专题14第3节分析

1、专题14第3节分析 走钢丝的新弟子特技团来了个新的弟子，教练从走钢丝开场教起，这个弟子在练习的时候，总是没走几步就掉下来，反复练习还是如此。最后沮丧地坐在地上哭起来，教练走了过来，拍拍弟子的肩膀说：“掉落，是走稳的先决条件。弟子闻言，又重新爬上去练习。教练在旁叮咛着：“走，不停地走，直到你忘了那条钢丝的存在，忘了掉落这件事，你就算真正学会了。“掉落，是走稳的先决条件这句话在文中有何深意？【参考答案】走钢丝时，应该坦然面对掉落。假设是不慎掉落，就重新再站起来；只有这样，才可以走稳钢丝。人生处处充满意外，我们必须像练习走钢丝一样，不再在意“意外，不再在意“掉落，这样我们才可能赢得成功。 (1)理解

2、词语含义高考试题中考察的词语含义一般是在文中的详细含义。要以根本义为根底，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的根本要求。考察的词语大致有以下情况：表达作者观点态度或主旨的；运用修辞和写作方法的关键词语，这样的词语多出如今运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中；特殊指代(远指、近指、不定指等)的；在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等；有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词类活用等。(2)理解句子含意理解句意，往往是理解文中重要句子的含意。所谓重要句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句：含蓄句：构造复杂，意思隐晦，蕴含哲理的句子；修

3、辞句：使用特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子；构造句：提醒文章脉络层次的，即段首的总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。主旨句：统摄全篇，即人们常说的文眼或者提醒文章中心、主旨、观点、情感的句子。2考察类型常见设问方式：(1)理解词语含义说说你对词的理解。句中一词的含义是什么？句中、词各指什么？文章标题的含义是什么？(2)理解句子含意联络上下文，应该怎样理解这句话？请解释这句话在文中的含意。请简析该句的内涵。联络全文，说说你对句的理解。题型一理解词语含义 (浙江高考)阅读下面的文字，完成后面的问题。 静流弟弟迷恋音乐，不仅迷恋流行歌曲，也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月

4、光、竹林、沙滩、仙鹤升入高中以后，弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵，弟也喜欢，我们都记得捉放蜻蜓是儿时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲，唱得投入而动情，虽然只有我一个观众。弟说，他要考艺术院校。这当然没有成功，父亲认为那是不务正业，严厉制止。弟在那年高考中落榜了。为了实现愿望，弟又转向别的途径，准备去当文艺兵，这最后也没实现。弟心灰意冷，对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方人世浩瀚，哪条才是他要走的路？对于父亲的横加干预，弟是心怀怨怼的。他整日整日地不回家，在外面游荡，抽烟，喝酒，看录像，甚至赌博。父亲对于弟的不成器是

5、彻底绝望的，竟日摆着一副恨铁不成钢的表情，看也不看弟一眼。他们犹如宿敌，冷战，僵持，中间横亘着大片大片的沉默，黑夜般深不可测，没有光亮。那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默，是什么时候开场消融，最后随风化为流水的，我不得而知。我那时已在江南。弟有时写信，有时打 ，内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实闾巷烟火的不易。弟才知道，父亲对于他的要求，并非仅仅是为了自己的脸面，那要求，也是生活本身对他的要求。相应的，在经历过我的一些曲折后，父亲对弟也渐渐释然。父亲终于明白，子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个。柔软悄悄而来，来自两

6、个血脉相连的男人，如静海深流。在四处求人碰壁后，父亲拿出积蓄，为弟买了出租车。弟把自己安排在皖北那个小城，结婚，生子，开场了平淡的人生。尘埃随之落定。一年的秋日，我自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着闲话，屋外，秋阳融融。饭后，父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火，两人抽一口，吐出，对望，烟圈上旋，被风吹着，袅袅散去。一切都在不言中，生活似乎在和解与体恤中，平静地向前流去，父亲展望着他含饴弄孙的晚景。假设，生活仅仅如此按部就班地向前走去，父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。波澜总在不经意间降临人间。弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为孤独症患者。不能承受现实的是我父亲。他，在一夜

7、间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言地指向天空。弟头一次发现了父亲的软弱，那貌似强大的外表下，也有不堪一击的所在。他一边抚慰父亲，鼓励妻子；一边筹款，四处求医。竭尽人事，要为侄儿翻开那扇自闭的门。弟开场不停地讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄儿一点反响也没有。弟说，他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的，像蒲草，看似柔弱，实那么有坚韧自持的力量。 在弟的沉着面前，父亲到底承受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，把退休工资卡交给了弟弟。弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大门。此后，父亲就是那个随传随到的人，只要弟需要，他总在那里，并一直守在那里。弟临走时，悄悄叮嘱我：爸老了，有时犯糊

8、涂，在你这里，你精心点。我说，你放心吧。弟走后，父亲说，看看，你弟变能干了。我说，是，弟一直都很能干。父亲对弟的赞许是在他走后说出来的。 (改编自李丽娟的作品)品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。(4分)(1)拍拍：_(2)喝令:_(3)挺直：_【审题要点】品味动词简析分别表达父亲心理【解题思维】(1)这些动词在倒数第四自然段。这时，弟的孩子发生了什么事？父亲和弟弟分别表现出怎样的态度？在出生一年后，弟的孩子被诊断为孤独症患者。面对这个残酷的现实，父亲不能承受，而弟弟执着地为孩子治病。(2)在弟的沉着面前，“拍拍一词表现出了父亲对弟弟的信任、抚慰和鼓励；父亲在弟弟困难时候“喝

9、令他收下自己的退休工资卡，语言是强硬的，但其中表现出对弟弟的疼爱；父亲挺直脊背，走出大门，“挺直一词既表现了父亲要帮助弟弟面对磨难的坚强决心，又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足。【答案】(1)表现出父亲对弟弟的信任、抚慰和鼓励。(2)以强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的心理。(3)既表现了父亲要帮助弟弟面对磨难的坚强决心，又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足。题型二理解句子含意(江西高考)阅读下面的文字，完成后面的问题。阅读文本见第二节例2二?平常的沈从文?。解释下面两句话在文中的含意。(6分)(1)他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。(3分)(2)这里周围都是荷花，灿烂极了，你假设来(3分)

10、【审题要点】解释两句话文中含意【解题思维】此题考察对含蓄句的理解。要从关键词、修辞手法入手理解句子含意。(1)第(1)句，信息区间在第一段。由本段中沈从文的“我和我的读者都行将老去这句伤感的预言并没有应验可知，关键词“红光满面用了拟人的修辞，突出其作品富有魅力，关键词“长生不老也用了拟人的修辞，突出其作品富有生命力，会拥有越来越广泛的读者。(2)第(2)句，信息区间在第十五段。由第十五段语境可知，沈从文当时在湖北咸宁干校劳动改造，我也到河北磁县在解放军监管下劳动了三年。关键词“灿烂极了表现出沈从文身处逆境却豁然达观的心态。关键词“你假设来写出了沈从文对作者的鼓励，表达出深沉的叔侄之情。【答案】

11、(1)运用拟人方法，形象地表现出沈从文的作品如今仍有魅力，将来也会有永久的生命力，会拥有越来越广泛的读者。(2)鼓励作者在逆境中要保持乐观心态，表达深沉的叔侄之情，同时表达沈从文身处逆境却豁然达观。 “三联络“一依托理解词语的含义1联络语境理解词语的含义理解词语必须联络语境，做到“词不离句，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语要这样来理解。如?荷塘月色?中的“泻字。2联络文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等根据此法。3联络作者的写作意图和社会背景理解词语的含义如对?荷塘月色?中“颇不宁静词语的理解就需要联络这两方面。在?荷塘

12、月色?中，显然有两个世界：朱自清生活于其中的现实世界与自我心灵升华的理想世界在某种意义上，可以说这是朱自清的一个“梦。因此，“颇不宁静这四个词是理解文章主旨的钥匙；同时，朱自清的“不宁静也归于“蒋介石反叛革命的“黑暗现实。4依托修辞挖掘词语的含义为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞方法。依托修辞格挖掘其背后作者要表达什么意思，要到达什么效果。如?荷塘月色?中的“袅娜“羞涩。答题模板：1分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，假设没有，那么不写这一点。2外表意义(外表上的意思)和表达效果(生动形象地写出了特点)。3深层含义(联络上下文、主题、作者意图，蕴含了什么道理、思想、感

13、情等)肯定了/表扬了/赞美了/歌颂了或批判了/挖苦了/否认了/反驳了，或者给了我们的印象、启示、道理等。“三三一法理解重要句子含意1三注意(1)“注意看位置。重要句子，或提醒段意，一般处于段首或段尾；或提醒文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。理解这类句子的含意，从本句入手，看清句子在文中的位置，确定分析思路：位置分析思路总领句要考虑其所领起的语段的内容过渡句要密切关注上下文段的内容总结句需上溯，寻找相关信息，确定答案要点(2)“注意析成分。假设是单句，要从句子构造入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着提醒句子内涵的作用。假

14、设是复句，要分析层次，明确层次之间的关系，然后分条进展表达。(3)“注意明关系。明确本句与上下文之间的关系，一般说来，句子间的互相关系有指代(复指)、总分(分总)、说明、扩展(含阐述、讲解)、比较、照应等。2三想到(1)“想到修辞。“想到可能用了某种修辞，应从修辞本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。(2)“想到构造。“想到可能在构造上具有某种特殊的功能(总结上文、引起下文、承上启下)。(3)“想到情感。“想到文中的重要语句，需要结合文章的时代背景、主旨、情感等加以分析。3一抓住“抓住关键词，揣摩句意。关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。主要有动词、形容词、数词、副词等，或是定、

15、状、补等修饰成分，它们常常是提醒事物的性质或状态的重要信息。理解句子可通过抓关键词，运用交换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。答题模板：(1)外表意义(外表上的意思)。(2)深层含义(联络上下文、主题、作者意图，蕴含了什么道理、思想、感情等)。(3)作者的情感倾向。阅读下面的文字，完成后面的问题。 梦里梦外的婺源 程越华一如戏剧，再华美的舞美，都不及一个动人心弦的故事所辐射的感染力。婺源的最大看点，其实是随着脚步娓娓而来的民宅。那季季耐看、年年可赏的徽式古民居相伴着一株株古树名木，在小桥流水、青山萦岚的衬托下，如宋元风格的国画意境幽远，又似印象派莫奈的油画，处处流淌着荣耀和色影交融的

16、韵味。婺源的民居与徽州古村落如出一辙，依山傍水，粉壁黛瓦马头墙，村头屹立着古牌坊，在河水微澜中，荡漾着岁月泛起的层层涟漪，也荡漾着远离尘嚣的神秘。婺源的民宅中，随处可见明清时期的古建筑。如一个叫李坑的村庄，气势恢弘的官宅和雕梁画栋的商宅不胜枚举。看似不起眼的一扇小门，跨进门槛，才发现闯入的是明代某位尚书的客厅，梁坊槅扇上排山倒海的雕花尽显物是人非的沧桑，层层叠叠的宅院，像迷宫一样交织和连接，殷实而不嚣张。所有的屋宇，都有一种惊心动魄的儒雅之美。房屋的布局很讲究风水，即使一个小小的雕饰，也很强调寓意，如“喜上梅(眉)梢、“荷 (合)鹤(和)美妙、“鹿(禄)鸣幽谷。徽式民居中，最为讲究的当算设在房

17、屋内的天井，每家皆有，一进一天井，套间组合，环环相扣。因徽式民居山墙高筑，窗户很小，天井便成了高墙深院内的天窗，在四面八方的中轴瓦檐下，形成室内别有洞天的气势，仿佛能包容大千世界，为屋中人提供了聊以舒心的视觉空间。那翘角走兽，似俯瞰守卫着方寸天地，在日月光辉的投射下，形成光与影交叠、气与流相通的理学，起到了屋内通风、采光、透气的调节作用。据说在徽州风水理论中，水是玉气和财富的象征。天井巧造“四水归堂，锁型井底蓄水，寓意暗室生财，是想锁住来之不易的财气。在建筑技法上，天井是典型的虚实结合手法，借以展示一种似有与似无、恍惚与朦胧的空间美，亦是徽州人“无中生有，有中生无的哲学观，其间更隐含着“临水成

18、村，辟乾坤于洞里；因花结屋，驻日月于壶中的寓意。徽州人的聪明才气，在一方天井上，可窥一斑。天井，堪称一种徽州人文现象，他们秉承先辈的一脉儒风，传承着程朱理学。天井，也表达了徽州商绅慎独与隐逸的处世心态，这种心态造就了徽商以文化人、以理服人的儒商之道。婺源村落中的任何旮旯，总能感触到浓郁的古韵和醒目的沧桑。历经千百年风霜不朽，在人们的习惯思维中，是根基深沉、材质结实；穿越史无前例的十年动乱，它们能安然守旧如今，那么说明这方神奇的热土，曾经寂寞于喧嚣的红尘之外，曾经是纷争遗忘的世外桃源。千载一梦，百年一瞬，世事的变迁没有苍白婺源千百年的固守，倒是挖苦了无所适从的世人。为了追求浮华，人们趋之假设鹜涌向市廛；饱经灯红酒绿的眩晕和高楼大厦的压抑，复将渴望的目光投向红尘之外，显露返祖的本性。于是，一度落寞的婺源，如今便有了毫无预知的喧嚣。一如慈祥的祖母，敞开