部编版语文八年级上册 11《短文二篇 记承天寺夜游》 同步练习【含答案】

1、11短文二篇 记承天寺夜游1.下列加点字注音错误的一项是()A.将歇(xi) 与其奇者(y)B.欲颓(tu) 沉鳞(ln)C.藻荇(xn) 欣然(xn)D.竹柏(bi) 未寝(qn)2.解释下列加点的词。(1)欣然起行()(2)念无与为乐者()(3)怀民亦未寝()(4)相与步于中庭()3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是()A.遂至承天寺寻/张怀民B.相与步/于中庭C.但少闲人如吾/两人者耳D.盖/竹柏影也4.下列句中加点词解释有误的一项是()A.念无与为乐者(游乐)B.相与步于中庭(院子里)C.月色入户(窗户)D.但少闲人如吾两人者耳(只是)5.下列句中加点词的意思相同的一项是()A.自康乐

2、以来 然后能自反也B.肃遂拜蒙母 遂至承天寺寻张怀民C.遂至承天寺寻张怀民飞来山上千寻塔D.未复有能与其奇者念无与为乐者6.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)庭下如积水空明。(2)但少闲人如吾两人者耳。(一)阅读下面甲、乙两文,完成题目。甲 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。乙 徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫

3、营,呼卒长,曰:“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦,吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。(节选自宋史苏轼传,有删改)注 涂潦:泥沼雨水。畚锸(bnch):箕畚铁锹。7.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.庭下/如积水空明B.水中/藻、荇/交横C.虽禁军且为我/尽力D.轼/庐于其上8.解释文中加点的词。(1)欲() (2)但()(3)诣() (4)卒()9.翻译文中画线句子。(1)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。(2)使官吏分堵以守,卒全其城。10.甲文除了表现苏轼安闲自适的

4、心境,还流露出他怎样的情绪?乙文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹,表现了他怎样的精神品质?(二)阅读下面的文言文,完成题目。游白水书付过宋 苏轼绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北有悬水百仞。山八九折,折处辄为潭,深者缒石五丈不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。山崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行,观山烧,火甚。俯仰度数谷。至江,山月出,击汰中流,掬弄珠璧。到家,二鼓,复与过饮酒,食余甘煮菜。顾影颓然,不复甚寐。书以付过。东坡翁。注 此文是作者远谪惠州时所作。白水,山名。过,苏轼第三子,名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此

5、文交给苏过。佛迹院:寺庙名。汤池:温泉。悬水:瀑布。折:弯转。缒(zhu)石:用绳子系着石头向下放。倒行:顺来路回去。山烧:一说夕照景象,一说山火。度:越过。击汰:击水。汰,水波。掬:用双手捧取。珠璧:喻星月在水中的倒影。二鼓:二更。11.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.与幼子/过游白水佛迹院B.循山/而东C.折处/辄为潭D.复与过/饮酒12.解释文中加点的词。(1)循() (2)辄()(3)寐()(4)付()13.翻译文中画线句子。(1)浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。(2)至江,山月出,击汰中流,掬弄珠璧。14.文中,作者为什么会“不复甚寐”?阅读下面古诗,完成题目。中夜起望西园值

6、月上唐 柳宗元觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。注 本诗作于诗人被贬永州之时。西园位于诗人永州愚溪住宅以西。繁露:浓重的露水。泠泠:形容声音清越。时一喧:不时叫一声。15.下列对诗的内容理解不正确的一项是()A.从诗歌内容来看,诗人寂寞的原因只是被贬的孤独愁苦。B.颔联以动衬静,主要突出诗人遭贬谪后心境的寂寞。C.诗中是通过繁露、寒月、东岭、竹根、石泉、山鸟这六种意象来表现诗人感情的。D.尾联写诗人面对空旷寂寞的景象,斜倚着柱子,观看、聆听,一直到天明。16.下列对诗的赏析不正确的一项是()A.露水下降,本来是不易察觉到的,这里用“

7、闻”,是有意把细腻的感觉显示出来。B.露、月、泉、鸟这四种意象相互融合,写出了当时虽为中夜,但自然界依然富有生机的景象。C.这首诗构思新巧,诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响来进行描写,以有声写无声。D.本诗是一首五言律诗,对仗工整,全诗着力写声音,反衬诗人内心的黯然、凄凉、孤寂。答案1. A“与”应读“y”。2.(1)高兴的样子(2)考虑,想到(3)睡觉(4)共同,一起3. DA项,应为:遂至承天寺/寻张怀民。B项,应为:相与/步于中庭。C项,应为:但少/闲人如吾两人者耳。4. C户:门。5. BA项,自从;自我。B项,两个“遂”都是“于是,就”的意思。C项,寻找;古代长度单位,八尺(一说

8、七尺)为一寻。D项,参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思;和。6.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈。(2)只是缺少像我俩这样的闲人罢了。7. C正确的朗读节奏划分应为:虽禁军/且为我尽力。8.(1)想要,打算(2)只是(3)往,到(4)最终9.(1)想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺找张怀民。(2)派官吏分段防守,最终保全了这座城。10.甲文还流露出苏轼宦途失意的苦闷。乙文表现了苏轼勤于政事、爱护百姓的精神品质。参考译文乙 (苏轼)调任徐州知州。(不久)黄河在曹村决口,在梁山泊泛滥,从南清河溢出,汇聚在徐州城下,城将要被淹,富人争着出城躲避水灾。苏轼说:“富人出城了,百姓都人心躁动不安,我

9、和谁守城呢?我在这里,洪水决不会淹城。”(把富人)重新赶进城去。苏轼到武卫营,喊来卒长,说:“河水将要淹城,事情紧急,(你们)虽是禁军,姑且替我出力。”卒长说:“太守尚且不躲避水患,我们这些小人物,应当效命。”(就)率领兵卒拿着箕畚铁锹出去,筑起东南长堤,从戏马台开始,一直连接到城墙。苏轼把自己的住所建造在河堤上,(即使)路过家门也不进去,派官吏分段防守,最终保全了这座城。11. A正确的朗读节奏划分应为:与幼子过/游白水佛迹院。12.(1)沿着(2)就(3)睡觉(4)交给13.(1)(我们)在温泉中沐浴,(水)很热,源头的水估计能把东西煮熟。(2)到了江边,月亮从山后面出来,(我们)在江心划

10、船,用双手拨弄水中碧玉明珠似的星月倒影。14.作者对白天所见的景色印象深刻,为那优美的景色陶醉,欣赏美景的愉悦和被贬谪的悲凉心情交织在一起,因而不能入睡。参考译文绍圣元年十月十二日,(我)与小儿子苏过游白水佛迹院。(我们)在温泉中沐浴,(水)很热,源头的水估计能把东西煮熟。沿着山向东走,在稍稍偏北的地方有百仞高的瀑布。山路有八九个弯转,每个弯转处就是一个潭,(潭水)深的地方,用绳子系着石头向下放五丈,还到不了底。(潭水像)雪花般飞溅,声音如雷鸣般轰响,令人既喜又惊。(水边的)山崖上有几十个巨人的脚印,大概就是所说的佛的痕迹吧。傍晚时(我们)顺来路返回,欣赏夕照(山火)景象,十分壮观。或弯腰或抬头越过几个山谷。到了江边,月亮从山后面出来,(我们)在江心划船,用双手