2022年人教版二年级语文下册充气雨衣教案_第1页
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文档简介

1、充气雨衣教学目标 1会认 14 个生字2学习默读课文,明白故事大意；3想象生活中仍有哪些日常用品需要改进；教学重点 读准字音,流利地读文；教学难点 从小林的“ 看、想、做” 中,感悟他遇事专心摸索,不断实践的好品质；教具预备 1识字卡片 2录音机导 学 过 程 二 次 备 课第一课时读课文,探究学习；1默读课文,想：小林遇到了什么难题？是怎么解决的？2小组内沟通、探讨；3分组汇报,从以下方面引导：（1）小林创造的想一、谈话导入,揭示课题电闪雷鸣, 瓢泼大雨中一群可爱的孩子, 穿着五彩缤纷的雨衣在雨中玩耍,雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上；这时,有一件特别奇妙的雨衣显现了,不管他怎样玩耍,雨水一点,

2、也没淋到他的身上；同学们,你们更喜爱哪一件雨衣？你们知道他是怎么创造的吗？今天,就让我们一起来熟悉它；（板书课题）二、通读全文,整体感知1让同学挑选自己喜爱的方式读文；2初步明白：小林创造了什么？三、熟读课文,学习生字；1自主识字,读中识字；（默读,边读边画不熟悉的字, 而后请教“ 小鱼儿”和“ 字典老师”）2合作沟通,检查成效；（1）同桌两人合作,一人读,另一人听或一人指字,另一个人读给对方听；（2）老师指名领读；（看识字卡片）（3）“ 开火车” 全班轮读生字；（4）沟通识字方法；例：形声字：嘿,泳,膜,胎,剪结构相近：羞、着翘舌音：充、粘、差多音字：缝（ fn ）假（ji ）得（di）易读

3、错字：膝（ x ）（5）“ 接力赛” 识字；猜字谜,如：联、差、囊看实物：膝、棒、胎、膜动手演示：剪、贴、旋、压（6）出示词语 表演、舞蹈、美丽、旋转、赞扬、联欢会、展览台、渐渐张开、渐渐模糊、五光十色指读齐读 四、老师分段指导同学正确,流利读文 五、小结：（略）其次课时 一、复习巩固,积存字词；1摘苹果 把生字卡片做成苹果状,贴在苹果树上,同学自愿来摘,摘下后带着 大家读一读,再组词,读文中相关的句子；2读词语；3为“ 渐渐” 找意思相近的词,让它们成为好伴侣；（渐渐、渐渐）4找出文中三个问句,比较三个句子有什么不同？再照样各说一句 话；二、细法是怎么产生的？（一般雨衣雨水顺着 , 专心观看）（2）遇到问题后怎么做的？（联欢会上旋转起裙子 , 勤于摸索）游泳中塑料救生圈 ,（3）有了想法后又是怎样动手实践的？（弯, 缝, 剪, 买, 压, 吹, 动手实践）三、精读课文,质疑问难1同学提出问题,师生共同探讨解决；2从小林创造中想一想,你仍有比小林更好的方法吗？怎样使设想变成现实？四、品尝课文,表达情感 1画出自己喜爱的句子,反复练读；2激发感情,组内赛读；3放录音,想象 雨中的孩子们穿上了充气雨衣,既美丽又有用,一个个可神气了 . 五、鼓励创新,实践体验 1在日常生活中,

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