上课染色体变异

1、上课染色体变异响誉世界的著名“天才音乐指挥家舟舟姓名胡一舟 年龄：31 岁 出生1978年4月1日智商：30 重度弱智 （正常人的最低70）演出自1999年1月在保利剧场进行第一场指挥表演以来，至今已演出20场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。智障“天才舟舟的资料舟舟是一个先天智力障碍(三体综合症)患者病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色 指在自然条件下或人为因素的影响下，因染色体构造的改变或染色体数目的改变而导致的生物性状的变异。属于细胞学水平的变异。(在显微镜下可见)染色体构造变异染色体数目变异类型基因突变是染色体某一位点上基因的改变，在显微镜下不可见，属于分子水平的变异。缺失

2、重复倒位易位个别染色体的增加或减少染色体以染色体组的形式成倍的增加或减少染色体变异一、染色体构造的变异缺失染色体的某一片段缺失一、染色体构造的变异？(书P85-86)abcdef举例1.果蝇缺刻翅的形成，猫叫综合征猫叫综合征病症：患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。病因： 5号染色体局部缺失 病因：五号染色体局部缺失猫叫综合征病症：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。重复染色体增加了某一片段一、染色体构造的变异？abcdefb2.举例：果蝇的棒状眼举例举例果蝇的棒状眼野生型：卵圆眼变异型

3、：棒状眼由于X染色体的局部重复引起的。倒位染色体的某一片段颠倒了180o？一、染色体构造的变异abcdefbcdeabcdef3.举例：人的9号染色体臂间倒位引起的不育易位染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上？一、染色体构造的变异abcdefghijk4.举例：人的慢性粒细胞白血病 习惯性流产思考 染色体构造变异的易位与减数第一次分裂前期的穿插互换是一回事吗？穿插互换不同！易位是非同源染色体之间穿插互换是同源染色体的非姐妹染色体之间染色体构造变异使染色体上基因的数目 或排列顺序改变生物性状的变异(多数不利，甚至致死)染色体结构的变化导致生物性状改变的原因是什么？染色体构造变异有几种类型？

4、正常异常一、染色体构造变异稳固习题1、以下变异中，不属于染色体构造变异的是 A.染色体缺失某一片断 B.染色体增加了某一片断 C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片断位置颠倒了180。 2、某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、 D、E五个基因，下面列出的假设干种变化中，未发生染色体构造变化的是 染色体数目的变异的种类：以染色体组的形式成倍的增加或减少个别染色体增加或减少二、染色体数目的变异个别染色体数目的增加或减少染色体组成倍的增加或减少正常增多减少二、染色体数目的变异 先天性智障21三体综合征又名先天性愚型性腺发育不良又名特纳氏综合征女性由于缺少了一条X染色体个别染色

5、体数目的增加或减少染色体组成倍的增加或减少正常增多减少YY果蝇卵原细胞减数分裂减数分裂精原细胞生殖细胞卵细胞精子二、染色体数目的变异一个染色体组两个染色体组两个染色体组细胞中的一组_染色体，它们在_和_上各不一样，但是携带着控制生物生长发育的_的一组染色体，叫做一个染色体组。1、染色体组的概念非同源形态功能全部遗传信息一染色体组：、染色体组： 理解“染色体组的特征1在染色体组内无同源染色体，也无等位基因;2染色体形态、大小和功能各不一样；3含有控制一种生物性状的一整套遗传信息。3个4个1个4个2、染色体组数目确实认方法 1根据“染色体形态判断细胞内同种形态染色体有几条就含几个染色体组3个图形题

6、就看形状大小一样的染色体(同源染色体)有几条,就是几个染色体组4个判断以下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？1个例3.指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？减后期2个有丝中期2个有丝后期4个减后期2个 2根据“基因型判断控制同一性状的基因有几个不分大小写就含几个染色体组YyRrAABBDDAaaABCD二个染色体组二个染色体组三个染色体组一个染色体组8条/4种形态=2个染色体组 染色体总数/染色体形态数染色体组数根据染色体数目和形态种类判断：以下图表示某植物正常体细胞的染色体组成，以下选项中，可能是该植物基因型的是：( )A: ABcdB: AaaaBbbb C

7、: AaBbCcDdD: AaaBbbB请判断以下细胞中各有多少个染色体组？2个3个4个1个2个4个由受精卵发育而成的，体细胞中有两个染色体组的个体。由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。二二倍体和多倍体例如：几乎全部的动物和过半数的高等植物。 人、果蝇、玉米等大多数生物例如：在植物中很常见，动物中极少见。 香蕉(三倍体、马铃薯四倍体普通小麦六倍体1.二倍体：马铃薯是四倍体普通小麦是六倍体香蕉是三倍体(2)多倍体的特征多倍体植株茎秆粗壮、叶片、果实、种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都增加。抗旱、抗病能力较强变异性增大，更易适应生存条件的变化但发育缓慢，结实率

8、低2x马铃薯植株、块茎、叶片的比较4x4x2x4x2x草棉2x=26陆地棉4x=52黄瓜的种子、花、叶片的比较3多倍体的成因思考：细胞进展什么活动可能导致数目染色体加倍？细胞分裂异常染色体加倍细胞多倍体形成自然条件形成多倍体：细胞在有丝分裂的过程中，染色体完成了复制，但是细胞受到外界环境条件(如温度骤变)或生物内部因素的干扰，纺锤体的形成受到破坏，以致细胞未完成分裂，于是就形成染色体数目加倍的细胞。减数分裂中：形成染色体数加倍的配子人工条件下形成多倍体：a.低温处理b.秋水仙素常用，最有效：当秋水仙素作用于分裂前期的细胞时，能够抑制纺锤体丝的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色

9、体数目加倍。 AAAAAAABBBBBBBaaaaaaabbbbbbb有丝分裂中：染色体数加倍的过程正常分裂4个染色体8个染色体无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引多倍体的形成假设继续进展正常的有丝分裂染色体加倍的组织或个体多倍体形成的原一：复制间期后期正常有丝分裂二倍体细胞四倍体细胞受到外界环境或生物体内部因素的干扰，纺锤体形成受到破坏，细胞质分裂受阻，导致染色体加倍。中期前期二倍体细胞末期(4)人工诱导多倍体培育新品种 多倍体育种a.方法： 低温处理 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(常用且最有效)抑制纺锤体的形成有丝分裂旺盛(3)应用：多倍体育种b.时期:有丝分裂前期c.原理：当秋水

10、仙素作用于正在_的细胞时，能够抑 制_的形成，导致_不能_， 从而引起细胞内染色体_。染色体数目加 倍的细胞继续进展_分裂，将来就可能发育成 _植株。d：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植 株可以不？不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进展有丝分裂。分裂 纺锤体 染色体 移向两极 数目加倍 有丝 多倍体 二倍体西瓜幼苗二倍体西瓜幼苗秋水仙素处理二倍体西瓜植株四倍体西瓜植株联会紊乱三倍体西瓜种子无子西瓜杂交杂交自然长成二倍体西瓜植株第一年第二年秋水仙素 二倍体幼苗2N秋水仙素四倍体(4N)母本三倍体植株(3N)二倍体(2N)（父本）受精卵(种子,3N)无籽西

11、瓜联会紊乱花粉三倍体减数分裂时联会紊乱，不能产生正常配子培育原理：三倍体植物在减数分裂中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子而无子。染色体变异无子原因：传粉产生生长素刺激子房发育成果实此时的四倍体植株地上局部是四个染色体组，地下局部是两个染色体组香蕉的培育香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉2n有籽香蕉4n加倍配子野生芭蕉2n2nn无籽香蕉3n受精作用那么， 有没有只由配子发育而来的个体呢？受精卵受精卵卵细胞323216思考: 1、雄峰的体细胞内含有几条染色体? 2、本物种蜂王的配子中含有几条染色体？16161概念： 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个

12、体由配子发育成的个体思考三 单倍体单倍体2.单倍体特点：植株弱小，而且高度不育。单倍体的特点： 与正常的植株相比，单倍体植株长得弱小，而且是高度不育的。不能减数分裂产生正常配子 单倍体、二倍体、多倍体的区别二倍体多倍体生物体受精卵发育直接发育成生物体：单倍体雌配子直接发育成生物体：单倍体雄配子 由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；而由配子直接发育来的，不管有几个染色体组，都叫单倍体 。 思考：体细胞中含有1个染色体组的生物是几倍体？“单倍体生物就是体细胞中含有一个染色体组的生物，这种说法对吗？体细胞中含有3个以上染色体组的生物一定是多倍体吗？单倍体 不对，有些单倍体含有一

13、个以上染色体组。例如小麦的单倍体细胞就含有3个染色体组。不一定，可能是多倍体，也可能是单倍体。例如小麦的单倍体细胞就只有3个染色体组以下描述中，正确的选项是 A、含有三个或三个以上染色体组的个体一定不是单倍体B、单倍体只含有一个染色体组C、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组D、四倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组C 单倍体生物的体细胞内 A只有一个染色体 B只有一个染色体组 C染色体组数目成单 D与本物种配子的染色体数同D普通小麦体细胞内含有六个染色体组，42条染色体 。它的花粉不经受精可直接发育成小麦植株。发育成的小麦体细胞内有几个染色体组，有几条染

14、色体,是几倍体？3个 21条 单练一练：右图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于 A.重组和易位 B.易位和易位C.易位和重组 D.重组和重组A14215684六倍体二倍体61 自然状态下小麦的卵细胞 小麦单倍体植株 （3N=21） （3N=21）细胞分裂分化单倍体成因a.自然界产生单倍体的原因:一般由未受精的卵细胞发育来 卵细胞分裂、分化单倍体植株b.人工条件:花粉花药离体培养 花粉花药离体培养单倍体植株YRyRYryr黄色圆粒YyRr花药配子单倍体植株正常二倍体纯合体YYRRyyRRYYrryyrr黄圆绿圆黄皱绿皱秋 水 仙 素 处 理 幼 苗YRyRYryr离 体

15、培 养aaB_aabb矮抗矮不抗ABAbaBab单倍体ABAbaBab花粉离体培养秋水仙素处理自交取花粉AABBAAbbaaBBaabb高抗高不抗矮抗矮不抗新品种aaBB矮抗杂交AABBaabb矮不抗高抗AaBb高抗杂交AABBaabb矮不抗高抗AaBb高抗A_B_A_bbaaB_aabb高抗高不抗矮抗矮不抗aaB_矮抗自交aaB_矮抗自交 现有以下两种类型水稻：高秆抗病AABB，矮秆不抗病aabb。如何得到矮秆抗病的新品种。第一年第二年第三年第四年减数分裂具有相对性状的亲本杂交F1植株各种类型的配子花药离体培养单倍体幼苗人工诱导染色体加倍纯合子植株选择所需类型杂合体秋水仙素处理单倍体幼苗单倍

16、体育种程序第一年第二年d.缺乏：技术复杂，要进展组织培养，保证无菌环境；需要与杂交育种结合。a.优点：只需种植两年就能获得所需性状的纯合体。后代性状稳定遗传，可明显缩短育种年限。单倍体育种b.方法：花药离体培养c.原理：染色体变异亲本基因型为AABB和aabb的植株进展杂交对其子一代的幼苗用秋水仙素处理产生了多倍体，其基因型是：A、AaBb B、AABB C、AAaaBBbb D、AAAAbbbbC3、将基因型为AaBb的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，处理后植株的基因型是：A、Ab和ab或Ab和aB B、AABB或aabb或AAbb或aaBBC、AB、ab、Ab、Ab

17、D、AABB或aabb或AABb或aaBbB如果用一朵花的花粉进展离体培养，再用秋水仙素处理幼苗，会产生哪些植株基因型？单倍体育种与多倍体育种的区别三种可遗传变异的比较染色体变异染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点概念特征多倍体单倍体分类数目变异成倍增减缺失、 重复、倒位、 易位构造变异 ：性腺发育不良特纳氏综合征克式综合征21三体综合征猫叫综合征；果蝇缺刻翅果蝇棒状眼慢性粒细胞白血病1以下关于染色体组的正确表达是 A.染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中 C.染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失2如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的选项是

18、 ( ) A染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 B果蝇的一个染色体组有8条染色体 C控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上 D果蝇的体细胞内有2个染色体组。3.四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物每个染色体组的染色体数目为 4.关于单倍体的表达正确的选项是 单倍体只含有一个染色体组 单倍体只含有一个染色体单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体单倍体细胞中只含有一对染色体未经受精作用的配子发育成的个体一般是单倍体 A. B. C. D. 同源多倍体：指增加地染色体组来自同一物种，一般是由二倍体地染色体直接加倍产生的。同一物种经过染色体加倍形成的多倍体，称为同源多倍体。同源多倍体中最常见

19、的是同源三倍体和四倍体。如香蕉三倍和马铃薯四倍。同源多倍体中，奇数个染色体组个体不可育，只能营养生殖如香蕉。偶数个染色体组的个体可育，也可营养生殖如马铃薯。同源多倍体也可人工诱导形成，一般是采用低温或秋水仙素处理。较为常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。其原理是秋水仙素能抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两级，细胞不能完成分裂而使染色体数目加倍。异源二倍体：是指不同物种杂交产生的后代。一般是不可育的如马和驴杂交产生的骡子，因此，异源二倍体也不能算作一个物种。异源多倍体：指不同物种杂交产生的异源二倍体经过染色体数目加倍后形成的多倍体。如小麦、燕麦、棉、烟草、苹果、梨、樱桃、菊、水仙、郁金香等。 DD (滔氏麦草二粒小麦AABB加倍 自然加倍AA一粒小麦 BB (斯氏麦草普通小麦人工诱导多倍体可以创造出自然界没有的物种加倍 自然加倍 人工诱导八倍体小黑麦ABDAABBDDRR异源八倍体小黑麦(三倍体杂种，不育)可育AB二倍体杂种，不育AABBDD RR (黑麦ABDR(四倍体杂种，不育)加倍 人工加倍 秋水仙素