马贝妮口算乘法教案

1、 口算乘法 马贝妮复习铺垫，引入课题课件出示三组口算题3412（1）204801280926318（2）103301830485420（3）204802080100请同学口答师：你们为什么算的又快又对？师：是的，这些算式有的可以直接用口诀，有的是整十数乘一位数，有的是整十数加两位数，算起来非常快。师：仔细观察每一组算式，你有什么发现？师：你们真是会观察和思考的孩子，每组的第三题就是在求前两题计算结果之和。今天，我们就利用这些知识来学习。（板书：口算乘法）新课教学收集信息，提出问题观察主题图，从图中你发现了哪些数学信息？每筐装15盒草莓，要买3筐你能根据提供的信息，提出一个数学问题吗？这位同学提

2、出了“3筐草莓有多少盒？”请你将条件与问题完整地说一说。我们一起来读一读题目：每筐装15盒草莓，3筐草莓有多少盒？动手操作，探究算理怎样解决这个问题？用算式153，为什么用乘法解决？你说的很好，这个问题解决的是3个15相加，求几个相同的数相加用乘法。请你独立思考，怎样口算153，如果你有困难，可以用学具袋里的学具帮助自己。下面我们来汇报：这位同学是这样想的：15+15+15=45，前面两个15相加正好是30,30加15等于45。他是想加算乘。这位同学运用了想乘法竖式的方法。先算个位53=15，向十位进一，再算十位，13=3加上进位的1得4。还有不同的方法吗？好，你是这样做的。先将15拆成10和

3、5，先算103=30,53=15，再加30+15得45。你为什么将15拆成10和5？是的，将两位数拆成整十数和一位数分别乘一位数比较方便，也不容易出错。我还发现这位同学借助了学具来演示。先摆3个15，先算103=30，再算53=15，再将30+15=45原先你摆了 3个10，为什么得数有4个10？是的，还有1个十是53向十位进1得来的。现在我们来回顾一下153的口算方法课件演示有想加算乘，有想竖式来口算，还有将15进行拆分的，最后还借助了实物去演示的，说说，你喜欢用哪种方法进行口算。师：嗯，你喜欢这种，计算起来简便，不容易出错。 这种也很多人都喜欢。 真棒！三年级上册我们已经学过用笔算来解决两

4、位数乘一位数，今天我们能用口算解决了。那口算时，要注意什么呢？ 是的，进位的1不能忘。先算个位35=15，在个位写5，向十位进1，记在脑子里，再算十位，13=3加进位的1得4,153=45一起口答：3筐草莓有45盒。出示1503我们解决了153=45，那1503呢？你是怎样口算的？你很会举一反三，也是用拆分的方法。先将150分为100和50，先算1003=300，再算503=150，再将300+150=450。你是怎样算的？153=45,1503就等于450，只要添上一个零就可以了。为什么只要添上0就可以了呢？原来你是这样想的。先将150看成15个十，15个十乘3等于45个十，也就是450。你

5、们的方法真巧妙。现在我们就来运用自己喜欢的方法解决下面几组算式。出示做一做115=551105=550144=561404=560156=901506=900234=922304=920你们算的真快，在计算过程中你们有什么发现吗？第二行的算式只要将第一行的结果加0就可以了。那我们观察下第二行的算式，他们有什么共同的特点。是的，他们都是几百几十数乘一位数，那么当我们计算几百几十数乘一位数时，用一位数去乘0前面的数，再在积的后面添一个0。小结：今天我们学习了两位数、几百几十数乘一位数的口算，下面我们就用自己喜欢的方法来进行练习。巩固练习1、36021811008055004009002732037

6、1805 5谁来汇报。这一题我们用的是拆分的方法。2、抢红旗，比一比谁算的又对又快323=2403=146=1802=352=273=6972064360701605=81800801605怎么出现了两个答案，80和800，哪个答案正确呢？那你知道算出80的同学他们错在哪呢？是啊，80是16乘5的答案，后面的0忘记添了。那以后我们碰到这个情况时，不要忘记添上不看的0。3、解决问题题目中的限乘21人，是什么意思？也就是最多能坐21人。请你完成下面2题。（1）213=63（人） （2）214=84（人）80人，能坐下还有不同的算法吗？804=20（人）21（人）你真善于思考，不仅可以算出4辆车能坐多少人，也可以算出80人坐4辆车，每辆车要坐多少人。全课小结同学们，今天我们学习了口算乘法，在口算两位数乘