理解即可）【解析】【16题详解】这道题考查对文章内容的梳理和概括能力。阅读文本,理清故事情节,根据题目要求筛选相关的词句概括作 答。先要理解“残缺”的含义，指“不繁盛,没有生机”。再从文章筛选概

49、括“残缺”指代的具体内容。从 “就连一味疯长的野草也已乖乖缩回自己固有的领地，蕉了，黄了，枯萎了”可以概括提炼出：野草，已乖乖 缩回自己固有的领地：从增上的爬山虎没了叶片，只剩几条细登紧紧攀附不动”可以概括提炼出：爬山虎, 只剩几条细蔓紧紧攀附不动：从“增根的芒草也已无精打彩”可以概括提炼出：芒草，已无精打彩。【17题详解】这道题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法,人物描写,景物描写，富有表现力的词语, 写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。（1）这句话从修辞入手。“绽开多情的笑魇”“蹿上枯枝”“绣出斑斓的图案”运用了拟人的修辞

50、，三个 “有的”构成排比的修辞，生动形象地写出了晚秋时牵牛花开得生机蓬勃顾盼生辉的特点：从“多情”“高傲” “斑斓”可以看出,作者对牵牛花的喜爱之情。（2）这句话从叠词的运用入手。“薄薄”、“颤颤”、“嫩嫩”、“艳艳”等叠词,鲜明地突出了夏日清 晨牵牛花开得娇嫩鲜艳、玲珑可爱的特点，从“真想上去吻一口”“舔进嘴里”可以看出，作者对牵牛花的 喜爱之情。【18题详解】这道题考查对文章开头的理解。作者开篇运用对比的写法,突出了山野上“惟独牵牛花不同。深紫的，浅蓝 的，粉红的,条纹的，仍开得生机蓬勃顾盼生辉”。可见，作者喜爱的原因是牵牛花的生命旺盛。文章最后作 者写到奶奶喜爱牵牛花,把牵牛花与奶奶写在

51、一起,牵牛花使作者想到了奶奶对自己的爱,这也是作者喜爱 牵牛花的原因。【19题详解】这道题考查对文章情感的理解。从“或许你认为权倾一时是幸福，金榜题名是幸福，富甲一方是幸福,扬名海 外是幸福”可以看出，作者认为最美的幸福不是金钱名利：从“花篱外面跑着叫着七八只芦花鸡和三五只白 鸭,花篱里面有一排金灿灿的向日葵,有好多架黄瓜和两三垄西红柿”可以看出,作者眷恋故乡，爱慕自然的 情怀,对淳朴天真、闲适快乐生活的追求。从“最幸福的,莫过于夏日清晨从爬满牵牛花的山坡或木篱间走 过”可以看出，作者认为亲近自然，欣赏美丽田园风光，不为名利所累，享受闲适恬淡的生活,就是最美的幸 福。（五）名著阅读阅读名著朝花

52、夕拾，完成下面小题。范爱农是鲁迅的散文集朝花夕拾十篇文章中的一篇，文中记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范 爱农接触的几个生活片段。根据文章内容,回答以下几个问题。. （1）范爱农与鲁迅初次相识在哪儿（地点）？（2）初识范爱农,鲁迅有两次摇头,请说出鲁迅为了什么事情先后两次摇头？（3）范爱农是一个怎样的人？.二十四孝图是鲁迅散文集朝花夕拾中的另一篇文章，文中最让鲁迅反感的孝老敬亲的故事有哪 两个？其次“”的故事，也让作者感到会有性命之虞的。【答案】20. （1）日本横滨。（2）第一次是官吏检查范爱农等人的行李时翻出绣花的弓鞋，鲁迅看到后嗤之以乱摇了摇头；第二次是范 爱农等人在火车上互相让座,鲁

53、迅又看不过去,摇了摇头。（3）范爱农是个有性情高傲耿直愤世嫉俗、待人至诚、憎恶分明、正直倔强、对工作认真负责却又难酬壮 志的爱国志士。.“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”：“卧冰求鲤”【解析】【20题详解】这道题考查对范爱农一文基本内容的了解。（1）范爱农一文与本题相关的内容是：一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：一一“那一 天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？ ”“你还不知道？我一向就讨厌你的,不但我，我 们。” “你那时之前，早知道我是谁么？ ”“怎么不知道。我们到横滨,来接的不就是子英和你么？你看不 起我们，摇摇头，你自己还记得么？ 我略略一想，记得的，虽然是七八年前的事。

54、那时是子英来约我的，说到 横滨去接新来留学的同乡。据此可知,范爱农与鲁迅初次相识的地点是日本横滨。（2）初识范爱农，鲁迅两次摇头的原文是：汽船一到，看见一大堆，大概一共有十多人，一上岸便将行李放到 税关上去候查检，关吏在衣箱中翻来翻去，忽然翻出一双绣花的弓鞋来,便放下公事,拿着子细地看。我很不 满，心里想,这些鸟男人,怎么带这东西来呢。自己不注意,那时也许就摇了摇头。检验完毕,在客店小坐之后， 即须上火车。不料这一群读书人又在客车上让起坐位来了，甲要乙坐在这位子，乙要丙去坐，做揖未终，火车 已开，车身一摇，即刻跌倒了三四个。我那时也很不满，暗地里想：连火车上的坐位，他们也要分出尊卑 来o自己不

55、注意，也许又摇了摇头。然而那群雍容揖让的人物中就有范爱农。由此可知,第一次是官吏 检查范爱农等人的行李时翻出绣花的弓鞋,鲁迅看到后嗤之以鼻,摇了摇头；第二次是范爱农等人在火车上 互相让座,鲁迅又看不过去，摇了摇头。（3）这道题考查对人物形象的理解。从范爱农在日本留学时，徐锡麟被杀，他冷漠的表现可以看出他的高傲 耿直、愤世嫉俗：从范爱农后来和鲁迅成了挚友：谈革命、揭露军阀、为绍兴的光复而喜，为做学兼工作而 戒酒、范爱农也会时时为鲁迅担心可以看出他待人至诚、憎恶分明、正直倔强、对工作认真负责：从辛亥 革命后范爱农备受打击迫害,最后落水而死的遭遇可以看出他难酬壮志。范爱农的一生正代表着那时正直的 知

56、识分子的际遇和境况。【21题详解】这道题考查对二十四孝图基本内容 了解。与本题第一问相关的原文内容是：其中最使我不解，甚至于 发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。与本题第二问相关的原文内容是：到卧冰求鲤”， 可就有性命之虞了。我家乡的天气是温和的,严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小,躺上去, 也一定哗喇一声,冰破落水,鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命,这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇 迹。据此即可作答。三、写作表达（50分）任选其中一题进行写作。. （1）阅读下面文字，按要求作文。在我们生活、学习的道路上，得到许多人的帮助，有的帮助是有形的，有的帮助是无形的，有

57、的帮助可能 是无意的，我们享受着这些帮助，我们也被这些帮助感动着，有了这些帮助，我们成长的道路才会少了几 许迷惘，多了几分坚定。请以“谢谢你的帮助”为题,写一篇不少于600字文章，要求有真情实感。【答案】范文：谢谢你的帮助成长，是一条漫长的路。在这条路上，是母亲的帮助,让我少了几许迷惘，多了几分坚定。望着大街上的人来车往,红绿灯的跳跃，眼前一片迷茫。今天妈妈要送我去上幼儿园了。我顾不上欣赏 手中的红气球了，另一只手更加努力地抓牢了妈妈的手。我喜欢那双手，因为它总能给我带来安全感。我 小学时光是基本上没怎么玩的。除了星期六，星期天和小伙伴们出去疯，平时的时间都排满了。放 学以后,我没有像其他同龄人一样,跳皮筋,丢石子,追动画片,而是早早地回到家,完成作业。妈妈并不是不 许我玩耍,她只是希望我能比别人出色。她督促我从一年级开始写日记,送我去学琴,学游泳,学画画，学书法, 陪我一起背课外的古诗词。每天晚上都陪着我,一遍又一遍的念那些枯燥的“之乎者也”，直到我渐渐入睡， 妈妈才替我盖好被子，悄悄离开。一路上,妈妈陪我走过了多少个春夏秋冬。现在我长大了，青春期的叛逆在我身上得到了最好的验证。 刚开始还是据理力争，后来就完全变成了无理取闹。妈妈并不生气，只是不停的跟我讲道理。真理最终坚定 地站在