丹东小学教师公开招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟试卷及答案

1、第 页 丹东小学教师公开招聘教师资格证教育心理学考试模拟试卷及答案一、单选题1通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（ ） A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.行为直观 答案：C解析：定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式（本解析由张恩凯提供） 2认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（ ）。 A.斯金纳B.苏霍姆林斯基C.维果茨基D.班杜拉 答案：B解析：苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性

2、发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5-7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。” 3反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ ）。 A.教育论B.雄辩术原理C.理想国D.巨人传 答案：C解析：柏拉图的理想国这部“哲学大全”不仅是柏拉图对自己哲学思想的概括利总结，而且是当时各门学科的综合，它探讨了哲学、政治、伦理道德、教育、文艺等等各方面的问题，以理念论为基础，建立了一个系统的理想国家方案。 4人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（ ）A、连续性

3、与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性D、差异性答案：B解析：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的定向性与顺序性。如感知一运动一情绪一动机一社会能力一抽象思维。 5正规教育的主要标志是（ ）。A.社会教育机构 B.学校系统C.髙等教育 D.近代中等教育 答案：B解析：正规教育的主要标志就是近代以学校系统为核心的教育制度。 6某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。 A.信度 B.效度C.区分度 D.难度 答案：A解析：题干是对信度的名词解释。 7春秋战国时期( )的发展是我国教育史、文化史上的一个里程碑。A.官学 B.私学 C.书院 D.大学 答案：B8狭义的德育指的是(

4、)。A.社会德育B.学校德育C.家庭德育D.社区德育 答案：B9“最近发展区”理论的提出者是( )。A.孔子B.柏拉图C.夺美纽斯D.维果茨基 答案：D10个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。 A 、 追求利益的倾向B 、 避免失败的倾向C 、 回避困难的倾向D 、 追求刺激的倾向 答案：B解析：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。 二、判断题11根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（） 答案：对12自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。 （ ） 答案：错解析：问题解决是通过内在的心理加工

5、实现的，因此，题干的说法错误。 13记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。 （ ） 答案：错解析：问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决，因此，题干错。 14操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。 答案：错解析：此阶段，各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少。 15教师是履行教育教学职责的专业人员。 答案：对解析：中华人民共和国教师法的第一章第三条对教师概念进行了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建 设者和接班人，提高民族素质的使命。 三、填空题16孔子把学习过程概括为_的统一过

6、程。这是最早的关于教学过程的思想。 答案：学、思、行|17制度化教育指向形成系统的_。 答案：各级各类学校|18常用的组织策略有列提纲、利用图形 、_。 答案：利用表格|19“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自_。 答案：论语|20提出最近发展区理论的心理学家是_。 答案：维果斯基|21西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的_ 的官学体系，并有了 “_ ”与“_ “之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的_ 教育。 答案：政教合一，国学，乡学，六艺；,22斯金纳认为行为分为两类：应答性行为和( )行为。 答案：解析：操作性 23学生对于知识的概括存在两种不同的类型， 即（ ）

7、和（ ）。 答案：感性概括,理性概括,24教学工作的基本环节是指教师常规性的、周期性的教学工作主要包括五个环节,其甲心环节是_。 答案：解析：上课 25小学德育的基本途径是_。 答案：解析：思想品德课与其他学科教学 四、问答题26简述德育过程中活动和交往的主要特点。 解析：（1）具有引导性、目的性和组织性。（2）是德育实践中的活动和交往，不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和同学。（3）具有科学性和有效性，是按照学生品德形成发展规律和教育学、心理学原理组织的。 27简述学习教育心理学对教师的主要作用。 解析：(1)帮助教师准确地了解问题: (2)为实际教学提供科学的理论指导: (3)

8、帮助教师预测并干预学生: (4)帮助教师结合实际教学进行研究。 五、解答题28耶克斯-多德森定律 解析：耶克斯-多德森定律：中等程度的动机激起水平有利于学习效果的提高，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关。任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平适中；任务越困难，最佳激起水平越低。 29简述谈话法的基本要求。 解析：谈话法的基本要求是：第一，要准备好问题和谈话计划。第二，提出的问题要明确，能引起思维兴奋，即富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。第三，要善于启发诱导。第四，要做好归纳、小结，使学生的知识系统化、科学化，并注意纠正一些不正确的认识，帮助他们准确地掌握知识。

9、30“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好 班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。请以德育原则做分析。 解析：【答案要点】德育的原则主要有：导向性原则；疏导原则；严格要求与尊重学生相结合的原则；因材施教原则；教育影响一致和连贯性原则。在集体中德育对学生有巨大的作用，可以引导学生关心集体，为良好的集体而努力，通过集体教育学生个人，通过学生个人的转变影响集体，同时也把教师主导集体的作用与集体的教育力量结合起来了，更能达到教育效果。 31德育 解析：德育：是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思 想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。 32什么是启发性教学原则？贯彻这一原则有什么要求？ 解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主