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文档简介

1、声音的产生和传播北京市昌平区昌平五中区骨干教师贺德信八年级 上学期 第6节课主讲人八年级 上学期 第6节课欣赏如何能让纸条、直尺、气球、水、吸管、音叉、橡皮筋等发声？提出问题发声的物体有什么共同特点？猜想与假设一切正在发声的物体都在振动吗？设计实验、收集证据发声的物体都在振动发声音叉振动转化为感觉发声音叉振动转化水波发声音叉振动弹起乒乓球发声音叉振动光线发生改变收集证据气体振动发声吸管乐器表演收集证据水振动发声水琴表演声源：正在发声的物体叫声源你来试一试找出声源中谁在振动？笛子古筝鼓蝈蝈鸟瀑布你来试一试找出声源中谁在振动？笛子古筝鼓蝈蝈鸟瀑布你来试一试找出声源中谁在振动？笛子古筝鼓蝈蝈鸟瀑布你

2、来试一试找出声源中谁在振动？笛子古筝鼓蝈蝈鸟瀑布你来试一试找出声源中谁在振动？笛子古筝鼓蝈蝈鸟瀑布你来试一试找出声源中谁在振动？笛子古筝鼓蝈蝈鸟瀑布你来试一试找出声源中谁在振动？笛子古筝鼓蝈蝈鸟瀑布声音的产生结论:正在发声的物体都在振动； 振动停止，发声停止声音的传播设计实验：固体可以传播声音声音的传播设计实验：固体可以传播声音实验器材：长细线、纸杯2个 演示三：土电话固体可以传声结 论声音的传播设计实验：水可以传播声音实验1实验2声音的传播水可以传声结 论设计实验：水可以传播声音实验器材：手机播放音乐、水 大海中歌唱家声音的传播上述实验表明： 空气、水、细线都可以传声大量实验表明： 声音靠气

3、体、液体、固体作媒介 传播出去月球上：两名宇航员即使相距很近，也要通过无线电来交谈，这是为什么呢？想一想 议一议进一步推想：真空不能传声观察实验电闪雷鸣的天气我们总是先看见闪电，后听到雷声，这是为什么声音在介质中的传播有一定的速度，叫做声速。声 速一般情况下，声音在气体中的传播速度小于在液体、固体中的传播速度。声音在15空气中的传播速度 是 340 m/s。结论：几种物质中的声速（m/s)介质声速介质声速空气（15）340松木3320空气（25）346铜（棒）3750煤油（25）1324大理石3810 蒸馏水（25）1479铝（棒）5000海水（25）1531铁（棒）5200拓展：可能实现吗？声音的传播声音是靠介质传播的一切气体、液体、固体都能传声声音在空气中的传播速度是340 m/s、回声产生：一切发声的物体都在振动；回顾小结 建筑学声现象的应用 国防军事声现

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