2021-2022学年九年级语文培优训练 课外文言文阅读（一）【含答案】

1、河南省淮滨县20212022学年九年级语文上期培优训练：课外文言文阅读（一）1. 阅读下面文本，完成下列各题。治国犹栽树唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜惟欲清净使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自贞观政要）【注】侍臣：周围的大臣。京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔：rn，丰收。（1）画横线的句子断句正确的一项是（）A.故夙夜/孜孜惟欲/清净使

2、天下无事B.故夙夜孜孜/惟欲清净/使天下无事C.故夙夜/孜孜惟/欲清净使/天下无事D.故夙夜孜孜/惟欲清净使/天下无事（2）解释下面句中画线的词。征求不已_惟欲清净_（3）翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（4）结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。2. 阅读下面文本，完成下列各题。房玄龄与高士廉偕行，遇少府少监窦德素，问之曰：“北门近来有何营造？”德素以闻太宗。太宗谓玄龄、士廉曰：“卿但知南衙事，我北门小小营造，何妨卿事？”玄龄等拜谢。魏徵进曰：“臣不解陛下责，亦不解玄龄等谢。既任大臣即陛下股肱耳目有所营造何容不知。责其访问官司，臣所不解。陛下所为若是，当助陛下成之；所为若非，

3、当奏罢之。此乃事君之道。玄龄等问既无罪，而陛下责之，玄龄等不识所守，臣实不喻。”太宗深纳之。（选自唐刘肃大唐新语卷二极谏第三）【注】营造：建筑工程。南衙：宰相司政之所。因尚书、中书、门下三省均在皇宫南面，故称。官司：有司，主管事务的官员。（1）请用“/”给文中画线的句子断句。（限三处）既任大臣即陛下股肱耳目有所营造何容不知（2）解释下列句子中画线的词。德素以闻太宗_玄龄等拜谢_臣实不喻_（3）用现代汉语翻译下面句子。陛下所为若是，当助陛下成之；所为若非，当奏罢之。（4）魏徵的进谏能屡屡为太宗采纳，除太宗个人原因外，魏徵谏言的技巧也颇为重要。结合文本，概括魏微成功进谏的原因。3. 阅读下面文本，

4、完成下列各题。李固字子坚，汉中南郑人，司徒郃之子也。固貌状有奇表，鼎角若犀，足履龟文。少好学，常步行寻师，不远千里。遂究览坟籍结交英贤四方有志之士多慕其风而来学。京师咸叹曰：“是复为李公矣。”司隶、益州并命郡举孝廉，辟司空掾，皆不就。永和中，荆州盗贼起，弥年不定，乃以固为荆州刺史。固到，遣吏劳问境内，赦寇盗前衅，与之更始。于是贼帅夏密等敛其魁党六百余人，自缚归首。固皆原之，遣还，使自相招集，开示威法。半岁间，余类悉降，州内清平。（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.遂究览坟/籍结交英贤/四方有志之士多/慕其风而来学B.遂究览坟籍/结交英贤/四方有志之士/多慕其风而来学C.遂究览坟

5、/籍结交英贤四方/有志之士/多慕其风而来学D.遂究览坟籍/结交英贤四方/有志之士多/慕其风而来学（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。半岁间，余类悉降，州内清平。（3）下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）A.大家都感叹李固是第二个李公子，可见李固外貌形状奇特。B.司隶、益州都下令让郡里推举李固为孝廉，任命为司空掾，他立马上任。C.李固能平定荆州境内的盗贼，是因为他的武力与谋略过人。D.李固原谅前来投降的盗贼，让他们相互宣传，来显示法律的威信。4. 阅读下面文本，完成下列各题。周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调

6、南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辩不听乃委手版归将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。【注】分宁：地名。主簿：官名。委：抛弃，扔弃。手版：即笏（h）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。（1）下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是（）A.敦颐至/待君久不至B.为分宁主簿/众服为确论C.调南安军司理参军/可以调素琴D.如此尚可仕乎/可爱者甚蕃（2）请用三条“/”给文中画线句子断句。敦颐独与之辩不听乃委手版归将弃官去（3）后人评价周敦颐为官正直、断案如神。结合选文，说说产生这样评价的原因。5. 阅读

7、下面文本，完成下列各题。鲍叔死，管仲举上衽而哭之，泣下如雨。从者曰：“非君父子也，此亦有说乎？”管仲曰：“非夫子所知也。吾尝与鲍子负贩于南阳，吾三辱于市，鲍子不以我为怯，知我之欲有所明也。鲍子尝与我有所说王者，而三不见听，鲍子不以我为不肖，知我之不遇明君也。鲍子尝与我临财分货吾自取多者三鲍子不以我为贪知我之不足于财也。生我者父母，知我者鲍子也。士为知己者死，而况为之哀乎？”（选自说苑）【注】鲍叔：即鲍叔牙，春秋时期齐国大夫。衽（rn）：衣襟。不肖：不贤。（1）下列句子中画线词语解释不正确的一项是（）A.吾尝与鲍子负贩于南阳（背）B.吾三辱于市（泛指多次）C.鲍子不以我为怯（因为）D.而况为之哀

8、乎（况且，何况）（2）请用“/”给文中画线的句子断句。鲍 子 尝 与 我 临 财 分 货 吾 自 取 多 者 三 鲍 子 不 以 我 为 贪 知 我 之 不 足 于 财 也（3）结合选文，说说管仲为什么说“知我者鲍子也”。6. 阅读下面文本，完成下列各题。于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食。”其后李信追丹，丹匿衍水中，燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。后五年，秦卒灭燕，虏燕王喜。其明年，秦并天下，立号为皇帝

9、。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸保，匿作于宋子。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，彷徨不能去。每出言曰：“彼有善有不善。”从者以告其主，曰：“彼庸乃知音，窃言是非。”家丈人召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。举坐客皆惊下与抗礼以为上客使击筑而歌客无不流涕而去者。宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰：“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃嚯其目。使击筑，未尝不称善。稍益近之，高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑朴秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。（节选自史记刺客列传）【注释】社稷幸得血食：国

10、家或许得到保存。血食，享受祭祀。庸保：帮工，伙计。庸，同“佣”。被雇佣的人。家丈人：东家，主人。嚯其目：丢瞎他的眼瞎。嚯，熏瞎。（1）对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）A.举坐/客皆惊/下与抗礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者B.举坐客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕而去者C.举坐客皆惊/下与抗/礼以为上/客使击筑而歌/客无不流涕而去者D.举坐/客皆惊/下与抗礼/以为上客/使击筑而歌/客无不流涕/而去者（2）下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（）A.秦王被燕国派刺客的行为激怒，立即增派军队前往赵国，并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。B.秦始皇统一天下后，派人搜查

11、燕太子丹和荆轲的门客，高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。C.高渐离在得知别人知道了他的身份后，不再担心受怕地躲藏了，于是换上了自己原来的行装。D.秦始皇怜惜高渐离擅长击筑，于是赦免了他的死罪，熏瞎了他的眼睛，让他击筑。（3）把文中画横线句子翻译成现代汉语。燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。7. 阅读下面文本，完成下列各题。何岳还金秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知皆我物也何利此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百

12、金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！【注】封识：封存的标记。暂犹可勉：短时期内还可以自己不起贪心。（1）用“/”给文中画线句断句。（断2处）拾金而人不知皆我物也何利此数金乎（2）解释下列语句中画线词的意思。问其银数与封识皆合_遂以还之_又尝教书_闻其侄以他事南来_（3）下列各组句子中画线词的意义相同的一项是（）A.曾夜行拾得银贰百余两 曾益其所不能生于忧患死于安乐B.闻其侄以他事南来 以残年余力愚公移山C.又尝教书于宦官家 相与步于中庭D.绝无音信 哀转久绝（4）将下面的句子

13、翻译成现代汉语。寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！（5）选文中，何岳做了哪两件事，请分别用两个短语进行概括。8. 阅读下面文本，完成下列各题。太宗自即位之始，霜早为灾，米谷踊贵。突厥侵扰，州县骚然。帝志在忧人，锐精为政，崇尚节俭，大布恩德。是时，自京师及河东、河南、陇右，饥馑尤甚，一匹绢才得斗米，百姓虽东西逐食，未尝嗟怨，莫不自安。至贞观三年，关中丰熟，咸自归乡，竟无一人逃散。其得人心如此。（选自贞观政要）【注】太宗：唐太宗。踊贵：指价格上涨。嗟怨：嗟叹怨恨。（1）解释下列画线词语的意思。帝志在忧人 忧：_未尝嗟怨，莫不自安 未尝：_（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。至贞观三年，关中丰熟，

14、咸自归乡，竟无一人逃散。（3）选文中唐太宗是如何“得人心”的？生活在衣食无忧的今天，简要谈谈你对太宗崇尚节俭的看法。答案1.（1）B（2）停止,只；仅（3）那么治理国家就如同栽种树木，（只要）本来的根不动摇，就会枝叶茂密繁盛。（4）勤于政事，心系天下；以民为本，让百姓安居乐业。（1）“惟欲清净”省略主语“我”，意思是（我）只希望清白英明，意思完整，前后断开，排除A、C、D三项。故选B。（2）句意：不断征求。已：停止。句意：只希望清白英明。惟：只；仅。（3）治：治理。犹：如同。摇：动摇。则：就。（4）通读文本，作者通过“遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清

15、净，百姓何得不安乐乎”说明了治理国家就像栽种树木一样，只要不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。体现了了唐太宗李世民以民为本，轻徭薄赋，让百姓安居乐业的民本思想，以及以史为鉴，戒奢从俭、勤于政事，心系天下的治国思想。2.（1）既任大臣/即陛下股肱耳目/有所营造/何容不知。（2）使闻，告诉,道歉，认错,明白（3）您所做的事情如果是正确的，大臣们就应当协助您完成它；您所做的事情如果不对，大臣们就应该奏请罢免它。（4）不直言太宗的过错，而是先从自己的“不解”说起，劝谏委婉；善用比喻阐释大臣职责，说明房玄龄等人是在履行作为臣子的“事君之道”，让太宗认识到自己的责备无理。（1）“既任大臣”省略主语他们，“

16、任”作谓语，“大臣”作宾语，结构完整，后面应断开；“有所营造”意思是有什么工程建筑，句意完整，前后应断开。故断句为：既任大臣/即陛下股肱耳目/有所营造/何容不知。（2）句意：德素将这件事告诉了唐太宗。闻：使闻，告诉。句意：房玄龄等人跪拜道歉。谢：道歉，认错。句意：我实在不明白。喻：明白。（3）若：如果。成：完成。奏：奏请。罢：罢免。（4）由“臣不解陛下责，亦不解玄龄等谢”可知，魏征进谏时首先不直接指出问题，而是放低姿态，迂回引入，说自己不理解陛下您为什么责备房玄龄等人，也不理解房玄龄等人为什么道歉，不直言太宗的过错，劝谏委婉；由“既任大臣，即陛下股肱耳目，有所营造，何容不知。责其访问官司，臣所

17、不解”可知，魏征把房玄龄等进谏的大臣比作太宗的股肱耳目，这个比喻就暗示出这些人物的重要性，他们进谏的合理性，从他们进言的重要性的角度暗指他们是在履行作为臣子的“事君之道”，让太宗认识到自己的责备无理。3.（1）B（2）半年之间，其余的盗贼都纷纷归降，荆州恢复了清净太平（和平）。（3）D（1）“坟籍”指古代典籍，是一个词，中间不能断开，排除A、C两项。“四方”作“有志之士”的定语，其后不能断开，排除D项。故选B。（2）岁：年。悉：都。降：归降。清平：清净太平。（3）A项，“可见李固外貌形状奇特”错误，大家都感叹李固是第二个李公子，是因为“遂究览坟籍，结交英贤，四方有志之士，多慕其风而来学”。B项

18、，“他立马上任”错误，根据“司隶、益州并命郡举孝廉，辟司空掾，皆不就”可知，李固都没有上任。C项，“是因为他的武力与谋略过人”错误，李固没有使用武力，而是“赦寇盗前衅，与之更始”“固皆原之，遣还，使自相招集，开示威法”。故选D。4.（1）A（2）敦颐独与之辩/不听/乃委手版归/将弃官去（3）评价其断案如神的原因：周敦颐通过一次审讯就能将多年未决的案件解决，令经验丰富的老吏都自叹不如；评价其为官正直的原因：周敦颐为了一个罪不至死的囚犯，敢与酷吏王逵争辩。（1）A项，两个都是“到”的意思。B项，成为/认为。C项，调任/调弄，弹奏。D项，可以/值得。故选A。（2）句意为：敦颐一个人和他争辩，王逵不听

19、，敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官离开。“敦颐独与之辩”主谓宾句子成分完整，应独立成句，在其后断开；“不听”省略主语为“王逵”，“乃委手版归”省略主语为“敦颐”，二者中间应断开；“乃委手版归”“将弃官去”是并列的两句话，应在中间断开。故正确断句为：敦颐独与之辩/不听/乃委手版归/将弃官去。（3）由“有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：老吏不如也。”可知，周敦颐通过一次审讯就能将多年未决的案件解决，令经验丰富的老吏都自叹不如。由“有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辩”可知，评价其为官正直的原因是：周敦颐为了一个罪不至死的囚犯，敢与酷吏王逵争辩。5.（1）C（2）鲍子

20、尝与我临财分货/吾自取多者三/鲍子不以我为贪/知我之不足于财也（3）鲍叔不因管仲多次忍辱而认为他怯懦，不因管仲的建议多次不被采纳而认为他不贤，不因管仲多拿钱财而认为他贪心。由此可见，鲍叔在性格、才能、人品等方面给予了管仲充分的理解与信任。所以，管仲说“知我者鲍子也”。（1）C项，句意：鲍叔牙不认为我怯懦。以：认为。（2）“鲍子”作“临财分货”的主语，“吾”作“取”的主语，“鲍子”作“以”的主语，三者之前均应断开；“知我之不足于财也”意为“知道我钱不够用”，其前省略了主语“鲍子”，其前应断开。故断句为：鲍子尝与我临财分货/吾自取多者三/鲍子不以我为贪/知我之不足于财也。（3）阅读文本可知，管仲“

21、三辱于市”，鲍叔不认为他是怯懦，明白管仲“欲有所明”，深知管仲品性端正，不苟求钱财；管仲“三不见听”，鲍叔不认为他不成才，知道管仲是“不遇明君”，肯定他的才能卓著，只是未遇伯乐；管仲“自取多者三”，鲍叔不认为他贪财，相信他是有所用才多拿，信任管仲的人品。由此可以看出，鲍叔在性格、才能、人品等方面给予了管仲充分的理解与信任。所以，管仲说“知我者鲍子也”。6.（1）B（2）C（3）燕王就派遣使者杀了太子丹，准备把人头献给秦王。秦王又进军攻打燕国。（1）句意：满座宾客大吃一惊，离开座位用平等的礼节接待他，尊为上宾。请他击筑唱歌，宾客们听了，没有不被感动得流着泪而离去的。“举坐客”作“皆惊”主语，中间不能断开，排除A、D两项；“抗礼”意为“平等的礼”，“上客”指“上宾”，中间都不能断开，排除C项。故选B。（2）C项，根据“高渐离念久隐畏约无穷时”可知，“高渐离在得知别人知道了他的身份后”说法错误，应该是：高渐离考虑到长久地隐姓埋名，担惊受怕地躲藏下去没有尽头。（3）乃：就。使使：派遣使者。复：又。之：代词，指燕国。7.（1）拾金而人不知/皆我物也/何利此