2022年人教版六年级数学上册第五单元纳税教案_第1页
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文档简介

1、纳 税镇泰学校 王 武教学内容： 人教版六年级数学上册 98-99 页内容教学目标：1、使同学知道纳税的含义和重要意义,以依据详细的税率运算税款；知道应纳税额和税率的含义,2、在运算税款的过程中,加深同学对社会现象的懂得,提高解决问 题的才能；3、增强同学的法制意识, 使同学知道每个公民都有依法纳税的义务；教学重点： 会正确运算应纳税额；教学难点： 懂得应纳税额和税率的意义；教学预备： 课件 教学过程：一、谈话导入（一）我们用的课本是国家免费发给我们的,这一笔钱从哪来的吗？生答,老师板书课题：纳税那你们知道印刷课本的（二）你们知道哪些有关纳税的学问呢？今日我们就一起来争论；二、探究新知（一）明

2、白纳税的作用 1、自主探究（课件）下面我们一起来观看几组信息, 通过这些信息你知道了纳税的哪些知识？同学同桌争论,老师参加指导；2、汇报沟通,老师小结；你假如是一个应当纳税的人,应怎么办？同学回答；出示课件：（二）懂得税种 过渡语：同学都知道我国的每个公民都有依法纳税的义务,那你们知 道纳税有哪些种类吗？课件出示：你知道哪些纳税项目？1、结合课前的调查,说说哪些行业要缴纳哪些种类的税？A、同学回答后,出示课件：税收主要分为消费税、增值税、营业税 和个人所得税等几类；B、你对这些税种懂得吗？谁来说给大家听听；2、那么缴纳的税款,我们就叫应纳税额；（课件出示）依据下面几组信息,说一说应纳税额各是多

3、少？（课件出示）3、什么叫税率？你能写出运算税率的公式吗？A、同学回答,老师板书：税率=应纳税额 /各种收入 *100% B、各种收入是什么意思？举例说明 C、各种收入的运算公式,应纳税额的运算公式；（三）教学例 5 过渡语：大家现在知道了怎样来运算应纳税额,件出示）下面我们来试试；（课A、生读题,猎取信息；“ 30 万元是什么？ 5%是什么？” 生回答后（课件出示）B、懂得“ 按营业额的5%纳税” 要求应纳税额,依据公式列式；C、生答后（课件出示） 30*5%=1.5（万元）三、反馈应用 过渡语：王老师在生活中, 也遇到有关纳税的问题,下面想请大家用 你们所学的学问帮我来解决问题； （课件出

4、示）基础题： 1、王老师要买一辆12 万元的小汽车,导购员说： “ 现在购车要收 10%的购置税,张老师要交多少元购置税？提升题： 2、去年王老师为训练杂志审稿,审稿费为 200 元；为此需要按 3%的税率缴纳个人所得税,王老师实得稿费多少钱？过度语：感谢同学们为我解决了这些生活中的数学问题,李明同学也学了纳税的学问, 他想帮他的爸爸妈妈运算个人所得税,你们也一起来吧！才能题： 20XX 年 9 月 1 日,个人所得税起征点为 3500 元,下表是个人所得税税率表；级数全月应纳税所得额税率1 不超过 1500 元3% 2 10% 超过 1500 元至 4500 元的部分3 20% 超过 4500 元至 9000 元的部分 李明的妈妈月

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