2022年人教版三年级语文下册期末全册教案

1、人教版三年级语文下册全册教案 目录 第一单元 第五单元 1. 古诗三首 16. 小真的长头发 绝句 惠崇春 17. 我变成了一棵树 江晚景 三衢 习作：奇妙的想象 道中 2. 燕子 第六单元 3. 荷花 4. 昆虫备忘录 语交18. 童年的水墨画 19. 一只窝囊的大老虎 际：春天去哪儿玩 20. 肥皂泡 第 1 页,共 5 页习作：我的植物伴侣 21. 我不能失信 语文园地 习作：身边那些有特点的人 语文园地 其次单元 5. 守株待兔 6. 陶罐和铁罐 7. 美丽的鹿角 8. 池子与河流 语交际：该不该实行班干部轮番制 习作：看图画,第七单元 22. 我们奇妙的世界 23. 海底世界 24.

2、 地平线 语交际：劝说 习作：国写作文 宝大熊猫 语文园地 语文园地 欢快读书吧 第八单元 第三单元 9. 古诗三首 元日 清明 九月九日忆山东兄弟 25. 慢性子裁缝和急性子顾 客 26. 方帽子店 27. 漏 28. 枣核 语交际：讲一个好玩的故事 10. 纸的制造 习作：这样想象真好玩 11. 赵州桥 语文园地 12. 一幅名扬中外的画 综合性学习：中华传统节日 语文园地 第四单元 13. 花种 14. 蜜蜂 15. 小虾 习作：我做了一项小试验 语文园地 1 古诗三首 第 2 页,共 5 页教学目标： 字； 1. 熟识“融,燕”等 7 个生字 ; 会写“鸳,鸯”等 12 个生 2. 联

3、系生活实际,利用图文结合等方法明白“芦芽,河豚, 阴”等词语的意思,初知古诗大意； 3. 能正确朗读,背诵古诗并默写绝句 ；感受诗中隐匿的 春天的乐趣； 教学重点： 能正确朗读,背诵古诗；默写绝句 ； 教学难点： 能用联系生活实际,利用图文结合等方法明白古诗大意； 教学预备： 老师预备 ： 课件 同学预备：预习课文,找有关春天的诗句； 教学时数 ： 3 课时 教学课程： 第一课时 学习目标 1,古诗三首 惠崇春江晚景教学设计 1,正确,流利,有感情地朗读古诗；背诵古诗； 2,借助注释和有关资料,结合插图开放联想,懂得诗意, 感受诗人对画面生动的描述和对生活宠爱的情感； 3,借助此诗的学习,初步

4、明白题画诗的特点； 教学重点与难点 能借助注释和有关资料,结合插图开放联想,懂得诗意,学 习诗人对画面生动的描述,感受诗人对生活宠爱的情感； 教学理念 第 3 页,共 5 页1,遵循古诗的教学规律,以读促学； 2,把握古诗的特点,因材施教； 3,挖掘教学资源,拓展延长学习内容； 4,循序渐进,螺旋上升； 教学预备 挂图,苏轼的相关资料 教学过程 一,导入课题,板书课题 1,小黑板出示学校问； 课外学问积存：苏轼, （1037 1101）,字子瞻,号东坡居 士,北宋著名的文学家, 书画家, 唐宋八大家之一； 他学识渊博, 多才多艺,在书法绘画,诗词,散文等各方面有很高的造诣；他 的书法与蔡襄,黄

5、庭坚,米芾合称“宋四家” ；散文与欧阳修齐 名,诗歌与黄庭坚齐名；他与南宋辛弃疾合称“苏辛” ； 2,板书课题：惠崇春江晚景 3,出示惠崇春江晚景的教学挂图； 引导同学读懂诗题,指导同学观看教学挂图上的内容；让学 生知道这是一首题画诗,是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画春江 晚景而题诗,写的是江南初春的景象； 二,初读古诗 1,小黑板出示自学提示（一） 自由读古诗,要求读得正确,流利,有感情； 能熟识“蒌蒿”二字,正确书写“崇” ,“轼”二字； 2,同学自学； 3,检测同学的学习情形（相机出示教学挂图） ； 识字“蒌蒿”,“崇”,“轼” 第 4 页,共 5 页 指多名同学读诗,集体评判,用“ 方,再

6、齐读； / ”画出诗中停顿的地 惠崇 / 春江晚景 （宋）苏轼 竹外 / 桃花 / 三两枝, 春江 / 水暖 / 鸭先知； 蒌蒿 / 满地 / 芦芽短, 正是 / 河豚 / 欲上时； 三,再读古诗,读懂诗意 1,出示自学提示（二） 再读古诗,结合注释,利用工具书逐行懂得诗意； 明白诗人是如何描画春江晚景这幅画上的内容； 2,同学按自学提示自学,老师行间明白同学学习情形,并 适时点拔； 3,老师检测同学的学习情形； 指多名同学述说每行诗的意思,老师准时点评； “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知； ” 生：竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中玩耍游玩,好像它 们最先察觉了初春江水的回暖； 师：“桃花三两枝”说明白什么？（两三枝桃花开放,给我 们报告了春的的信息） ； 生：“鸭先知”说明鸭子最先知道初春