《小岛》教学课件

1、小岛第1页，共17页。1.认识本课个生字，了解多音字“哼”的不同读音和用法。 理解词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，品味将士的语言特点。3.理解课文内容，感悟海防战士的爱岛爱国之情，激发我们的爱国之情，报国之志。学习目标第2页，共17页。南海岛礁第3页，共17页。我会认mn瞒y域sho勺jio搅yo舀chi炊第4页，共17页。我会认hu喉lng咙tng艇mo矛dn盾hng哼第5页，共17页。多音字哼hng （哼唱）hng （表示不满意或不相信）第6页，共17页。词语解析牙龈海域快艇矛盾哽咽第7页，共17页。词语解析【牙龈】也叫齿龈。通称牙床。【海域】指海洋的一定范围（包括水上和水下

2、）。【哽咽】因极度悲痛哭时不能痛快地出声。【矛盾】比喻言语或行为自相抵触的现象。【快艇】汽艇。第8页，共17页。段落大意第一段（第1自然段）：无名岛的特点：小，树少，草少，土也很少。第二段（第220自然段）：将军到岛上视察，发现岛上的秘密。第三段（第2136自然段）：将军在岛上的表现。第四段（第37.38自然段）：将军离开无名岛时所做的事情。第9页，共17页。 这篇课文写的是一位将军登上无名岛后，战士们把自己辛勤培育出来的、平时难得吃到的小白菜送给将军吃，最后将军又把一盘小白菜倒进汤里分给各位战士的事。第10页，共17页。既然岛上的土壤不适合蔬菜生长，那么菜地的土、菜种从哪儿来？你从什么中得到

3、体会呢？岛上条件艰苦，战士们克服困难，创造美好生活，建设海岛。他们爱海岛就如爱自己的家。第11页，共17页。将军本来是定了赶回舰上吃晚饭的，可他为什么决定不光在岛上吃晚饭，还要吃第二天的早饭呢?将军留在岛上是为了想知道战士们种菜的方法能不能推广铺开，让学生感受到将军处处想着战士们的生活，对战士们的关爱之心。第12页，共17页。当炊事员端来一盘小白菜时，将军为什么变了脸色?队长说了什么？将军又说了什么？做了什么？战士们有什么行动？从这些情节中你又体会到了什么呢？（1）将军变了脸色，是因为他知道岛上蔬菜奇缺，炊事员给他端来小白菜，是搞特殊化。第13页，共17页。（2）从队长和将军的对话以及他们的行

4、动中体会到：菜地竟构成了一幅中国地图，表达了将士们对祖国、对海岛的热爱之情。 将蔬菜给首长吃，表达了战士们对首长的爱戴。 首长将菜倒进汤里，哽咽着说“我谢谢你们”，表达了将军对战士们的关爱。第14页，共17页。（2）从队长和将军的对话以及他们的行动中体会到：“战士们自觉的围了过来，让将军把一勺一勺的菜汤舀到碗里”。表现了战士们理解将军，更用行动表达对将军的理解、爱戴。从中可以体会到将士们为了祖国的海岛同甘共苦的品质。第15页，共17页。将军离开无名岛时，又做了什么？你从将军的举动中体会到了什么？感受到将军对海岛的热爱，对祖国的敬意，对战士的感激第16页，共17页。课堂小结 我们的祖国幅源辽阔，人口众多，为了祖国的安宁，为了人民的安居乐业，无数边防、海防战士日夜守卫在遥远的边陲，他们为了祖国，牺牲了与家人朝昔相处的时刻，牺牲了融入社会的自由，他们为了