洛阳洛宁县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟试卷

1、第 页 洛阳洛宁县小学教师招聘教师资格证教育心理学考试模拟试卷一、单选题1构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。A.教师和学生 B.教师和教科书C.学生和教科书 D.教学内容和手段 答案：A解析：教师和学生是教育活动的两个最基本的要素。 2（ ）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。 A.程序教学B.组织教学C.个别化教学D.指导教学 答案：A解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给

2、予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。 3使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ） A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.自我意识 答案：D解析：自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 4学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习是（ ） A.探究学习B.合作学习C.自主学习D.主动学习 答案：B解析：合作学习是学生以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。必须具备五大特征：分工合作；密切配合；各自尽力；社会互动；团体历程。 5美国心理学家布鲁纳认为，学

3、习的实质在于（ ）A、构造一*种完形B、对环境条件的认知C、主动地构建认知结构D、形成刺激与反应间的联结答案：C解析：布鲁纳认为，学习的实质移于主动地构建认知结构，故选C 6学习策略是学习者制定的学习计划，是由（ ）构成的。A.意识和能力 B.规则和技能 C.经验和方法 D.认知策略 答案：B解析：由学习策略的特征可知B项正确。 7家庭教育是学校教育的重要( )。A.基础 B.延伸 C.补充 D.提高 答案：A8古代埃及设置最多的学校是( )。A.宫廷学校B.僧院学校C.文士学校D.职官学校 答案：C9学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是( )。A.讲授法B

4、.谈话祛C.讨论法D.练习法 答案：C10由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即( )。A.定势B.顺应C.变式D.同化 答案：A二、判断题11远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（ ） 答案：对解析：根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。 12人类的学习与学生的学习是一样的。（ ） 答案：错解析：人类的学习与学生的学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习与人类的学习有共同之处，但又有其自身的特点。

5、 13从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（ ） 答案：错解析：从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 14小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（） 答案：错解析：小学开设的具体课程，其对象、任务不同，知识范围、性质也不一样，但不能把学科分为“主科”、“副科”，以免影响学生的全面发展。 15性格是人格的核心。( ) 答案：对三、填空题16教育的活动，是一种社会现象。 答案：培养人,解析：培养人 17根据记忆储存时间的长短，可以把记忆分为_、短时记忆和长时记忆三种类型。 答案：感觉记忆（瞬时记忆）|18当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消

6、除或抑制此类反应的过稈，称作( ) 答案：解析：惩罚 19在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分別是知识的( )、保持和应用。 答案：解析：同化 20一位教育工作者的真正威信在于他的_，它会对学生产生终身影响。 答案：人格力量21（ ）是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。 答案：道德行为,22选择题是由_ 和多个_ 组成。 答案：题干，选项,23我国最早使用“课程”一词的是 。 答案：朱熹 ,解析：朱熹 24教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫_，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。 答案：教学方法,解析：教学方法 25学校课外活动的组织形式和方法多种多样

7、，但其基本的组织形式 是 _。 答案：小组活动,四、问答题26简述当代儿童发展观的基本内容。 解析：儿童发展是指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理功能不断提高的变化过程。主要包括以下内容：（1）当代儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。（2）儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。（3）实现发展是儿童的权利。 27心理健康的标准有哪些? 解析：（1）对现实的有效知觉。（2）自知、自尊与自我接纳。（3）自我调控能力。（4）与人建立亲密关系的能力。（5）人格结构的稳定与协调。（6）生活热情与工作高效率。 五、解答题28简述现阶段我国教育目的的基本精神

8、。 解析：（1)我国现阶段的教育目的是要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。因此，我们要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)我们要培养的人是德、智、体、美、劳等方面都全面发展的个体，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3)适应时代发展的要求，强调学生的个性发展，注重培养学生的创新能力和实践精神。 29教师应具备哪些教学能力？ 解析：【要点】教师应具备的教学能力主要体现在以下五个方面：(1)敏锐的观察能力。敏锐的观察能力是从事教学工作的基础。教师敏锐的观察力需要教师利用课堂教学和课后与学

9、生的交往刻意锻炼才能形成。(2)较强的言语表达能力。言语表达能力是教师优良素质的重要组成部分。良好的言语表达，不仅使学生得到美的享受，而且极大地促进学生言语表达能力的发展。(3)灵活的组织教学能力。教师会教，学生才能会学。教学无定法，需要根据学科的特点、学生的情况和教学进度灵活掌握。教师应把学生的积极性、主动性放在教学过程的 重要位置，启发学生独立思考，通过同学之间、师生之间的相互交流加深对所学知识的理解。(4)把握时机进行教育的能力。课堂教学的过程同时也是对学生进行教育的过程，因而把握时机对学生进行必要的教育，便成为衡量教师教育素养的一个不可忽视的方面。(5) 定的知识创新的能力。知识创新是指运用新思想、新材料、新方法，对知识进 行重新加工、组合、更新和提高的过程。教师担负着培养学生创新意识和创新能力的重要任务。教师应站在知识经济的高度，为学生营造轻松、和谐的创新气氛，并用自己的创新行动影响学生。 30简述遗传素质的成熟对个体发展的影响和表现。 解析：(1)遗传素质的成熟程度制约着身心发展和发展的年龄特点；（2)它为一定年龄阶段的身心特点的出 现提供了可能和限制；（3)有些早期运动机能是直接建立在成熟的生