人教版四年级上册语文(部编版)纪昌学射听课记录思考

1、Word - 4 -人教版四年级上册语文(部编版)纪昌学射听课记录思考闲聊一会儿天。喜爱猜字谜吗？一 也 雷 汉字十分好玩。一、上课。9:431、看图，想到什么故事？揠苗助长 守株待兔 亡羊补牢 掩耳盗铃2、这些都叫寓言故事。知道和其他故事有什么区分吗？*让我们知道一个道理。寄予 道理 的故事寓言故事3、揭示课题：纪昌学射4、书空课题，指导说明：昌，上小下大5、齐读课题6、故事的题目，往往是内容的浓缩，看题目猜猜故事讲什么内容。二、学习课文1、自由朗读课文，要求：标出自然段序号，读准字音，读通句子。2、检查我会读 妻子 梭子 虱子 眨一眨 开弓 放箭1）开火车读，全班跟，2）全班看卡片齐读生字

2、词3）指导书写妻：示范写，练习写（提笔即是练字时，注重姿态）3、师生接读课文。准时订正错音。4、沟通：课文是写纪昌开弓练剑吗？*不是，是练视力。板书：练视力能不能完成填空：纪昌向飞卫学习（），飞卫让他先（）。一是练眼睛牢牢地盯住一个目标，（），二是能够纪昌成了（）的射箭能手。*齐读这内容。5、默读第2、3自然段，按照斜杠提醒，想想这两段分离先写什么，后写什么。（仅给不到1分钟）沟通：*都写了飞卫对纪昌的要求，*纪昌练视力的过程 *练视力的结果板书：要求： 过程： 结果：6、三、学文第2、3自然段1、红色标出两段话中写要求的部分，抽读。1）指名朗读2）你知道要求怎样？*严格3）指导朗读：读出严格

3、 *2、红色标出纪昌写练习的部分，1）男女生分离朗读。2）左右两大组分离朗读，并想想，从这过程中你觉得纪昌是个怎样的人？3）沟通：纪昌怎样？（答完让同学写在黑板上）*仔细 *不怕吃苦4）图片提醒：梭子 织布 凝视是什么意思？*盯着 操作体味：盯着手中晃动的笔，把感触说出来。同学写上去：坚持5）师述：就这么练习了两年其次次练了三年6）齐读这练习的两部分3、红色标出纪昌学射结果的部分。1）齐读2）指导理解相当到家夸张的方式3）指导理解像车轮4）师生合作朗读这两个结果。4、试着用一句话说练视力和射箭的关系。*为了打基础 *为了看得更清晰 *为了看得更精确。5、展示你要想学会射箭，首先应当学会练视力。

4、1）齐读2）仿照写句：要想练好游泳，必需先练习憋气。要想打好篮球，必需先练习运球。我要想学会（），应当（）。10:163） 沟通：舞蹈 舞蹈基本功 歌唱 练好嗓子4）总结：要想学好本事，必需先练好基本功。齐读四、作业：讲故事给家人听。齐读万丈高楼平地起磨刀不误砍柴工下课。10:18听课思量：1、优点1：关注学习效果，随时注重协助同学订正读音、坐姿、书写以及自学等学习习惯的培养。2、优点2：仔细讨论教材，灵便处理教材，把两段话合并起来学习，简约省时，清楚地呈现文段结构和文本主题。3、优点3：擅长突破难点，利用仿照写句：要想练好游泳，必需先练习憋气。要想打好篮球，必需先练习运球。我要想学会（），应当（）。体味练视力与学射箭的关系，不断铺设台阶协助同学攀登，进而突破寓意这难点。4、建议：两个自然段，结构上是相同的，内容上是递进的，容易相加，不利于深化掌握文本内容，体味寓意。本文假如容易相加，显得非常容易，学来不够挑战性，可以加深：比如第一次练习盯住一个目标，要求是牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨而纪昌的对自己的要求还高于飞卫提出的要求盯住往返穿梭的梭子，也因此说相当到家，非常，不普通，即就是有人用针刺他，这里都能看出