湘教版八年级地理下册8.3《 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》优质教案

1、湘教版八下第八章第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发第1课时 教案教材分析新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发是湘教版八年级地理下册第八章 认识区域：环境与发展中的第三节，本章节以环境与发展为主题，以五个不同特征的区域为案例，旨在使学生通过认识所学区域环境与发展特征，进一步掌握学习区域地理的方法。新疆是在学习了北京的城市、建设与台湾的环境、发展之后的又一区域。本节所对应的课标内容主要是“以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性”。 教材把新疆放在“西部开发的重要阵地”这样的大背景下，安排学生去认识、探究学习，凸显的是省内地理事物的相互联系，特别是区域自然环境和区

2、域经济发展间的相互作用关系。本节内容是中国地理分区学习的重要内容，在中国地理的学习过程中起着十分重要的作用。教学目标知识与能力：1.了解新疆的地理位置并学会分析新疆邻国众多的优越性。2.通过对新疆自然地理环境的学习，归纳新疆地形、气候、河流、自然资源的主要特征。过程与方法：1.通过合作探究的方式让学生理解新疆邻国众多的优越性。2.通过自主学习的方式让学生总结新疆的河流与丰富的自然资源。情感、态度与价值观：通过对新疆的学习，让学生了解西部的区位优势，培养爱国主义情感，加强民族团结，培养社会责任感和环保意识等。教学重难点教学重点：“三山夹两盆”的地形特征和干旱的自然环境。教学难点：新疆的地理位置,

3、地形对气候、河流、地表景观的影响。教学方法读图分析法、讲授法、自主学习法、合作探究法教学过程教师活动学生活动设计意图情境导入：欣赏音乐MV可可托海的牧羊人，你知道歌词中提到的可可托海、那拉提草原在我国的哪个省区吗？欣赏音乐想一想，说一说激发学生学习的热情与积极性。活动一：位置与范围出示新疆在中国的位置图、新疆的位置与范围图，引导学生读图，完成“活动一”提出的问题：说出新疆在全国中的位置特点及面积和范围。播放视频：新疆有多大2.找出与新疆维吾尔自治区接壤的国家。3.想一想，邻国众多的地理位置，对新疆的发展有哪些重要影响？出示阅读：西部大开发问题：说一说西部省区有哪些？实施西部大开发战略中的主要经

4、济带有哪些？重大工程有什么？最终目标是什么？结合地图，说一说。看视频按照顺序找一找，画一画。想一想，小组交流说一说：有利于加强与邻国的经济文化交流；有利于实施对外开放；有利于发展边境贸易了解问题，自主阅读，圈画重点通过政区图，让学生从总体上明确新疆位于我国的位置，为分析新疆的气候特点打下基础自主阅读，小组交流分享，培养地理思维和语言表达能力活动二：自然地理环境出示图片，欣赏阿尔泰山脉、天山山脉、昆仑山脉、准噶尔盆地、塔里木盆地的景观。引导学生读图，完成“活动二”提出的问题：1.读图，找出阿尔泰山、天山、昆仑山、塔里木盆地和准噶尔盆地，归纳新疆维吾尔自治区的地形特征。出示阅读：新疆的土地资源和矿

5、产资源、和田玉说一说新疆主要的矿产种类及分布。出示气候类型分布图2.读图，说一说新疆主要的气候类型及特征，并分析其形成的原因。新疆的盆地内部因蒸发强烈，地表水难以保存，沙漠、戈壁广布。出示：塔克拉玛干沙漠出示阅读：新疆的气候资源说一说新疆的农产品和气候资源的利用情况。出示：新疆特色农产品、那拉提草原、魔鬼城3.读图，说一说新疆河流、湖泊的特点和水源的来源。4.找出新疆主要的河流，比较两条河流的特征。出示：塔里木河、额尔齐斯河出示阅读：坎儿井5.结合示意图说一说坎儿井各部位的名称和作用。6.结合所学内容，请概括新疆的自然地理特征。7.如何评价一个区域的自然环境，玲玲和贝贝发表了个人见解。想一想，

6、他们的观点有没有道理？分组讨论，评价新疆的土地资源、矿产资源、气候资源和水资源。欣赏风景，看一看找一找，画一画，归纳总结：新疆地形以山地和盆地为主，地形特征自北向南依次是“三山夹两盆”。2.说一说，想一想：深居内陆，远离海洋；四周高山环绕；海洋水汽不易到达。看一看，读一读结合个人的了解，说一说3.思考问题，分析总结：高山冰雪融水和山地降水。4.对比河流，找出特征，说一说。5.阅读文本，观察图示，说一说坎儿井的特征，想一想坎儿井的好处。6.小组交流、总结归纳7.结合提示想一想，说一说，分组展示风景欣赏，增添趣味学生通过动手描画山脉和盆地，能深刻体会新疆地形特点分析原因，梳理地理要素之间的联系，为

7、下节学习人口城市分布奠定基础拓展知识，培养兴趣培养学生读图、用图，分析问题的能力通过小组合作学习，给学生充分思考、学习的时间，发挥学生的主观能动性课堂总结：梳理巩固知识点，促进思维建构，突出重点课堂达标1.新疆维吾尔自治区位于我国四大地理区域的（ ） A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区2.下列关于新疆地理位置的说法，正确的是（ ） A.位于中国西北部 B.位于中高纬度地区 C.位于西半球和北半球 D.位于大陆西部沿海地区3.新疆地形特点可概括为“三山夹两盆”，其中“两盆” 指的是（ ）A.准噶尔盆地、柴达木盆地 B.准噶尔盆地、塔里木盆地C.塔里木盆地、四川盆地 D.四川盆

8、地、柴达木盆地 4 .流经新疆境内的外流河是（ ）A. 额尔齐斯河 B. 黄河 C. 塔里木河 D. 长江5.读 “新疆和台湾”图，完成下列问题。(1)图中为我国面积最大的 沙漠 。A为我国最长的内流河 。(2)从图中可以看出，新疆的天然气主要分布在甲 （地形区）。(3)台湾被称为“东方甜岛”，新疆制糖工业也非常发达，两地发展制糖工业的原料分别是 。(4)比较新疆和台湾岛降水量的差异及原因。随堂练习，巩固基础，课堂达标湘教版八下第八章第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发第2课时 教案教材分析新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发是湘教版八年级地理下册第八章 认识区域：环境与发展中的第三节

9、，本章以环境与发展为主题，以五个不同特征的区域为案例，旨在使学生通过认识所学区域环境与发展特征，进一步掌握学习区域地理的方法。新疆是在学习了北京的城市、建设与台湾的环境、发展之后的又一区域。本节所对应的课标内容主要是“以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性”。 教材把新疆放在“西部开发的重要阵地”这样的大背景下，安排学生去认识、探究学习，凸显的是省内地理要素之间的相互联系和新疆经济发展的地理条件，特别是区域自然环境和区域经济发展间的相互作用关系。本节内容是中国地理分区学习的重要内容在中国地理的学习过程中起着十分重要的作用。教学目标知识与能力：1.了解新疆的社会经济面貌

10、，归纳区域开发的地理条件。2.了解新疆的主要生态环境问题及其治理措施，理解区域开发中生态环境的重要性。3.以新疆为例，说明我国西部大开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。过程与方法：通过合作探究的方式让学生理解地理条件对新疆经济发展的影响。情感、态度与价值观：通过对新疆的学习，让学生了解西部的区位优势，培养爱国主义情感，加强民族团结，培养社会责任感和环保意识等。教学重难点教学重点：地理条件对新疆经济发展的影响。教学难点：新疆的主要生态环境问题及其治理措施，理解区域开发中生态环境的重要性。教学方法读图分析法、讲授法、自主学习法、合作探究法教学过程教师活动学生活动设计意图情境导入：教师：改革开放

11、以来，尤其是实施西部大开发战略以来，新疆经济社会发展速度明显加快，综合实力不断增强，城乡居民生活水平大幅度提高，请大家观看视频，说一说你对新疆经济发展的印象。观看视频想一想，说一说激发兴趣，为本节课的学习奠定基础。活动一：社会经济面貌1.读课本，说一说新疆农业生产方面取得的成就。2.活动：新疆是中国最大的棉花生产基地，种植面积、单位面积产量、总产量、收购量连续多年位居全国第一，近年棉花产量占全国的40%以上。新疆也是我国唯一的长绒棉产地，以纤维长、色泽好、品质高而受到国内外用户的青睐。结合新疆自然条件，讨论新疆种植棉花的优势条件，以及影响棉花种植空间分布的因素。引导学生分析：光照、温差、水源、

12、地形3.观看视频：新疆棉花机械采摘率高4.读课本，说一说新疆工业生产的发展情况。出示“魔鬼城里的采油机”“克拉玛依”“纺织车间”，引导学生看一看5.读图，说一说新疆的主要交通运输方式有哪些？出示“霍尔果斯管道计量站”“公路”“天山南北风光”，体会管道和公路建设情况。新疆的内河航运为什么不发达？出示地图，引导学生观察图例，想一想新疆的铁路分布有何特点？出示地图，引导学生描画铁路线8.在图中找出新疆主要机场。说一说，新疆为什么适合发展航空运输？9.活动：新亚欧大陆桥是连接亚洲与欧洲的铁路大动脉，中国境内由陇海、兰新、北疆铁路组成，在新疆阿拉山口与哈萨克斯坦的铁路对接。阅读地图，了解新亚欧大陆桥的基

13、本走向，说一说它对于新疆开放开发的重要意义。10.阅读文本，说一说霍尔果斯口岸的区位优势和重要性。11.活动：新疆是个好地方，不仅有着雄奇壮美的自然风光，更有着独特的民族风情、深厚的文化积淀。你了解图中的景点吗？请把你知道的景点介绍给同学；分组讨论，为新疆旅游业的发展献计献策。1.读课本，说一说2.分组活动，合作探究：光照强，夏季气温高，昼夜温差大，空气湿度小，多晴天；山麓和河流边缘多绿洲，地形平坦，有较丰富的冰雪融水和地下水灌溉。3.看视频4.读课本，说一说，看一看5.读图，说一说，看一看6.观察地图，想一想，说一说7.描画铁路线和山脉，总结归纳：沿山麓地带和盆地边缘修建8.想一想，说一说9

14、.分组活动，合作探究：新亚欧大陆桥东西走向，沟通新疆与中亚、欧洲，有利于新疆发展边界贸易，扩大对外开放，改善区域的交通状况，带动沿线地区经济的开发。10.读一读，说一说11.分组活动，合作探究：加大宣传；提高服务；注意保护自主阅读课本，梳理人文地理要素的特点，培养学生的自学能力合作探究，培养对地理知识的认知能力和综合性思维通过合作探究学习，给学生充分思考、学习的时间，充分发挥学生的主观能动性活动二：生态环境保护出示“新疆沙漠公路”教师：新疆干旱区面积广大，沙漠、戈壁等难以利用的土地比重较大，生态环境脆弱。读课文，回答以下问题。新疆在发展过程中存在哪些生态环境问题？分析原因和治理措施。出示“植树

15、种草”“围栏放牧”“划区轮牧”活动：随着西部大开发的深入，国家显著加大了支持新疆发展的力度，由此拉开了新一轮建设热潮，据此完成下列任务。为了确保投资的合理性，许多企业需要对新疆的发展条件和产业状况展开调研，请你判断下表中的投资领域是否为优势产业，并进行发展条件分析。（2）围绕如何实施西部大开发战略论题，同学们展开了热烈的讨论，请以新疆为例，就如何实现开发与保护并举，谈一谈你的看法。 1.读课文，画一画，记一记看图片，说一说这样做的好处2.分组活动，合作探究，展示交流（1）气候干旱，草场广阔；有色金属矿产资源丰富；光照充足，昼夜温差大，利于水果中糖分的积累；瓜果品质优良；油气资源丰富；管道运输便

16、利（2）在开发的同时要特别注意生态保护，因为新疆气候干旱，生态脆弱，恢复生态难度较大自主阅读课本梳理地理要素的特点，培养学生的自学能力分组合作培养学生的独立思考能力和团队协作意识；交流展示有利于培养语言表达能力培养社会责任感和环保意识课堂总结：建构知识体系，梳理巩固知识点，突出重点课堂达标新疆吐鲁番地区是湖南省对口援建地区,暑假期间长沙的小琦到新疆看望援疆的爸爸。完成下面小题。1新疆的自然环境特征是干旱，但天越干旱,这里的人们就越盼望出太阳,主要是因为（ ）A天越旱,地下水越丰富B气温越高,瓜果越香甜C天越旱,盆地光照越强D气温越高,冰雪融水越多2小琦到吐鲁番盆地后,发现这里的瓜果特别甜,你认为其原因是（ ）A降水丰富,水分充足 B气温低,生长缓慢C夏季日照充足,昼夜温差大D人口稀少,环境污染小3下列情景有可能是小琦在吐鲁番盆地游览时遇到的有（ ）一路上阴雨连绵 城市和人口主要分布在盆地边缘的绿洲上 盆地绿洲的用水主要来自大气降水 坎儿井是当地最古老的引水工程ABCD4.阅读图文材料，完成下列各题。材料一：新疆水土、光热资源得天独厚，发展特色农业优势明显。“红色产业”是该地区红色农产品及其加工业的统称。红花