湘教版七年级地理下册7.1《东南亚》 优质教案

1、湘教版地理七下第七单元第1节东南亚第1课时教案教材分析本章教材是学习区域地理中认识地区的起始课，前面有学习大洲区域特征的基础，这一张是对大洲区域特征的细化，要求学生能够找出某个地区鲜明的区域特征，本节内容分四个部分，本节课为第一课时，内容为前两部分“中南半岛与马来群岛”以及“马六甲海峡”，可以说本节课的学习起到了承前启后的作用。教学目标知识与技能：1.运用地图，说明东南亚的地理位置，范围。掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。2.热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，对当地农业生产的影响。3.掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置世界交通的“十字路口”过程和方法:通过读图和

2、分组合作的形式锻炼学生的读图能力和分析问题的能力。情感态度与价值观:通过地图，培养运用科学工具的意识，增强探究意识，体会地理知识对生活的帮助，树立正确的人地协调观教学重难点教学重点：1.掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素 2.了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响3.运用地图，说明马六甲海峡的地理位置教学难点： 1.通过东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。2.通过分析东南亚地理位置的过程，掌握分析某一区域地理位置的方法。教学方法讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入：播放

3、视频东南亚地理风光，引导学生观看，回答问题：1.视频中有哪些注明的景点？2.这些景点均是来自哪一个地区？（转折）这些美丽的景色来自世界上哪个地区？观视频答问题畅所欲言，记录感兴趣的景色。能回答出东南亚。利用影像资料吸引学生的注意力，尽快进入新课的学习活动一：探寻中南半岛与马来群岛一.位置与范围：1.出示东南亚在世界上的位置图。补充：中南半岛因在中国以南而出名；马来群岛散布在太平洋和印度洋之间的2万多个大小岛组成2.引导学生合作探究：想一想：如何描述东南亚的地理位置？点拨：针对世界分区区域的地理位置我们需要重点描述：纬度位置和海陆位置。出示东南亚地图（1）出示主要纬线：赤道、北回归线、10S等。

4、（2）如何描述海陆位置：找出所在的大洲、濒临的海洋等。补充：东南亚处在“十字路口”的位置。（3）引导学生在马来群岛中，找出苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛、菲律宾群岛和新几内亚岛，看看它们是否都属于亚洲。二.探究东南亚的自然环境特征3. 东南亚的自然环境特征中南半岛河流（1）出示中南半岛图，引导学生在中南半岛上找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河、红河，说出这些河流的大致流向，并判断它们分别属于哪个大洋的水系？出示陈毅将军的诗句，引导学生感受中南半岛的山河特点：我住江之头，君住江之尾彼此情无限，共饮一江水山山皆北向，条条南流水。补充介绍湄公河：湄公河：在我国叫澜沧江，流经中国、缅

5、甸、越南、老挝、泰国、柬埔寨六国，是亚洲流经国家最多的河流。被称为“东方多瑙河”。4. 东南亚的自然环境特征中南半岛地形提问：由中南半岛上的河流流向及分布状况可推知中南半岛具有哪些地形特征？【合作探究】：想一想：地形和河流对当地产生的影响？归纳河流在不同的河断，加之受地形的影响对人类的生产和生活的影响是不同的。【追问】：想一想：东南亚的人口和城市的分布有什么特点？5.东南亚的自然环境特征马来群岛地形与河流出示马来群岛图，引导学生分析马来群岛的地形与河流特点：【合作探究】（1）想一想：地形对马来群岛生产的影响？马来群岛中大多数岛屿平原较少，当地居民只能开垦陡坡，形成梯田（菲律宾）。（2）你认同这

6、种做法吗？我们应该辩证地认识火山对人类活动的影响。火山喷发的火山灰和熔岩会破坏田园、建筑、道路等，给人们的生命和财产造成巨大损失。但火山灰能够形成肥沃的土壤，在这里种田，庄稼长得特别好。而绝大多数火山喷发是百年不遇的事，所以人们愿意到火山附近耕种。（3）东南亚为什么多火山地震？出示世界火山地震带图：东南亚地处环太平洋火山地震带和地中海喜马拉雅火山地震带交界处，地壳活跃，多火山地震。（4）“火山之国“印度尼西亚印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，也是世界上火山最多的国家。印度尼西亚由太平洋和印度洋之间17508个大小岛屿组成，其中约6000个有人居住。火山有400多座，其中活火山有77座。所以印度

7、尼西亚被称为”火山之国”。6.东南亚的自然环境特征气候出示世界气候图：【合作探究】（1）东南亚的气候有什么特征？（2）分析东南亚热带季风气候旱季和雨季形成的原因？出示亚洲季风形成图：点拨：11月到次年5月，盛行东北风，风从大陆吹向海洋降水少，形成旱季（3）分析东南亚气候对农业产生怎样的影响？中南半岛热带季风气候为主，全年高温，分旱雨两季。农作物雨季播种，旱季收获。7. 请根据所学知识，对比中南半岛和马来群岛的地理特征。1.说一说：东南亚位于亚洲东南部。主要包括：中南半岛和马来群岛，并在地图上准确的定位。2.小组合作探究：总结描述位置的四个方面：纬度位置、海陆位置、半球位置、相对位置。描述。（1

8、）纬度位置：大部分地区位于23.5N至10S之间，以热带为主，低纬度。（2）东南亚位于亚洲东南部，东临太平洋，西临印度洋，北部与中国接壤，西南与大洋洲为邻。（3）找一找，思考交流：除新几内亚岛（伊里安岛）属于大洋洲，其余岛屿都属于亚洲3.读图思考交流：（1）找一找，画一画：准确找出太平洋水系：湄南河、湄公河、红河印度洋水系：伊洛瓦底江、萨尔温江读一读诗句，感受中南半岛河流的流向：自北向南。4.想一想：说一说：地形特征：山河相间，纵列分布；地势：大致北高南低观察交流：观察思考总结：东南亚是世界上人口稠密的地区之一。人口和城市集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海地带，而山区和岛屿上的热带雨

9、林中则人口稀少。5.读图分析：地形特征：地形崎岖，以山地为主，平原面积狭小河流特征：短小湍急（1）交流思考：（2）交流展示观点：认同：有人选择在火山周围居住，这里土壤肥沃，为农作物的生长提供了丰富的养分。不认同：火山喷发会造成巨大的损失。（3）归纳总结：东南亚地处环太平洋火山地震带和地中海喜马拉雅火山地震带交界处，地壳活跃，多火山地震。认识到东南亚在三大板块交接处。（4）读一读：6.读图分析：中南半岛大部分属于热带季风气候；马来群岛的大部分地区属于热带雨林气候。（1）分析归纳：热带季风气候：全年高温，分旱雨两季；热带雨林气候：全年高温多雨（2）学会分析展示：6月到10月，盛行西南风，风从海洋吹

10、向大陆降水多，形成雨季（3）交流：马来群岛热带雨林气候为主，终年高温多雨。农作物随时播种，全年都有收获。7.学会归纳总结在图中定位主要事物，培养学生学习地理时刻用图从方法描述到具体区域位置的描述，培养学生正确的认知和准确的描述将主动权交给学生，相信学生能通过观察和交流发现答案利用动手在地图上标画河流，读诗句等让学生理解中南半岛河流的流向，为后面学习山河特点做好铺垫通过对地形和不同河段的特征分析初步引导学生认识自然环境对人类生产和生活的影响步步引导学生进行思考讨论，进一步理解自然环境对人口分布、城市发展的影响培养学生辩证的认识事物的利和弊，正确看待事物的正反两方面进一步锻炼学生总结、归纳的学习习

11、惯将前面所学知识进一步应用，增强知识之间的关联性对于所学的知识及时进行归纳总结，培养学生善于总结、善于归纳的学习意识活动二：探究马六甲海峡1. 认识马六甲海峡出示马六甲海峡图：东南亚处在联系亚洲和大洋洲、沟通太平洋和印度洋的“十字路口”的位置。补充：全长1080千米，呈西北宽，东南窄的喇叭形，水深25200米，大部分时间风平浪静，有利于航行。2.认识马六甲海峡得重要性：【合作探究】人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“咽喉”？模拟航海，感受位置之利日本把马六甲海峡称为“日本的海上生命线”【追问】：如果要开辟一条沟通印度洋和太平洋的新航线，你有哪些好的建议？并说出理由。引导

12、：通过克拉地峡开凿运河，航线将变短，更加便利,在该处开挖运河，两大海域之间的距离短，工程量小，可以缩短海上运输距离。3.出示新加坡材料：新加坡是东南亚的热带城市岛国，面积699千米2，人口499万（2009年），其中华人约占3/4。新加坡北隔狭窄的柔佛海峡与马来西亚紧邻，南MI扼马六甲海峡东口，凭借其得天独厚的地理位置发展经济，以国际贸易、出口加工、航运、金融为主，成为东南亚的经济中心。新加坡交通和旅游业发达，樟宜国际机场是东南亚最大的航空港。新加坡环境优美，市容整洁，到处鲜花盛开，绿草如菌，林木葱茏，有“花园城市”的美誉。1.分析马六甲海峡得位置：马六甲海峡位于苏门答腊岛与马来半岛之间。 分

13、析讨论：马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是联结欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。思考交流：通过巽他海峡，可以缓解马六甲海峡的压力。3.读一读：“花园城市”新加坡图文结合，认识马六甲海峡通过模拟航行，引导学生认识马六甲海峡得重要性及时拓展学生的思路，发散学生的思维课堂总结课堂达标1. 下列关于东南亚位置、范围的叙述，正确的是（ ）A.东南亚位于亚洲南部 B.东南亚东临太平洋，西临大西洋C.东南亚范围主要包括印度半岛和马来群岛 D.东南地区与我国山水相连，中南半岛就是因位于中国以南而得名2.下列关于东南亚自然环境的描述,正确的是( )A. 以热带雨林气候和热带草原气候为主

14、B. 中南半岛山环水绕，地势南高北低C. 马来群岛火山、地震频繁D. 地处亚洲与非洲、太平洋与印度洋的“十字路口3.中南半岛的地形特征是( ) A.东南高，西北低 B.北高南低，山河相间、纵列分布 C.以平原为主 D.中部高四周低4.湄公河在我国境内称为 （）A红河 B怒江 C雅鲁藏布江 D澜沧江5.海峡是海洋运输的重要通道。下列表示马六甲海峡的的( )A. B. C. D.6. 图中甲半岛的地形特征是（ ）A平原为主，地势平坦B高原为主，地表崎岖C山河相间，纵列分布D地形复杂，中高周低7.该半岛人口和大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲地区，主要原因是（ ）水流湍急，水能丰富 地形平坦 水源

15、充足 交通便利A B C D认真完成，当堂达标湘教版地理七下第七单元第2节东南亚第2课时教案教材分析本章教材是学习区域地理中认识地区的起始课，前面有学习大洲区域特征的基础，这一张是对大洲区域特征的细化，要求学生能够找出某个地区鲜明的区域特征，本节内容分四个部分，本节课为第二课时，内容为后两部分“富饶的物”以及“我们邻近的国家。”教学目标知识与技能：1.掌握东南亚的自然环境及其对农业生产的影响。2.运用地图，掌握东南亚物产的分布。3.掌握东南亚人口分布特征，说出中国与东南亚各国的密切联系。4.了解华人和华侨对东南亚开发和繁荣做出的巨大贡献。过程与方法：通过大量图片和视频材料的引入，引发学生学习本

16、节课的学习兴趣，并以此引导学生联系自己的生活经验及自己收集到的相关知识，提升自己的知识和认知水平。情感、态度与价值观：培养学生运用地图和资料说明地理事物的分布、寻找地理事物之间的关系、分析其特征和成因的能力，初步掌握认识一个区域的方法。通过学生分析地形与气候对人类活动的影响，引导学生用联系的眼光分析问题，并树立人地协调发展的地理环境观。教学重难点教学重点：1.东南亚主要物产及其分布。2.东南亚人口分布的特点。教学难点： 东南亚华人华侨对所在国家建设及我国经济建设做出的贡献。 教学方法讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入：播放视频东南亚风光提出问题：

17、1.你观察到了哪些著名的景观？2.你知道这些景观来自哪些国家吗？3.你知道这些国家有哪些丰富的物产？观视频答问题畅所欲言问题引导学生积极动脑、动嘴，尽快进入学习活动一：寻找富饶的物产1. 富饶的物产有哪些？出示图片，提问：你见过这些吗？2. 请说一说，东南亚富饶的物产有哪些类型？出示东南亚物产图：提示学生：阅读图例。【追问】（1）哪些国家的热带经济生产量较大？拓展材料：橡胶树原产于南美洲的亚马孙河流域。1876年,西方殖民者把橡胶树引种到东南亚,营建了许多橡胶种植园。由于东南亚的气候、土壤条件十分适宣橡胶树的生长,更重要的是有大量麻价的劳动力,加上集中种植和科华管理,使东南亚橡校产量很快超过了

18、南美洲。目前,东南亚的橡胶产量约占世界总产量的3/4,印度尼西亚、泰国、马来西亚都是橡胶生产大国。（2）请找出东南亚主要的稻米生产国。（3）找出中南半岛水稻的主要产区，说出这些地区的气候和地形类型。议一议东南亚地区种植水稻具有哪些有利的自然条件？温馨提示 水稻是一种喜温喜湿的农作物，在生长过程中需要充足的光照和热量，尤其是需要大量的水分。此外，平坦的地形也有利于水稻种植和农田管理。出示资料图：补充：人文条件劳动力：东南亚地区人口稠密，劳动力丰富;经验：种植历史悠久。1.认一认，说一说2.读图分析：通过阅读图例，总结：粮食作物、热带经及作物、矿产资源比较丰富。泰国世界上最大的橡胶生产国；菲律宾世

19、界上最大的蕉麻生产国和椰子出口国；马来西亚世界上最大的棕油生产国锡的产量居世界前列；印度尼西亚世界上最大的椰子生产国石油资源丰富（2）读图分析：缅甸、泰国、越南 世界上重要的稻米出口国（3）讨论交流：中南半岛的水稻产区主要分布在河流下游的冲积平原。归纳总结：气 候：热带季风气候，热量充足，降水丰沛，雨热同期的气候适合水稻的种植和生长；土 壤：处河流中下游平原，土壤深厚肥沃；水 源：灌溉水源充足；地 形：地形多为平原，地势平坦。发挥学生的主观能动性，引导学生畅所欲言图文结合，步步引导，使学生建立图和课本相结合的学习模式结合图例，利用地形图和气候图分析中南半岛的水稻主要分布地区活动二：认识我们邻近

20、的国家1.东南亚的国家有哪些？出示东南亚国家分布图：（1）读图，找出东南亚有哪些国家？他们的首都是哪些城市？补充群岛国家：马来西亚吉隆坡；新加坡新加坡；文莱斯里巴加湾市；菲律宾马尼拉；印度尼西亚雅加达；东帝汶帝力（2）找出东南亚哪些国家是内陆国？哪个国家是面积最大的？哪些国家是与我国相邻的？2. 湄公河在我国境内叫什么？它流经哪些国家？注入哪个海洋？补充：湄公河是东南亚流经国家最多的河流，有”亚洲多瑙河”之称。3. 填写下列各国首都以及流经那里的河流名称。4. 观察中南半岛城市分布的特点，并举例说出河流对城市发展的作用。补充：古代时，河流还为城市提供防卫功能。追问：河流对城市的发展有没有弊端？

21、河流容易发生洪涝灾害，易危害两岸人们的生命和财产安全。再追问：城市的发展会不会对河流产生影响？5.提问：你认识这些明星吗？出示梁静茹、林俊杰等明星的图片引出这些东南亚人的祖籍是中国。6.科学认识华人、华侨、华裔的概念：华侨：侨居国外的具有中国国籍的人。不包括出国旅行访问人员，政府派在他国协助建设的工人和技术人员，国家派往外国的公务人员和在国外学习的留学生；华人：长期定居在国外已经取得别国国籍的中国人；7. 华人与华侨分布最集中的地区东南亚是世界上海外华人最集中的地区，总人数达2 000万以上。出示图片：提问：你知道东南亚的华人、华侨来自我国哪些省份呢？补充：他们之中许多人是“下南洋”谋生而定居

22、于此。东南亚的华侨华人不但与当地地人民道艰苦创业，遵守法律，和睦共处,万后住国的经济发展与社会进步作出了卓越贡献;而且他们在融入当地社会的同时,与祖籍国交往密切,对促进我国的经济建设和推动居住国与我国的友好关系发挥了重要作用。8.出示资料东南亚的华人、华侨人数占到了世界华人、华侨总数的80%。9.引导学生归纳东南亚华人、华侨的特点：人数、祖籍、比例、贡献等。出示曼谷唐人街10.补充：中国东盟自由贸易区东南亚与我国云南、广西等省（区）接壤，与我国在资源、产业、人才、科技和资金等方面都具有一定的互补性。2010年1月，中国东盟自由贸易区全面启动，这是目前世界上拥有消费者最多和覆盖面积最大的自由贸易

23、区，也是世界上最大的发展中国家的贸易区，与欧盟、北美自由贸易区并称为“世界三大区域经济合作区”。在贸易区内，中国与东盟国家90%的贸易产品开始实现零关税，并开放服务贸易市场。作为中国东盟自由贸易区内的一条国际性河流，湄公河流域的共同开发和经济合作成为国际社会关注的新热点。1.找一找，分一分：（1）中南半岛：缅甸内比都泰国曼谷老挝万象越南河内柬埔寨金边（2）读图分析：缅甸、老挝、越南三国与中国为邻；老挝是内陆国；印度尼西亚世界上最大的群岛国家2.读图分析：湄公河在中国境内叫澜沧江，它流经中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南，最后注入南海（太平洋）。3.读图分析，总结归纳：城市多沿河分布4.合作探究：河流为城市提供水源；河流为城市提供便利的交通。举例：人类生活、生产可能会污染河流。5.互动交流6.对比辨析：华裔：在国外的中国人的后裔的简称。有的习惯于称华侨在侨居国所生的而又加入或取得了所在国国籍的子女有中国血统的外籍人为华裔。7.互动交流：19世纪后期到20世纪初期，我国东南沿海一带,特别是广东、福建两省,有大量劳动力“下南洋”谋生。读一读，认识东南亚华人、华侨对当地做出的