《土与火的艺术》分析课件

1、土与火的艺术教学目标：1、欣赏古今中外陶瓷艺术家的作品，让学生从不同角度感受陶瓷艺术独特的艺术魅力，了解陶瓷的相关知识，体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。2、通过对中国陶瓷发展的历史的了解，对学生进行传统文化教育，培养民族自豪感。3.劳动创造美，培养学生对陶瓷艺术的关注和对祖国灿烂文化的热爱。在合作学习中，培养学生的竞争意识和客服困难的精神。教学重点：1、了解陶瓷的相关知识，体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。2、初步掌握泥板成型等几种基本技法，并运用基本技法创作一件陶艺作品。教学难点：1、体会陶瓷艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。2、感受陶艺创作与生活的关系，

2、使学生更加热爱生活。第1页，共21页。土与火的艺术、陶器与瓷器的区别？1、陶瓷的起源与发展？第2页，共21页。 陶瓷发展过程旧石器时代晚期至新石器时代早期：烧制陶瓷，约有八九千年的历史。商代：烧制出原始瓷器东汉：瓷器生产进入成熟阶段唐代：形成南青北白两大系统,输出国外宋代：瓷窑遍布全国各地，著名五大名窑元代：景德镇成为全国制瓷中心，烧制青花瓷明清：景德镇“瓷都”，青花瓷、彩瓷、珐琅彩第3页，共21页。传统陶瓷舞蹈纹彩陶盆 1973年出土于青海省大通县上孙家寨。陶盆用细泥红陶制成。上腹部弧形，大口微敛，卷唇鼓腹，下腹内收成小平底，施黑彩。口沿及外壁以简单的黑线条作为装饰。内壁饰三组舞蹈图，图案上

3、下均饰弦纹，组与组之间以平行竖线和叶纹作间隔。舞蹈者形象以单色平涂手法绘成，造型简练明快。 第4页，共21页。陶器出现 裴李岗文化时期的陶器（距今约8000年）。出土于河南省新郑市裴李岗村。出土的陶器主要以红陶为主，烧成温度900左右。红陶双耳三足壶彩陶鹳鸟石斧瓮第5页，共21页。仰韶文化彩陶双连壶 1972年河南省郑州市大河村出土仰韶文化的陶匠，已经晓得施彩绘于陶器表面的装饰，这些图案为简化后的人或动物的形象，以及一些几何纹路。第6页，共21页。龙山文化 山东历城县龙山镇出现了“黑陶”。这个时期称为“龙山文化”时期，又称“黑陶文化”。陶器形浑圆端正，器壁薄而均匀，将黑陶制品表面打磨光滑，乌黑

4、发亮，薄如蛋壳，最薄的厚度仅有0.5mm，人称“蛋壳陶”。龙山文化时期出土的黑陶（距今约46004000年）第7页，共21页。 殷商时代的陶器从无釉到有釉，是制陶技术上的重大成就。为从陶过渡到瓷创造了必要的条件，这一时期釉陶的出现是我国陶瓷发展过程中的“第一次飞跃”。商代早期陶器（河南荥阳出土） 商代几何纹白陶瓿 陶器向瓷器过渡殷商时期第8页，共21页。汉代以后彩 绘 陶 甗黄釉舞乐扁壶 釉陶逐渐发展成瓷器，无论从釉面和胎质来看，瓷器的出现无疑是釉陶的“第二次飞跃”。在浙江出土的东汉越窑青瓷是迄今为止我国发掘的最早瓷器，距今已有1700年。 西汉（公元前206公元24年）1975年河南省三门峡

5、市出土 北齐武平六年（公元575年） 1971年河南省安阳县范粹墓出土第9页，共21页。唐代：“第三次飞跃”是瓷器由半透明釉发展到半透明胎。 在唐朝，虽然是以陶器唐三彩为代表。但是同期的湖南长沙窑也是值得重视的。长沙窑创烧的釉下彩装饰法，影响了日后的青花、釉里红等高温釉的装饰手法。唐代以后第10页，共21页。唐三彩造型 唐三彩的造型丰富多彩，一般可以分为动物、生活用具和人物三大类，而其中尤以动物居多。出土的唐三彩，从现在分类来看主要也是分为动物、器皿和人物三类，尤其以动物居多，这个可能和当时的时代背景有关，在我国古代马是人们重要的交通工具之一，战场上需要马，农民耕田需要马，交通运输也需要马，所

6、以唐三彩出土的马比较多。其次就是骆驼也比较多，这可能和当时中外贸易有关，骆驼是长途跋涉的交通工具之一，且丝绸之路沿途需要骆驼作为交通工具。所以说，匠人们把它反映在工艺品上。而人物一般以宫廷侍女比较多，这个反映的就是当时的宫廷生活了。第11页，共21页。唐三彩色彩唐三彩的另一个特点就是釉色。作为一件器物上同时使用红绿白三种釉色，这在唐代本来就是首创，但是匠人们又巧妙地运用施釉的方法，黄褐緑三色，让它交错、间错地使用，然后在高温下经过高温烧制以后，釉色又浇融流溜形成独特的流窜工艺，出窑以后，三彩就变成了很多的色彩，它有原色、有复色、有兼色，人们能够看到的就是斑驳淋漓的多种彩色，这是唐三彩釉色的特点

7、。 唐三彩器物形体圆润、饱满，与唐代艺术的丰满、健美、阔硕的特征是一致的。唐三彩的造型丰富多彩，一般可以分为动物、生活用具和人物三大类，而其中尤以动物居多。三彩人物和动物的比例适度，形态自然，线条流畅，生动活泼。在人物俑中，武士肌肉发达，怒目圆睁，剑拔弩张；女俑则高髻广袖，亭亭立玉，悠然娴雅，十分丰满。动物以马和骆驼为多。第12页，共21页。官窑哥窑汝窑定窑钧窑宋代的五大名窑(汝、定、官、哥 、钧)。 宋代的陶瓷器，可说是中国陶瓷美学的完形期，无论是制作技术、器形美感、釉色的呈现、装饰的手法如黏贴、刻画、笔绘、化妆土等等，都到了极高的境界。除了总结以往，更开创了后世釉下装饰，釉上彩绘的先驱。

8、第13页，共21页。元代在景德镇设“浮梁瓷局”统理窑务，发明了瓷石加高岭土的二元配方，烧制出大型瓷器，并成功地烧制出典型的元青花和釉里红及枢府瓷等，尤其是元青花烧制成功，在中国陶瓷史上具有划时代的意义。元十四世纪中期 青花“锦香亭”图罐高27.3cm釉里红缠枝牡丹纹碗第14页，共21页。青花瓷 成熟的青花瓷出现在元代的景德镇。元青花的纹饰最大特点是构图丰满，层次多而不乱。笔法以一笔点划多见，流畅有力；勾勒渲染则粗壮沉着。主题纹饰的题材有人物、动物、植物、诗文等。人物有高士图（四爱图）、历史人物等；动物有龙凤、麒麟、鸳鸯、游鱼等；植物常见的有牡丹、莲花、兰花、松竹梅、灵芝、花叶、瓜果等；诗文极少

9、见。所画牡丹的花瓣多留白边；龙纹为小头、细颈、长身、三爪或四爪、背部出脊、鳞纹多为网格状，矫健而凶猛。辅助纹饰多为卷草、莲瓣、古钱、海水、回纹、朵云、蕉叶等。莲瓣纹形状似“大括号”，莲瓣中常绘道家杂宝；如意云纹中常绘海八怪或折枝莲花、缠枝花卉，绘三阶云；蕉叶中梗为实心（填满青料）；海水纹为粗线与细线描绘相结合。第15页，共21页。明代中国瓷器的发展，由宋代的大江南北成百上千窑口百花争艳的态势经由元代过度之后，到明代几乎变成了由景德镇各瓷窑一统天下的局面，景德镇也被称为“瓷都”。青花海水云龙扁瓶鲜红釉高足碗第16页，共21页。清朝我国的制瓷工艺发展到清代，特别是早期的康熙、雍正、乾隆三朝盛世更是

10、达到了历史的最高水平。乾隆粉彩多穆壶五彩大缸第17页，共21页。玲珑瓷颜色釉瓷粉彩瓷青花瓷景德镇四大传统名瓷白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬第18页，共21页。陶器材料熔点性能用途瓷器材料熔点性能用途陶器与瓷器的区别粘土瓷土8001200 12001300不透明、有微孔、吸水、声音叩之浑浊半透明性、细腻、基本不吸水、声音叩之响亮日用、艺术、建筑用陶日用、艺术、建筑卫生瓷工业用瓷第19页，共21页。欣赏与体验1、通过欣赏作品，你能体会到艺术家想要表达的主题吗？2、说一说自己喜欢哪一种创作形式，为什么？3、体验一下泥有什么特点？第20页，共21页。教学反思陶艺是一种水、火、土完美结合的艺术。喜欢游戏泥土是人类的天性，黏土的柔和与人有着天生的亲和力。同时，黏土又具有很强的可塑性和稳固性，使得陶艺创作在造型上有相当大的自由度。学生在如此自由创造的世界中，通过艺术的双手，把一块普普通通的泥巴塑造成具有艺术生命力的陶艺作品，从而达到了本课的教学意图。由于篇幅的限制，教材中所涉猎