2022年人教版五年级下册数学第二单元质数与合数教案

1、名师精编 优秀教案（五 ）年级（下）册（数学）其次单元质数与合数教案教备课时间2022、3、18 主 备 人高小虎主 备 人川儿学校所在单位复备时间2022、3、18 授课老师高小虎授课老师川儿学校课题所在单位质数与合数课型新授课时安排 1第 1 课时项目内容知识懂得质数和合数的概念,并能判定一个数是质数仍是合数,会把自然数按约数学能力的个数进行分类过程培育同学自主探究、独立摸索、合作沟通的才能；方法目标情感态度培育同学敢于探究科学之谜的精神,充分展现数学自身的魅力；价值观1、懂得把握质数、合数的概念；教学重点教学难点2、初步学会精确判定一个数是质数仍是合数；区分奇数、质数、偶数、合数；教学、

2、教具（课件）备百数表卡片、巩固练习题卡、电教设备；程准教学流教教师活名师精编优秀教案预设同学活动动1. 什么叫因数？学2. 自然数分几类？就是同学独立回答 1、 2两问题,复习旧知；3. 自然数仍有一种新的分类方法,环按一个数的因数个数来分. 进入新跟随老师的引导一起探究新知；（引导同学探究新的分类方法,节课学习；）一 探究新知1将1 20的；然数依据其因数的个1、同学分动手操作, 依据要求完成表格；教数分类,完成下表；展现结果；有两个以上只有一个因有 1 和 它 本有两个以上只有一个因有 1和 它 本数身两个因数的因数数身两个因数的因数 2 、3、5、4、6、8、10、1 7、11、13、1

3、2、14、15、学2、依据上面的分类小结并板书；17、19、16、18、20、环 2 、同学参加,1. 一个数,假如只有1和它本身两个因数, 这个数叫做质数（或素数）2.一个数, 假如除了 1和它本身以外仍有别的因数 ,这个数叫做合数；节留意：1 既不是质数也不是合数；3、同学摸索, 相互沟通争论, 积极发言；3、分类巩固复习加强；1 20的自然数中,奇数有哪些？偶数有哪些？质数有哪些？合术有哪些？ 4 、出示百数表,引导同学找出 100名师精编 优秀教案以内自然数中的质数； （发放百数表卡片）方法：；4、同学在老师的引导下,积极参加, 应用老1、1既不是质数,也不是合数；师的方法完成百数一内

4、的质数的查找,制成2、接着划掉的倍数（除外）质数表；3、再划掉 3的倍数（ 3 除外）；4、然后划掉 5 的倍数（ 5 除外）；5、最终划掉的倍数（除外）5、同学展现制作的质数表,（板书）5、同学展现 100 以内的质数表2 3 5 7 9 数二、独立摸索,拓展提高；11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 1、完成拓展练习,把握学问点；83 89 17的因数 :1 17 质数 97 22的因数 :1 2 11 22 合数 二、典例剖析,拓展延长；29的因数 :1 29 质数 1.判定以下各数中哪些是质数,哪些是35的因数 :1

5、 5 7 35 合数 合数 .37的因数 :1 37 质数 17、 22 、29、 35 、37、 87 、 93 、9687的因数 :1 3 29 87 合数 2.合数最少有 个因数,最小的93的因数 :1 93 3 31 合质数是 ,最小的合数是,最小96的因数 :1 96 2 48 3 32 合数 的奇数是 ；最小的偶数是 ；三、随堂练习；名师精编优秀教案三 同学独立摸索完成随堂练习；出示练习题让同学独立完成；四、课堂小结,四、同学参加和老师一起小结；这节课你学到了什么？五、课后作业布置；1. 从课后习题中选取；2. 完成练习册本课时的习题；质数与合数板1. 一个数,假如只有 1和它本身合数最少有3 个因两个因数 , 这个数叫做质数 （或素数,最小的质数是 2 ,数）最小的合数是