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文档简介

1、 第四单元 比例 单元复习课学习目标1、在现实的情景中初步理解图形的放大和缩小，能在 方格纸上将简单的图形放大或缩小； 联系图形的放大和缩小理解比例的意义，认识比例 的项（内项和外项）； 理解并掌握比例的基本性质，能应用比例的基本性质 解比例； 理解比例尺的意义，知道比例尺的不同表达形式，会 求平面图的比例尺、能应用比例尺解决一些实际问题。 学习目标2、经历认识比例和应用比例有关知识解决问题的过程， 进一步丰富对现实世界中数量关系的认识，体会不同 领域数学知识之间的联系，获得一些解决问题的策略， 培养初步的形象思维和逻辑思维，发展空间观念。X 3、在参与数学活动的过程中，进一步体会数学在日常

2、生活和生产中的广泛应用，感受数学知识和方法的学 习价值；获得一些学习成功的体验，激发对数学学习 的兴趣，增强学好数学的信心。 1.理解比例的意义，认识比例，应用比例的基本性质解决实际问题。 2.理解比例尺的意义和作用，会求图上距离和实际距离。学习重难点知识点汇总比例图形的放大与缩小比例的意义图形的放大与缩小是按照图形各边的比例放大或缩小，图形的形状没有改变。比是表示两个数相比的关系，比例是表示两个比相等的关系。判断两个比是否能组成比例，要看两个比的比值是否相等。比例的基本性质两个外项的积等于两个内项的积。解比例解比例，是先根据比例的基本性质将比例转化成方程，再解方程。比例尺的意义和应用图上距离实际距离=比例尺问题解决考点一图形的放大与缩小解析：图形的放大与缩小是按照图形各边的比例放大或缩小，图形的形状没有改变。问题解决考点二比例的意义解析：比是表示两个数相比的关系，比例是表示两个比相等的关系。判断两个比是否能组成比例，要看两个比的比值是否相等。问题解决考点三比例的基本性质解析：问题解决考点四解比例解析：解比例，是先根据比例的基本性质将比例转化成方程，再解方程。问题解决考点五比例尺的意义和应用解析：经典例题2. 如果A3B5，那么A : B（ ）:（ ）根据比例的基本性质填一填。1. 如果a:4 9

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